三年級(jí)語文上冊 第五單元 習(xí)作 我們眼中的繽紛世界作文范文 新人教版 素材

1、第五單元習(xí)作我們眼中的繽紛世界寫作思路：植物1、審閱題目：本次習(xí)作的范圍是“我們眼中的繽紛世界，繽紛的世界可以是寫一種植物，也可以寫一個(gè)動(dòng)物。2、選定內(nèi)容：(1)描寫一種植物。(2)抓住顏色和形狀進(jìn)展描寫。(3)描寫植物的生活習(xí)性。3、構(gòu)造順序：先直接點(diǎn)題，告訴讀者我最喜歡的是什么植物，并用比照的手法突出特點(diǎn)；接著寫植物的樣子；然后寫植物的生活習(xí)性在結(jié)尾贊美，與開頭相照應(yīng)。范文1：仙人掌 家養(yǎng)了許多花，它們爭奇斗艷，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的嬌貴，也沒有九里香的香味，它總是默默無聞地站在那里，不會(huì)去引人注目，但我喜歡它的頑強(qiáng)。仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得安康，綠得

2、倔強(qiáng)。一眼望去仙人掌像一個(gè)個(gè)綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，重可以不澆水，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，。聽說它那一根根刺；可以給它留住水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤。只需一點(diǎn)點(diǎn)水，它就可以頑強(qiáng)地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)。雖然它外表不好看；而且看上去有點(diǎn)可怕，但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。仙人掌可以藥用，也可以食用，具有清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿等成效。仙人掌對(duì)人無所求，但有頑強(qiáng)的生命力，就像保衛(wèi)國家的解放軍叔叔，他們在嚴(yán)寒的風(fēng)雪中站崗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強(qiáng)的精神的表達(dá)嗎？我愛那墨綠色的具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌！范文2：美麗的日出暑假的

3、一天，媽媽帶我去海邊看日出。天還沒亮，我們就來到了海邊。海面十分平靜，沒有一點(diǎn)聲音，就像一塊巨大的藍(lán)寶石靜靜地躺在那里，隱約泛著淡淡的光。我們等了很長時(shí)間海的盡頭突然出現(xiàn)了一絲光亮?！拔覀凂R上就能看到美麗的日出了。媽媽指著發(fā)光的地方輕聲提醒我。時(shí)間一分一秒地過去了，太陽終于探出了一丁點(diǎn)兒腦袋。沒過多久，它漸漸地亮了起來。天空也慢慢變成了淡粉色，接著又變成了紅色?！鞍?，太陽就要出來啦！我沖動(dòng)地叫了起來。這時(shí)，天邊的云彩像被太陽燒著了似的，火紅一片，但并不刺眼。海面也被映成了紅色，一時(shí)間，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。很快，太陽露出了大半個(gè)身子，紅形形的、金燦燦的，看起來滿懷喜悅與熱情。我目不轉(zhuǎn)睛地看著東方的天空.突然，太陽像個(gè)淘氣的孩子，縱身一躍，圓乎乎的身子如同一個(gè)金球一下子%了出來。它身邊的朝酸也在