五年級美術(shù)上冊《肖像藝術(shù)》教案設(shè)

1、1/ 3肖像藝術(shù)一欣賞1、出示肖像作品（國畫、雕塑、油畫、版畫、線描），讓學(xué)生在欣賞的過 程中體會例外的工具和畫法所帶來的例外感受。2、出示圖片蒙娜麗莎的微笑，這是一幅世界上最宏偉，最出名的 肖像畫。是意大利文藝復(fù)興時期畫家達 芬奇的作品。畫家對于人像面容中眼角 唇邊等表露感情的關(guān)鍵部位特別注重刻畫,也特別留意掌握精準(zhǔn)與含蓄的辯證關(guān) 系,達到神韻之境,從而使蒙娜麗莎的微笑含義無窮,具有一種秘密莫測的千古奇 韻。很多人都說這是一種秘密的微笑。3、小結(jié)：肖像藝術(shù)重在傳神， “以形寫神 ”是我國古代畫家總結(jié)出來的一個 嚴(yán)重經(jīng)驗?！靶?”我們都知道是指的人的外表； “神”指的是人的精神面貌和思想。在優(yōu)

2、異的肖像作品中，形神是皆備的，兩者缺一不可。二、學(xué)生討論如何才能把人物的形象和神態(tài)很好的結(jié)合起來呢？這就要求我們在認(rèn)識人物外貌的基礎(chǔ)上再去想象人物的思想感情。去剖析 人物的內(nèi)心世界。三、猜一猜拿出自己的照片，讓你的同桌根據(jù)你的神態(tài)猜一猜你當(dāng)時的心情。并想一 想如何進行創(chuàng)造性的表達。四、 畫一畫選擇自己喜歡的肖像圖片，用自己喜歡的繪畫方式改畫。并可按照自己的 理解加上背景。五、 課后拓展從課外書上，網(wǎng)上，雜志上去觀察更多的人物肖像，并向同學(xué)描述人物的 外表和神態(tài)。2/ 3提問：1.你看到的都是些什么地方？你最喜歡那一個設(shè)計,它有什么特點？2.我們每個人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰能告

3、訴大家你的那 片小天地是怎樣的？3.你對你的小天地滿意嗎？4.你理想中的小天地是怎樣的？它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點？5.你準(zhǔn)備怎樣去改進你的那片小天地呢？（學(xué)生討論）想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等） 三.學(xué)生作業(yè)：要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己的居室。教師指導(dǎo)四.學(xué)生作品展示：學(xué)生交流討論1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進的地方五 拓展：運用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計我們的教室、校園等。札記：沒想到一本進口兒童房家具的宣傳圖冊竟成了這節(jié)課最佳的教具， 學(xué)生們看到這些填塞想象力的設(shè)計，對自己的兒童房感到很不悅。又有學(xué)生談 起了熱播的家有兒女中的兒童家具是多么的讓人羨慕。于是我鼓勵學(xué)生們 “