9.各種各樣的巖石(教案)

1、舒蘭市第十一小學“青年教師教學能力競賽”教學設(shè)計用紙（副頁）學科科學年級四年級課 型新授課題各種各樣的巖石教 學 目 標知識與技能了解巖石，知道巖石的特點，并學會給巖石分類。過程與方法綜合運用各種感官對巖石進行觀察，用恰當?shù)脑~語描述巖石的特點，并運 用巖石的某種特點為巖石分類。情感態(tài)度與 價值觀養(yǎng)成良好的實驗習慣和細心觀察周圍事物的習慣，愿意與他人合 作并交流，在科學課中培養(yǎng)學生動手操作能力，激發(fā)學生的探究 欲望。教學重點通過觀察認識巖石的特征，并試著去描述其特征。教學難點能利用巖石的一些特征給巖石分類。教學方法探究指導(dǎo)教學法學生活動設(shè)計（學 法）活動目的：探究巖石的特點，給巖石分類?；顒舆^程

2、及形式：小組合作、探究。教研主題在科學課中培養(yǎng)學生動手操作能力，激發(fā)學生的探究欲望。設(shè)計理念本fj課我設(shè)計的理念是力爭以探究為核心，為學生提供大量的觀察探 究巖石的機會，鼓勵學生在課堂中能夠綜合運用感官對巖石進行直接的觀 察，讓學生經(jīng)歷觀察巖石特點的活動過程，獲得觀察巖石的基本方法及技 能，并能以巖石的某種特點為分類標準給巖石分類。通過運用學生喜聞樂 見的形式：實驗、游戲等，讓學生們獲得豐富的研究巖石的愉快情感。整 fj課嘗試運用科學的探究方法，讓學生充分經(jīng)歷探究的過程，從而培養(yǎng)學 生的動手操作能力，激發(fā)學生的探究欲望。板 書 板 畫 設(shè) 計4-1各種各樣的巖石方法結(jié)果看顏色、花紋聞氣味1摸光

3、滑分類劃軟硬J教學步驟教學過程備注一、導(dǎo)入（5分鐘）：師：在上課之前，請同學們伴隨著音樂來欣賞一些圖 片-O師：在這些圖片上，你看見了什么？師：巖石是地球的主要組成部分，他們豐富多彩、形 態(tài)萬千，現(xiàn)在就讓我們一起走進各種各樣的巖石世界， 去觀察它們，研究它們。板書課題：各種各樣的巖石（設(shè)計意圖：優(yōu)美的音樂和美麗的圖片，把學生帶進石頭 的世界，激發(fā)學生想去看一看摸一摸各種各樣的巖石，培 養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的探究欲望。）二、新授（30分鐘）：（-）1、觀察、描述巖石（5分鐘）師：老師看見有的同學完成了老師上節(jié)課布置的任務(wù)， 那么，誰來說說你的巖石是從哪里找到的？（設(shè)計意圖：讓學生很自然的了

4、解到巖石分布的廣泛性， 知道巖石在生活中處處存在，養(yǎng)成細心觀察周圍事物的好 習慣。）（二）觀察巖石（10分鐘）師：你們的巖石真有特色，我也帶來了一些巖石，你 們想知道他們是怎樣的嗎？師:面對陌生的巖石，你們準備用什么方法觀察它呢？（生：看：形狀、顏色、花紋摸：光滑聞：氣味劃：軟硬）師：研究巖石的方法有很多，讓我們用上面的四種觀察 方法來對巖石進行研究，看看會得到什么樣的特點？師：以小組為單位，研究你組內(nèi)的巖石特點，為了讓 同學們更好地研究，在研究之前老師有幾點溫馨提示：1、你能發(fā)現(xiàn)你們組巖石的哪些特征？比如：條紋、形狀、顆粒大小2、用手指甲刻一刻、畫一畫巖石是軟的，還是硬的？ 3、觀察過程中要

5、完成“我的巖石”觀察記錄表。5巖石序號觀察內(nèi)容''''-顏色、花紋手的感覺氣味輕重描述“我的巖石”：我們觀察到巖石顏色是O形狀是，氣味是二巖石表面摸起來是，比較。猜猜我 們觀察的是兒號巖石。師：現(xiàn)在開始：師：哪組同學把你們組的觀察記錄匯報一下。師：通過這位同學的描述，你們猜猜他描述的是幾號石 頭？師小結(jié)：聽到我們剛才幾位同學的匯報，你們能對老師 所提供的巖石進行分類嗎？接下來讓我們按照這四種 方法進行分類，小組之間討論，完成巖石分類記錄表。 （設(shè)計意圖：為了學生探究得出觀察巖石的方法及應(yīng)觀察巖石 的哪些特征，因為只有觀察方法的指導(dǎo)到位，后續(xù)觀察活動才能 有效展開

6、，更為學生能更全面的觀察到巖石的特征奠定了基礎(chǔ).）（三）給巖石分類（15分鐘）分類標準巖石編號師：小組匯報板書：分類：光滑、軟硬、大小、顏色師：我們剛才通過兩次討論，分別對巖石進行了觀察， 還對巖石按照不同的標準進行了分類，知道了巖石有各 種各樣的特點，按照不同的標準知道巖石的種類很多， 那巖石究竟是怎樣形成的呢？接下來，讓我們放松一下心情，觀看視頻巖石和 礦物。（設(shè)計意圖：這個活動不僅給了學生一個施展才華的空間，發(fā) 揮了學生的主動性，還體現(xiàn)了科學課程的基本理念，那就是科學 學習要以學生的探究為核心，親身經(jīng)歷以探窕為主的學習活動， 是學生學習科學的主要途徑，也能使學生更加透徹的認識科學。） 三、小結(jié)（3分鐘）：關(guān)于巖石是怎樣形成的，在以后的學習中我們將進一 步探究，這節(jié)課我們就研究到這里。誰能說說，我們這節(jié) 課中你有什么收獲？師:為了檢驗同學們對于知識的掌握，我要考考大家。 1、可以描述巖石特點的詞語有（人5（）等。2、（）是地球的重要組成部分。3、巖石可以按（）、（）、和（）等來分類。（設(shè)計意圖：對于上面所學的知識進行鞏固，檢測學生對 于知識的掌握。）四、拓展（2分鐘）：俗話說：鈴聲止，思維不止。請同學們下課后閱讀資 料庫巖石的成分和分類，并思考鉆石是巖石嗎？下節(jié) 課進行匯報。（設(shè)計意圖：讓學生對知識進行系統(tǒng)整理，并把探究活動延伸 至課外，再次激