企業(yè)員工培訓(xùn)內(nèi)容

1、企業(yè)員工培訓(xùn)內(nèi)容是培訓(xùn)公司根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的需求，為企業(yè)量身定做的企 業(yè)課程，具有企業(yè)內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)普遍采用的一種500企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是世界培訓(xùn)地點(diǎn)方面的充分靈活性。培訓(xùn)時(shí)間、越來越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)也開始認(rèn)識(shí)到企業(yè)培訓(xùn)通常能最好 的達(dá)到他們的培訓(xùn)方案。培訓(xùn)和發(fā)展需要。還能為企業(yè)帶來以下企業(yè)內(nèi)訓(xùn)在為企業(yè)帶來系統(tǒng)的現(xiàn)代 管理知識(shí)與技能的同時(shí)，突出的附加價(jià)值：為企業(yè)帶培訓(xùn)中有更多的時(shí)間結(jié)合 企業(yè)自身的實(shí)際情況就課程內(nèi)容展開討論，1.來直接的效益和價(jià)值；2.提高企業(yè)管理效搭建管理溝通平臺(tái)，為中高層管理人員 統(tǒng)一管理理念和思想，、人增強(qiáng)企業(yè)管理層的凝聚力和對(duì)人才的吸引力，提高公 司整體管理水平。3.如果企業(yè)具有以下培訓(xùn)特征，

2、則企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是最佳選 擇：A； 10具有同樣需求的人數(shù)超過與公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相聯(lián)系針對(duì)公司或行業(yè)特點(diǎn)設(shè)置;靈活的授課時(shí)間和次數(shù);一支持公司文化和經(jīng)營(yíng)方式;與人力資源開發(fā)戰(zhàn)略或本地化戰(zhàn)略相融合；融合了 包括課堂教學(xué)的各種授課模式0企業(yè)培訓(xùn)工作績(jī)效和對(duì)組能力、企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開 展的一種提高人員素質(zhì)、織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活 動(dòng)。工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀工作方法、技能、它的日標(biāo) 就在于使得員工的知識(shí)、推動(dòng)組織和個(gè)從而發(fā)揮出最大的潛力提高個(gè)人和組織的 業(yè)績(jī)，得到改善和提高，人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。員物力對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，企業(yè)投入人力、培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上 是 一種系統(tǒng)

3、化的智力投資。工素質(zhì)提高，人力資本升值，公司業(yè)績(jī)改善，獲得投資 益。它區(qū)別于其他投資 活動(dòng)的特點(diǎn)在于它的系統(tǒng)性。企業(yè)的員工培訓(xùn)是一個(gè)由多 種培訓(xùn)要素組成的系 統(tǒng)。它包括了培訓(xùn)主體、培訓(xùn)客體、培訓(xùn)媒介；包括了培 訓(xùn)的計(jì)劃子系統(tǒng)、組織 子系統(tǒng)、實(shí)施子系統(tǒng)、評(píng)估子系統(tǒng)；它還包括了需求分 析 過程、確立日標(biāo)過程、訂立標(biāo)準(zhǔn)過程、培訓(xùn)實(shí)施過程、信息反饋過程、效果 評(píng)價(jià)過程等。所有的可能性當(dāng)組織內(nèi)的工作潛能完全發(fā)揮時(shí)，企業(yè)了 解到人力要素的重要性，他們一為了榮譽(yù)而共同奮斗；人們自動(dòng)自發(fā)地提供技術(shù) 和知識(shí)，是無可限量的。最后共同完成一個(gè)優(yōu)異的成他們覺得一切皆珍貴而有意 義；一起學(xué)習(xí)；起成長(zhǎng)、協(xié)助他們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)創(chuàng)

4、造動(dòng)態(tài)且持續(xù)不斷的進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)部 門受各組織的委托，果。高品質(zhì)的訓(xùn)練課程會(huì)產(chǎn)生更有影響力的結(jié)果。并且有效 提升員工的工作效率。步，首先接受委托時(shí)，企業(yè)培訓(xùn)是為了符合每個(gè)不同客戶的 個(gè)別要求而量身訂做的。必須對(duì)公司的情況有完整的了解，然后才去設(shè)計(jì)完成 一個(gè)實(shí)用的體驗(yàn)式培訓(xùn)。企業(yè)培訓(xùn)重點(diǎn)策略與事業(yè)、結(jié)構(gòu)、程序與系統(tǒng)2、文化、態(tài)度與士氣3、已經(jīng)具備與目前欠缺的能力4而不是補(bǔ)針效應(yīng)，企 業(yè)培訓(xùn)是長(zhǎng)期訓(xùn)練下的結(jié)果，只有不斷提供深具影響力的 后續(xù)課程，以確定成效是確實(shí)并且長(zhǎng)久的。 企業(yè)培訓(xùn)主題團(tuán)隊(duì)合作與團(tuán)隊(duì)的建立例如體驗(yàn)并貢獻(xiàn)自己于有效團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵性要素，參 與者在研習(xí)活動(dòng)中探索、共同的目的、信任、相互尊

5、重、正直，開放的溝通還有 承 諾，這些要素讓人們緊企業(yè)培訓(xùn)還會(huì)針對(duì)特定如果必要的話，并且獲得一種歸 屬感。密地結(jié)合在一起，如此一來可以像是沖突的解決以及跨文化多樣性的協(xié) 調(diào)，的團(tuán)隊(duì)設(shè)定動(dòng)態(tài)議題，讓參與者覺得與他人相連結(jié)，并采取一個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng) 以確保團(tuán)隊(duì)成功。領(lǐng)導(dǎo)能力、指導(dǎo)與授權(quán)參與者要探索一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的人格特質(zhì)，包 括：承諾、愿景、激發(fā)他人、溝通、主動(dòng)聆聽、熱情、正直，還有以身作則。在 企業(yè)培訓(xùn)課程中，參與他們探索要身為一個(gè)有效的指導(dǎo)教練者有機(jī)會(huì)直接去探 索跟體驗(yàn)這些人格特質(zhì)。參與者并且了解如何協(xié)助他人將他們的貢獻(xiàn)跟潛能發(fā)揮 到極致。須具備的特質(zhì)，將深入了解授權(quán)的意義，并且得以實(shí)踐

6、與增長(zhǎng)他們自 身指導(dǎo)及授權(quán)的能力。個(gè)人的成長(zhǎng)與肯定開發(fā)與進(jìn)以及促使他們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、企業(yè)培訓(xùn)帶給參與 者發(fā)掘個(gè)人能力的概念。進(jìn)而對(duì)自己所創(chuàng)造課程使參與者在個(gè)人生活及工作中都 得到成長(zhǎng)'步作出承諾。企業(yè)培訓(xùn)課程讓參與者活得更有活力、的結(jié)果負(fù)起完全的責(zé)任。也更更有熱忱，加樂觀，同時(shí)進(jìn)一步地提升學(xué)員的信心，并且激勵(lì)他 們更加肯定、主動(dòng)、負(fù)責(zé)。創(chuàng)造力與問題的解決創(chuàng)造力的課程強(qiáng)參與者將在活動(dòng)中增進(jìn)他們創(chuàng)造思考的 能力與解決困難的技巧。調(diào)一成不變的信念與假設(shè)常限制了人們的想象空間，并為 可能的解決方案設(shè)限，參與者將發(fā)現(xiàn)如何去認(rèn)清并且超旨在喚起一般人擁有卻 沒有完全發(fā)揮的創(chuàng)造力。角色跟溝通過程對(duì)于這個(gè)

7、課程也強(qiáng)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)、 越他們自我設(shè)限的信念。思想上的創(chuàng)新所可能產(chǎn)生的貢獻(xiàn)與阻礙。變革管理與變革導(dǎo)向?yàn)楦晒Χ志枚辉俜纯古c抵制。參與者將培養(yǎng)出接 受并擁護(hù)變革的新觀念，的變革努力鋪路，而學(xué)員可以提 出對(duì)變革所潛在的顧慮、恐懼、以及抗拒。這個(gè)我們現(xiàn)在及未來的改變塑造并強(qiáng)化更樂觀積極的態(tài)度。 課程能夠讓學(xué)員對(duì)過去、賦予人們能力能擁有變革，積極地去面對(duì)改變、迎向 變革！溝通與人際關(guān)系的技巧尤其當(dāng)他們必須一起企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)幫助參與者增進(jìn)他們 的溝通技巧與人際關(guān)系，參與者可以體驗(yàn)并了解有效溝分享信息以使團(tuán)隊(duì)的績(jī) 效達(dá)到極致的時(shí)候。共事、通的性質(zhì)與特色，像是誠(chéng)心傾聽、產(chǎn)生共鳴、反應(yīng)確認(rèn) 及 敞開心胸

8、。此課程為參此課程同時(shí)強(qiáng)調(diào)利用觀察及其它不同的與者舉辦討論會(huì) 以練習(xí)及培養(yǎng)溝通技巧。方式，看看在何種情況下溝通是有效的，在什么情況下是行不通的。承諾、動(dòng)機(jī)與態(tài)度并發(fā)此類課程旨在了解學(xué)員在何種情況下會(huì)形成并運(yùn)用 他們的擁有感與責(zé)任感，展出激勵(lì)士氣的方法，另外，這將使參與者由消極的觀察 者轉(zhuǎn)化為積極的創(chuàng)造者。并且找出能夠讓他們?cè)诂F(xiàn)觀察學(xué)員的潛在動(dòng)機(jī)可發(fā)現(xiàn)什 么對(duì)他們來說是重要的，并互相扶戰(zhàn)勝不可能，透過活動(dòng)一起分享成功、有環(huán) 境 中順利達(dá)成目標(biāo)的方式。持形成深厚的友誼，參與者將重獲自信、對(duì)生命的熱情、 對(duì)品質(zhì)的承諾，以及追求成功的動(dòng)力。培訓(xùn)的承諾和評(píng)估并相信所有的課程規(guī)劃應(yīng)包括對(duì)結(jié)果不斷的衡量與企

9、業(yè) 培訓(xùn)績(jī)效是有承諾的，？什么還有告訴我們什么是有效的，這樣的衡量提供一個(gè) 良好的回饋機(jī)制，評(píng)估。我們與顧客將無法確定努力到什么階段才算如果沒有經(jīng) 過有效的衡量，待改進(jìn)。是成功，也將失去繼續(xù)轉(zhuǎn)化、擴(kuò)張、修正或總結(jié)一個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)。我們與顧客一同建立相關(guān)的評(píng)量系統(tǒng)，以有效掌握計(jì)劃的結(jié)果與影 響。個(gè)有架構(gòu)的過程，讓參與者可以從他們的同儕、下 屬、上司,-度回饋程序360這是一種非常有效收到各種不同的回饋意見。以及內(nèi)部 或外部的客戶與供給者，的方法，評(píng)量人們?cè)诼殘?chǎng)上的表現(xiàn)。在研習(xí)會(huì)后持續(xù)地進(jìn)行調(diào)查，并與會(huì)前的結(jié)果做比 員工態(tài)度及文化調(diào)查1.較，確認(rèn)并量化所欲改變及進(jìn)步的范圍?？梢宰尳M織確認(rèn)每個(gè)人是否照個(gè)人對(duì)行動(dòng)計(jì)劃周期性的 報(bào)告進(jìn)度，-計(jì)劃監(jiān)控2.紀(jì)錄卡可以設(shè)計(jì)一張計(jì)劃自己所定的目標(biāo)與承諾 循 序漸進(jìn)。來量化這些結(jié)果。最受歡迎的十大熱門企業(yè)培訓(xùn) 業(yè)培訓(xùn)課程是:據(jù)零