幼兒園教師備課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 1 / 5 xx教師備課教學(xué)設(shè)計(jì) 教師用圖片的形式激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。說(shuō)出這幾種車的名稱并知道其用途。以下是我精心整理的幼兒園教師備課教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助! xx教師備課教學(xué)設(shè)計(jì)篇一 魔術(shù)車 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教師用圖片的形式激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 2、說(shuō)出這幾種車的名稱并知道其用途。 重點(diǎn)：理解故事大概內(nèi)容，說(shuō)出車的名稱。 難點(diǎn)：說(shuō)出這幾種車的用途。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師自制的大書(shū)一本(恐龍、救護(hù)車、灑水車、大客車)、小熊一個(gè)、紅色轎車一輛、各種各樣小汽車若干輛。 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容;教師邊講故事邊操作大書(shū)中的圖片。

2、(今天，我的好朋友恐龍沙沙跟邵老師打電話了，它說(shuō)它買(mǎi)了一輛神奇的魔術(shù)車。(教師這時(shí)出示紅色轎車，問(wèn)幼兒什么顏色的)這輛魔術(shù)車的本領(lǐng)很大呢?它會(huì)變、變、變，你想它變什么車它就變什么車; 二、教師邊講述故事邊提問(wèn)：沙沙看到小朋友累了，它變了什么車啊，什么顏色的?小熊生病了，沙沙是怎樣幫助小熊的，變成什么車?救護(hù)車把小熊送到哪里了?在回來(lái)的路上又變了什么車啊?讓馬路怎么樣了? 三、總結(jié)故事，并引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：“變、變、變。 2 / 5 四、教師出示各種車子，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)，還想變什么車?變出哪種就在客人老師以及小朋友們面前開(kāi)開(kāi)。 五、結(jié)束：最后大家選擇自己喜歡的車子一起開(kāi)出去。 xx教師備課教學(xué)設(shè)計(jì)

3、篇二 優(yōu)優(yōu)去公園 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、喜歡觀察畫(huà)面，愿意根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單表述，積極參與閱讀活動(dòng)。 2、初步培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力培養(yǎng)表達(dá)能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、xx翻翻書(shū)之優(yōu)優(yōu)去公園。 2、課件。 【活動(dòng)過(guò)程】 (一)激趣引入，親近文本。 1、小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，他呀，是一只可愛(ài)的小狗，名字叫“優(yōu)優(yōu)”。出示封面圖畫(huà)。初次見(jiàn)面，談?wù)剬?duì)這位新朋友的印象吧。 2、優(yōu)優(yōu)很可愛(ài)，你愿意和他交朋友嗎?(愿意)優(yōu)優(yōu)有許多有趣、好玩的故事，我們一起來(lái)看吧。 (二)精心導(dǎo)讀，用心感悟。 1、直入故事，閱讀2、3頁(yè)。 師：這是優(yōu)優(yōu)，優(yōu)優(yōu)喜歡到處逛逛。提問(wèn)：優(yōu)優(yōu)會(huì)去哪里?師：是的，優(yōu)優(yōu)去了公園。

4、 2、閱讀4、5頁(yè)。 3 / 5 師：優(yōu)優(yōu)去公園。提問(wèn)：優(yōu)優(yōu)去公園干什么? 師：是呀，優(yōu)優(yōu)在公園里騎著滑板車，來(lái)到公園。翻開(kāi)折疊面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)優(yōu)優(yōu)在干什么。 3、閱讀6、7頁(yè)。 師：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊。提問(wèn)：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊做什么?想想池塘里會(huì)有誰(shuí)?翻開(kāi)折疊面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)優(yōu)優(yōu)在干什么。 4、閱讀8、9頁(yè)。 師：優(yōu)優(yōu)爬上滑滑梯。提問(wèn)：他要干什么?怎么滑滑梯?翻開(kāi)折疊面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)優(yōu)優(yōu)怎樣滑滑梯。數(shù)數(shù)第9頁(yè)有幾棵樹(shù)，幾只鴨子，幾朵畫(huà)。 5、閱讀第10、11頁(yè) 師：優(yōu)優(yōu)滾下山坡。提問(wèn)：優(yōu)優(yōu)滾下山坡感覺(jué)怎么樣? 翻開(kāi)折疊面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)優(yōu)優(yōu)的感覺(jué)。數(shù)數(shù)第11頁(yè)有幾只鴨子，幾朵花。 6、閱讀第12、13頁(yè)。 師：優(yōu)優(yōu)在

5、雙杠上蕩來(lái)蕩去。提問(wèn)：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來(lái)蕩去感覺(jué)怎么樣?翻開(kāi)折疊面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)優(yōu)優(yōu)的感覺(jué)。 7、閱讀第14、15頁(yè)。 師：不過(guò)，優(yōu)優(yōu)最開(kāi)心的還是提問(wèn)：優(yōu)優(yōu)喜歡和誰(shuí)一起玩翹翹板?翻開(kāi)折疊面請(qǐng)幼兒揭開(kāi)答案。 (三)完整欣賞 1、集體閱讀一次。2、提問(wèn)：你和誰(shuí)去一起去公園會(huì)最高興?為什么? xx教師備課教學(xué)設(shè)計(jì)篇三 xx的雪花 4 / 5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解雪花的特征，并能用語(yǔ)言表達(dá)。 2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，初步產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫(huà)好的雪花圖案、畫(huà)好的雪花圖案。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)人活動(dòng)，

6、引起幼兒的興趣。 (聽(tīng)音樂(lè)小雪花的歌曲，讓幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。 師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?今天，冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物，看，放課件。 二、欣賞雪花，教師講解。 (通過(guò)看課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。) 師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問(wèn)幼兒有沒(méi)有看到呀?沒(méi)有?可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來(lái)變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來(lái)，好不好。 三、介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫(huà)邊講解。 師：今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位朋友來(lái)幫忙，你們看，他是誰(shuí)呀?這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來(lái)念一遍，“我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來(lái)來(lái)回回仔細(xì)刷，我的本 5 / 5 領(lǐng)真正大”。教師示范，請(qǐng)一名幼兒上來(lái)練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面，如果手上臟了，可以請(qǐng)抹布幫忙