中等專業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)總結(jié)

1、中等專業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)總結(jié)有高遠(yuǎn)的文化追求,才能鑄就一流的職業(yè)教育.xx中專經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐 和探索,塑建了以“陶文化為核心的校園文化,并提煉出“真、精、 善、美的陶文化精義,以此精心建設(shè)校園文化,文化韻味普及校園, 文化氣質(zhì)提升師生,文化形象享譽(yù)社會(huì).一、文化追求特色鮮明陶藝具有天地之真、藝術(shù)之精、實(shí)用之善、渾然之美.在二十五年 的辦學(xué)歷程中,xx中專凝煉出“求真求精,至善至美的陶文化精神, 并以之為校訓(xùn),確立了 “培養(yǎng)熱愛(ài)生活,勇于實(shí)踐創(chuàng)新的技術(shù)人才和現(xiàn) 代公民的辦學(xué)宗旨,樹(shù)立了 “以陶載文,以技傳人的辦學(xué)理念,形 成了 “堅(jiān)守樸實(shí),實(shí)踐創(chuàng)新的校風(fēng)由此形成,彰顯了 “真教、精教、 善教、美

2、教的教風(fēng),高揚(yáng)著“樂(lè)學(xué)勤學(xué)、善學(xué)篤學(xué)的學(xué)風(fēng).為使價(jià)值理念系統(tǒng)標(biāo)識(shí)化,形象化,學(xué)校更新了立足于新校訓(xùn)的校 徽闡釋體系.學(xué)校校徽的主體是一雙手捧起一團(tuán)火,雙手連著一個(gè)同心 圓.陶藝,是手上的藝術(shù),是土與火的藝術(shù),職業(yè)教育要教給學(xué)生的正 是手上的藝術(shù),通過(guò)一雙巧手實(shí)現(xiàn)美麗人生！火,是老師們奉獻(xiàn)教育的 熱火,更是學(xué)生燃燒著的青春之火！?；罩魃{(diào)是藍(lán)色,意味著要培養(yǎng)寧?kù)o致遠(yuǎn)、富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的藍(lán)領(lǐng)人才.這一標(biāo)志已廣泛用于學(xué) 校會(huì)標(biāo)、指示系統(tǒng)、聘書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)、工作筆記本、信封、名片及各類 標(biāo)牌,并賦予了標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色,成為校園文化最具特色的視覺(jué)標(biāo)識(shí), 張揚(yáng)著學(xué)校的文化追求,為宜興職教事業(yè)增添了亮色,在

3、 xx省校園文 化標(biāo)識(shí)評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng).二、文化風(fēng)骨卓然挺立xx中專在校園文化環(huán)境建設(shè)上有大規(guī)劃、 大手筆和大格局.學(xué)校古 樸典雅、綠意蔥蘢、花木扶疏,是 xx省園林式單位.其中,又以三館 三室三工場(chǎng)為風(fēng)骨撐起校園文化的厚重文脈,閃爍著“真、精、善、美的文化光輝.走進(jìn)xx中專三個(gè)藝術(shù)館,強(qiáng)烈感受到大美無(wú)言的文化熏陶.在吳 開(kāi)誠(chéng)藝術(shù)館,近距離感受藝術(shù)大師真誠(chéng)的藝術(shù)追求、精湛的藝術(shù)造詣； 在陶藝陳列館,盡情品賞紫砂、精陶、彩陶、均陶、青瓷的一代風(fēng)華； 在孫伯春作品陳列館,讓人深深領(lǐng)會(huì)學(xué)校 “真教、精教、善教、美教 教風(fēng).學(xué)校將大師文化引入校園文化建設(shè)之中,創(chuàng)立了汪寅仙、李守才、 徐安碧等大師工作室

4、,引導(dǎo)師生仰大師之德,學(xué)大師之藝,走大師之路. 同時(shí)還建立了校內(nèi)名師工作室,以名師文化推動(dòng)教育教學(xué),帶動(dòng)年輕教 師迅速成長(zhǎng),劉煒杰工作室、華順?lè)焦ぷ魇业纫呀?jīng)成為技能教學(xué)競(jìng)賽的 骨干力量,成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手的最正確孵化器.止匕外,學(xué)校還集合創(chuàng)新文化打造創(chuàng)新工作室,創(chuàng)新工作室的湯泓老師以新奇的構(gòu)思和出色 的教學(xué)根本功奪得了 xx省兩課評(píng)選文化藝術(shù)組第一名.學(xué)校本著“真、精、善、美的原那么精心設(shè)計(jì)工場(chǎng)文化,在創(chuàng)立的 紫砂、數(shù)控、電子電工三個(gè)工場(chǎng)中引入企業(yè)文化治理理念,力行 7s管 理,以圖片長(zhǎng)廊和產(chǎn)品擺設(shè)營(yíng)造富于企業(yè)精神和專業(yè)品質(zhì)的氣氛,鼓勵(lì) 學(xué)生在工場(chǎng)實(shí)訓(xùn)中“樂(lè)學(xué)勤學(xué)、善學(xué)篤學(xué).在先進(jìn)文化的引

5、領(lǐng)下,學(xué) 校紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為 xx省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地,并被列為中央 財(cái)政扶持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地工程.三、文化品格靈動(dòng)閃耀xx中專以三大工程和四個(gè)校園為抓手,緊緊圍繞“真、精、善、美 的陶文化精義,推進(jìn)教師文化和學(xué)生文化和專業(yè)文化建設(shè),亮點(diǎn)閃耀.學(xué)校并以“真教、精教、善教、美教的教風(fēng)為指引,大力推行“青 藍(lán)工程、“名師工程、“雙師型工程,著力培育德行修養(yǎng)高尚、文化底蘊(yùn)深厚、專業(yè)技能精湛的師資隊(duì)伍.一種健朗向上、真心奉獻(xiàn)、 精心教育、善于鉆研、美好課堂的教師文化蔚然成風(fēng),成為校園文化大 花園中美麗的景致！目前學(xué)校已有高級(jí)教師 67人,碩士學(xué)歷教師逐年 增多,無(wú)錫、宜興學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手

6、30余人,擁有國(guó)家技能競(jìng)賽 金牌教練、高級(jí)工藝美術(shù)師等高端教師人才,師資隊(duì)伍閃耀著靈動(dòng)奪目 的文化品質(zhì).學(xué)校推出“四個(gè)校園新概念一一“溫心校園、“文藝校園、“書(shū)香校園、“效勞校園,深受學(xué)生歡送.“溫心校園心理熱線 傾聽(tīng)并解決學(xué)生成長(zhǎng)中的心理困惑,引導(dǎo)學(xué)生走出校園做義工,為和諧 社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心.“文藝校園社團(tuán)活動(dòng)不斷,演講賽、書(shū)法展、民樂(lè)演 出、心理劇比賽、文明風(fēng)采大賽等活動(dòng)呼喚青春勵(lì)志之心.“書(shū)香校園的美文晨讀十分鐘活動(dòng),將一篇篇?jiǎng)?lì)志美文化為瑯瑯的晨讀聲,午間閱 覽室更是莘莘學(xué)子們最喜愛(ài)的地方.“效勞校園讓優(yōu)秀畢業(yè)生回到母校,開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)演講,幫助學(xué)弟學(xué)妹規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,“為您效勞,小紅帽在

7、行動(dòng)讓學(xué)生參與學(xué)校治理建設(shè),鍛煉學(xué)生效勞社會(huì)的 水平.XX年學(xué)校被評(píng)為xx省德育特色學(xué)校.學(xué)校將“求真求精,至善至美的陶文化精神貫徹到專業(yè)和課程建 設(shè)中,著力打造強(qiáng)勢(shì)專業(yè)和精品課程,以卓越的專業(yè)建設(shè)和精彩的課程 體系贏得社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù).目前,學(xué)校擁有 xx省品牌專業(yè)-機(jī)電 技術(shù)應(yīng)用和xx省特色專業(yè)-工藝美術(shù)紫砂陶藝,擁有工藝美術(shù)、 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)四個(gè)無(wú)錫市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)以及 商務(wù)英語(yǔ)、裝潢設(shè)計(jì)等宜興市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),建成陶藝教程、數(shù)控車削 技術(shù)練習(xí)、機(jī)械制圖與cad、紫砂陶裝飾、素描等五門無(wú)錫市精品課程 和泥塑根底、電子商務(wù)根底、機(jī)械根底、紫砂陶裝飾、車削技術(shù)練習(xí)和 素描等

8、六門宜興市精品課程.四、文化保證堅(jiān)實(shí)有力優(yōu)秀文化需要良好的制度保證.學(xué)校認(rèn)真實(shí)施?xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤治理標(biāo)準(zhǔn)試行,建立和完善了 160多項(xiàng)規(guī)章制度,編印 了?制度匯編?和?學(xué)生手冊(cè)?,努力讓文化融入制度,讓制度表達(dá)文 化.學(xué)校在常規(guī)治理上努力創(chuàng)新,將企業(yè)的“ 7s治理模式與學(xué)校常 規(guī)治理有機(jī)融合,蓮 山課件不斷優(yōu)化師生行為習(xí)慣,提升師生素 養(yǎng).根據(jù)師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等情況,先后出臺(tái)了教學(xué)區(qū)辦公室、 教室、實(shí)習(xí)室、生活區(qū)宿舍和餐廳、活動(dòng)區(qū)治理標(biāo)準(zhǔn),借助黑板報(bào)、 宣傳櫥窗、校園播送站、校園網(wǎng)等媒體廣泛宣傳,使得全體師生熟知規(guī) 范.對(duì)師生每一個(gè)時(shí)點(diǎn)的行為全方位量化考核,使之自覺(jué)養(yǎng)成清理、清 掃、整理、整頓的良好習(xí)慣,并通過(guò)召開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)治理現(xiàn)場(chǎng)會(huì),進(jìn)一步提升 治理質(zhì)量.多年的實(shí)踐,使教學(xué)區(qū)清潔整潔,生活區(qū)清新怡人,實(shí)訓(xùn)區(qū) 標(biāo)準(zhǔn)有序,為學(xué)生畢業(yè)后順利走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根底.校園文化建設(shè)工程的成功實(shí)施,為教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生涯開(kāi)展