壓強授課教案

1、團風縣思源實驗學校集體備課記錄備課內(nèi)容：主備人：第1節(jié)壓強馬曉吐參加人員：王同喜、徐乾坤、馬紅英、陸陽林審核人：課時：1課時缺勤人員及原因：發(fā)言記錄（同意或修改意見）備課內(nèi)容要點【教學目標】知識與能力1、知道壓力概念，懂得壓力垂直于受力面。2、理解壓力的概念、公式和單位-帕斯卡；能應(yīng)用壓強知識進行有關(guān)的計算，解釋簡單的現(xiàn)象和解決簡單的問題。3、知道壓強增大和減小的途徑。情感、態(tài)度價值觀通過本課的學習，使學生進一步懂得物理知識不僅有趣，更是有用的?！窘虒W重點】壓力和壓強的概念的理解?！窘虒W難點】1、壓強概念的理解；2、利用壓強的有關(guān)知識解釋簡單現(xiàn)象和解決簡單問題?！窘虒W方法】列舉實例、實驗探究法

2、?！窘虒W準備】實驗器材和課件【課時安排】1課時。（一）、新課引入請同學們用兩手的食指同時分別按一下筆尖和筆尾兩端，有什么感受？弓1導學生分析：兩手對筆的壓力相同，為什么產(chǎn)生的效果不同呢？（按筆尖的食指要疼一些）學了本節(jié)知識我們就很容易解釋這個問題。（二八進行新課一、壓力1、分析卜圖：垂直壓在地面上的力垂直壓在墻面上的力垂直壓在斜面上的力2014年3月6日星期四FF2、壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。方向：垂直于物體表面，且指向被壓物體。作用點：作用于物體表面。二、壓強1、【實驗】(1)實驗圖：小桌子正放、加祛碼正放和加祛碼倒放分別一次。(2 )實驗現(xiàn)象與分析實驗次數(shù)壓力受力面積壓力作用效

3、果1(正放)桌子的重力桌腳明顯2(加跌碼正放)桌子+祛碼重力桌腳很明顯3(加祛碼倒放)桌子+祛碼重力桌面極不明顯(3)實驗結(jié)果(A)、壓力作用效果與壓力大小有關(guān)，當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(B)、壓力作用效果與受力面積有關(guān)，當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；2、壓強定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。(物理學上用壓強表示壓力的作用效果)FP二丁3、壓強公式：»4、壓強單位：在國際單位制中，力的單位是牛，面積的單位是米2,壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，用符號Pa表示。例題：一本教科書平放在lm2的桌面上，書的重量約為2.5N,與桌面接觸面積約為

4、5X10-2m2,試計算書對桌面的壓強。解：教科書靜止地放在桌面上，它對桌面的壓力等于它的重力,所以F=2.5N桌面的受力面積S=0.05m2所以，壓強為P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa則書對桌面的壓強為50Pa三、增大與減小壓強的方法1實例：（1）兩個手指用力向中間壓一枝一頭尖一頭禿的鉛筆感覺尖的那一頭很痛。（2）在雪地行走時，一人踩在滑雪板上，一人穿雪地靴踩滑雪板的在雪面上輕微下陷，穿雪地靴的陷得很深。2、改變壓強的方法（1）增大壓強的方法：（1）受力面積不變時，增大壓力增大壓強；（2）壓力不變時，減小受力面積增大壓強。（2）減小壓強的方法：（1）受力面積不變時，減小壓力減小壓強；（2）壓力不變時，增大受力面積減小壓強。3、應(yīng)用（1）坦克和犁地的拖拉機可以在沼澤地行走而不陷進去。（2）寬大的書包帶。（3）注射用的針尖尖細細的。（三）、小結(jié)這節(jié)課我們學習了壓力概念，懂得壓力垂直于受力面。我們要理解壓力的