年月日的認(rèn)識

1、 年、月、日的認(rèn)識 吳相蘭 設(shè)計思想：整個設(shè)計力求把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的精神。給予了學(xué)生充分的時間、空間進(jìn)行自主探究，通過學(xué)生的匯報、展示、交流，教師的及時引導(dǎo)學(xué)生驗證、推理、提升，在師生互動的動態(tài)生成中共同推進(jìn)課堂，教師起了一個組織者、幫助者、促進(jìn)者的作用。課后讓學(xué)生以小組為單位自主地完成形式多樣的練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛能。 學(xué)生分析：“年月日”的知識與學(xué)生的生活緊密相聯(lián)系，學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗。學(xué)生對現(xiàn)行歷法中年月日的制定有一些了解，但對閏年平年的有關(guān)知識比較陌生。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能： （1）使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，知道大月、小月、

2、平年、閏年的知識。 （2）能判斷某月是什么月，記住各月及平年、閏年、各季度的天數(shù)。 （3）能判斷某年是平年還是閏年。 （4）幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時間概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)思想方法。 2、過程與方法： （1）在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納、推理。 （2）在體驗小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。 3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探求知識的情感。 教學(xué)重點：對每個月的天數(shù)的認(rèn)識。（正確、迅速記住十二個月的天數(shù)） 教學(xué)難點：判斷某年是平年還是閏年。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：不同年份年歷卡 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)

3、情境，引入新課 1、猜謎語 A、有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脫一件，最后剩下一張皮。（日歷） 、世界上有一樣?xùn)|西，它是最快而又最慢、最長而又最短、最珍B 貴而又最易被人忽略的.當(dāng)它快到極限時.人們才發(fā)現(xiàn)它的重要! 請問，這究竟是什么（時間） 2、揭題板書 同學(xué)們真棒，老師說的謎語就和今天上課內(nèi)容有關(guān)，你們猜猜今天我們要學(xué)什么呀？（）對，常用的時間單位除了我們知道的時、分秒以外，還有我們今天要學(xué)習(xí)的年、月、日。（板出課題） 3、生活中每天都有很多事情發(fā)生，也有很多值得紀(jì)念的重大日子， 你們知道哪些特別的日子，他們都是在哪一天呢？說一說?？山Y(jié)合主題圖說。 如：兒童節(jié)6.1、教師節(jié)9.

4、10、勞動節(jié)5.1、植樹節(jié)3.12、國慶節(jié)10.1 二、探究新知 1、認(rèn)識年歷 合作學(xué)習(xí)，了解各月的天數(shù) 讓同學(xué)們以同桌為單位，兩人一組合作學(xué)習(xí)，教師給同學(xué)們提供幾張不同年份年歷卡，通過觀察、比較、討論，合作將結(jié)果記錄下來。并思考問題： a. 一年有幾個月？ b.哪幾個月是31天？ c.哪幾個月是30天？d.二月份有多少天？e.一年有多少天？ 一年有（ ）個月 天各月數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 全年 年份天數(shù) 匯報結(jié)果：一年有12個月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天； 天。30月都是11月、9月、6月、4 2月28天或29天 師：那我們給他

5、們分分類，取個名吧。你們來說一說 習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。 師：哪兩個月是連續(xù)的大月？（7月和8月） 師：2月是大月還是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。稱平月） （2）群策群力，掌握識記大月、小月的方法 師：一年中哪幾個月是大月？哪幾個月是小月？想一想有沒有記住它的好方法？ A.左拳記憶大小月 課本上介紹一種好的方法，可以在左拳上數(shù)。怎樣數(shù)呢？請同學(xué)們打開書48頁，看下面的一段話：“要知道哪個月有多少天”（老師組織，指導(dǎo)學(xué)生邊看書邊數(shù)）。投影出示左拳圖，指著左拳圖，帶著學(xué)生一起數(shù)。 鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個月有多少天？凹下去

6、的地方表示每個月有多少天？哪個月除外？ B.兒歌記憶大小月 一、三、五、七、八、十、臘(12)，三十一天永不差。 四、六、九、冬（11），三十整。 二月是個特殊月， 二十八、二十九來變化。 帶領(lǐng)學(xué)生讀兒歌。 你們還有什么好辦法嗎，可以大膽說出來 練習(xí)：兒童節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)，這些節(jié)日是在大月還是在小月？ 2、計算全年的天數(shù) 師：一年有多少天呢？（365天或366天） 師：讓我們一起來通過計算驗證一下吧。 （1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天 或31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366天 （2）31×

7、;7+30×4+28=365天 或31×7+30×4+29=366天 師：通過計算我們發(fā)現(xiàn)有時一年365天，有時366天，這是為什么呢？接下來讓我們?nèi)ソ鉀Q這個問題，找出問題的答案吧。 3、認(rèn)識平年、閏年 2003年各月的天數(shù)我們知道了，那么別的年份各月的天數(shù)是不是這 月份的月歷表）2年20052004樣呢？（出示 概括：每一年的12個月中，都有7個大月，4個小月，二月份天數(shù)隨著年份的變化而在所不同，我們把2月份是28天的那一年叫平年，二月份是29天的那一年叫閏年。 提問：二月份的天數(shù)可以幫助我們認(rèn)識平年、閏年。如何判斷某一年是平年還是閏年，請同學(xué)們觀察下表，哪一年

8、是平年？哪一年是閏年？根據(jù)年份發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？使學(xué)生理解通常每四年一閏的道理。（出示19932004年2月份的月歷） 閏年的公歷年份與4有什么關(guān)系？請學(xué)生計算1989年到1994年各年份除以4，看看發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（公歷年份是4的倍數(shù)是閏年的一般規(guī)律） 三、鞏固練習(xí) 1、一年有多少天？ 2判斷下面的年份是平年還是閏年？ 2005年、2006年、2007年、2008年 2009年、2010年、2011年、2012年 3、小強滿12歲的時候，只過了個生日。猜一猜他是哪一天生的？ 4、填一填 （1）一年有（ 7 ）個大月，（ 4 ）個小月 （2）5月1日的前一天是（ 4 ）月（ 30 ）日 （3）8月3

9、0日的后一天是（ 8 ）月（ 31 ）日 （4）四月份有（ 4 ）個星期零（ 2 ）天 （5）小明在外婆家連住62天，正好是經(jīng)過兩個月份。是（ 7 ）月和（ 8 ）月 四、總結(jié) 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會了哪些知識？結(jié)合板書說一說 2、同學(xué)們，時間對我們非常重要，還記得上課時老師說的關(guān)于時間的謎語嗎？它是世界上最快而又最慢、最長而又最短、最珍貴而又最易被人忽略的.當(dāng)它快到極限時.人們才發(fā)現(xiàn)它的重要，這就是時間。時間，天天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來聰明和氣力，給懶散的人只留下一片悔恨。希望同學(xué)們從今天起要更加珍惜時間，做一個勤勉的人，每日都能學(xué)會新知識，每月都能有大

10、收獲，每年都能取得更大的進(jìn)步！ 五、作業(yè) 課本P56的第5、6題。 年、月、日的認(rèn)識 吳相蘭 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能： （1）使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年的知識。 （2）能判斷某月是什么月，記住各月及平年、閏年、各季度的天數(shù)。 （3）能判斷某年是平年還是閏年。 （4）幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時間概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)思想方法。 2、過程與方法： （1）在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納、推理。 （2）在體驗小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。 3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、

11、樂于探求知識的情感。 教學(xué)重點：對每個月的天數(shù)的認(rèn)識。（正確、迅速記住十二個月的天數(shù)） 教學(xué)難點：判斷某年是平年還是閏年。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：不同年份年歷卡 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1、猜謎語 A、有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脫一件，最后剩下一張皮。（日歷） B、世界上有一樣?xùn)|西，它是最快而又最慢、最長而又最短、最珍貴而又最易被人忽略的.當(dāng)它快到極限時.人們才發(fā)現(xiàn)它的重要! 請問，這究竟是什么（時間） 2、揭題板書 3、生活中每天都有很多事情發(fā)生，也有很多值得紀(jì)念的重大日子， 你們知道哪些特別的日子，他們都是在哪一天呢？說一說?？山Y(jié)合主題圖說。 10.1國慶節(jié)、3.12

12、植樹節(jié)、5.1勞動節(jié)、9.10教師節(jié)、6.1兒童節(jié)如： 二、探究新知 1、認(rèn)識年歷 合作學(xué)習(xí)，了解各月的天數(shù) 讓同學(xué)們以同桌為單位，兩人一組合作學(xué)習(xí)，教師給同學(xué)們提供幾張不同年份年歷卡，通過觀察、比較、討論，合作將結(jié)果記錄下來。并思考問題： a. 一年有幾個月？ b.哪幾個月是31天？c.哪幾個月是30天？ d.二月份有多少天？e.一年有多少天？ 天月各數(shù) 年份 一年有（ ）個月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 全年 天數(shù) 31天的有： 二月份天數(shù)： 30天的有： 全年天數(shù)： 匯報結(jié)果：一年有12個月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天； 4月、6月、

13、9月、11月都是30天。 2月28天或29天 師：那我們給他們分分類，取個名吧。你們來說一說 習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。 師：哪兩個月是連續(xù)的大月？（7月和8月） 師：2月是大月還是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。稱平月） （2）群策群力，掌握識記大月、小月的方法 一年中哪幾個月是大月？哪幾個月是小月？想一想有沒有記住師： 它的好方法？ A.左拳記憶大小月 課本上介紹一種好的方法，可以在左拳上數(shù)。怎樣數(shù)呢？請同學(xué)們打開書48頁，看下面的一段話：“要知道哪個月有多少天”（老師組織，指導(dǎo)學(xué)生邊看書邊數(shù)）。投影出示左拳圖，指著左拳圖，帶著學(xué)

14、生一起數(shù)。 鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個月有多少天？凹下去的地方表示每個月有多少天？哪個月除外？ B.兒歌記憶大小月 一、三、五、七、八、十、臘(12)，三十一天永不差。 四、六、九、冬（11），三十整。 二月是個特殊月， 二十八、二十九來變化。 帶領(lǐng)學(xué)生讀兒歌。 你們還有什么好辦法嗎，可以大膽說出來 練習(xí)：兒童節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)，這些節(jié)日是在大月還是在小月？ 2、計算全年的天數(shù) 師：一年有多少天呢？（365天或366天） 師：讓我們一起來通過計算驗證一下吧。 （1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天 或31+29+31+30+31+30+31

15、+31+30+31+30+31=366天 （2）31×7+30×4+28=365天 或31×7+30×4+29=366天 師：通過計算我們發(fā)現(xiàn)有時一年365天，有時366天，這是為什么呢？接下來讓我們?nèi)ソ鉀Q這個問題，找出問題的答案吧。 3、認(rèn)識平年、閏年 2003年各月的天數(shù)我們知道了，那么別的年份各月的天數(shù)是不是這樣呢？（出示20042005年2月份的月歷表） 概括：每一年的12個月中，都有7個大月，4個小月，二月份天數(shù)隨著年份的變化而在所不同，我們把2月份是28天的那一年叫平年，二月份是29天的那一年叫閏年。 提問：二月份的天數(shù)可以幫助我們認(rèn)識平年、

16、閏年。如何判斷某一年是平年還是閏年，請同學(xué)們觀察下表，哪一年是平年？哪一年是閏年？根據(jù)年份發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？使學(xué)生理解通常每四年一閏的道理。 （出示19932004年2月份的月歷） 閏年的公歷年份與4有什么關(guān)系？請學(xué)生計算1989年到1994年各年份除以4，看看發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（公歷年份是4的倍數(shù)是閏年的一般規(guī)律） 三、鞏固練習(xí) 1、填一填 （1）一年有（ 7 ）個大月，（ 4 ）個小月 （2）5月1日的前一天是（ 4 ）月（ 30 ）日 （3）8月30日的后一天是（ 8 ）月（ 31 ）日 （4）五月份有（ 4 ）個星期零（ 2 ）天 （5）小明在外婆家連住62天，正好是經(jīng)過兩個月份。是（ 7 ）月和（ 8 ）月 2、平年一年有多少天？幾個星期零幾天？閏年呢？書P50 .1 3、判斷下面的年份是平年還是閏年？ 2005年、2006年、2007年、2008年 2009年、2010年、2011年、2012年 4、小強滿12歲的時候