六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第11課廢舊物的新生命｜人教新課標(biāo)2014秋

1、 1 / 5 教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力： 1、初步認(rèn)識(shí)廢舊物品再利用的意義，提高環(huán)保意識(shí)。 2、嘗試廢舊物品利用，用多種廢舊物品進(jìn)行有創(chuàng)意的制作，讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與探究能力。 二、過(guò)程與方法： 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)廢舊物品的外形、材質(zhì)等特點(diǎn)，展開聯(lián)想。 教學(xué)難點(diǎn)：用各種裝飾材料制作有創(chuàng)意的作品。 教學(xué)準(zhǔn)備：老師：多媒體課件、范作 教學(xué)策略：欣賞法、小組合作法、展評(píng)法、探究法 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)流程：一、欣賞導(dǎo)新課 1 2能夠收集各種廢舊材料，小組內(nèi)交流探究明確創(chuàng)作思路，靈活運(yùn)用多種制作方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作。展評(píng)過(guò)程中拓寬思路互相學(xué)習(xí)。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)欣賞

2、作品感受美，通過(guò)創(chuàng)意制作創(chuàng)造美，借此感受美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。 學(xué)生：廢舊用品、繪畫工具、手工用具及材料 1課時(shí) 、（課件）引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片 師：河里面有好多的垃圾，公共場(chǎng)所的地面上也有很多的垃圾，在我們的生活當(dāng)中我們也會(huì)看到被人們丟棄的垃圾，這些嚴(yán)重破壞了我們的生活環(huán)境。 提問(wèn)：作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣來(lái)要求自己呢？ 2 / 5 （看到垃圾拾起來(lái)、不亂扔垃圾） 師：我們也可以制作主題海報(bào)張貼在宣傳欄上，呼吁大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境。） 、師：同學(xué)們想一想，垃圾里面都包含著什么東西呢?。ㄉ卮穑煟阂桌蕖嬃掀?、包裝盒、舊衣物等，這些統(tǒng)稱為廢舊物。這些東西真的毫無(wú)用處，只能走進(jìn)垃圾場(chǎng)嗎？ 頻后你有什么感想，

3、有什么想說(shuō)的的呢？（生回答） 師：原來(lái)這些廢舊物還可以再加工，創(chuàng)作出具有個(gè)性、充滿趣味性的作品。 4、師：今天這節(jié)課我們就展開奇思妙想，用我們靈巧的雙手，為這些廢舊物賦予新的生命吧！ 板書課題 二、探索新領(lǐng)域 1、（每小組的桌子上擺放一個(gè)裝有老師范作的盒子） 師：老師課前為每一小組準(zhǔn)備了一個(gè)神秘的盒子，就擺放在桌子上，你們想知道里面裝有什么嗎？快打開看看吧！ 2、師：你們面前的手工作品都是老師用廢舊物品制作成的。 小組內(nèi)探究并討論：作品是用什么材料和方法制作成的？ （生拿著作品到臺(tái)前匯報(bào)） 師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書 （剪、貼、排列、組合、添畫） 師：同學(xué)們平時(shí)就可以留心，多收集一些看似不起眼的

4、廢舊物品，這樣既環(huán)保、又可以變廢為寶。 3 / 5 3、運(yùn)用課件欣賞更多的作品圖片 師：老師的綠色展廳里還有很多漂亮的作品，同學(xué)們想不想去看一看呢？（通過(guò)欣賞作品圖片拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，根據(jù)個(gè)別圖片里的作品總結(jié) 出制作方法） （板書：插接、折疊） 4師：欣賞了這么多作品，讓我們大開眼界，智慧的頭腦、勤勞的雙手真的可以創(chuàng)造出很多的奇跡。下面也讓我們開動(dòng)一下腦筋吧?。ǔ鍪疽粋€(gè)礦泉水瓶） 師：如果你有一個(gè)礦泉水瓶，你有什么好的創(chuàng)意，可以制作成什么呢？ （生回答） 師：同學(xué)們，看來(lái)廢舊物品與工藝品的差別就在于奇思妙想。 三、巧手繪精彩1、布置實(shí)踐作業(yè)： 以小組合作的方式，運(yùn)用多種廢舊物品進(jìn)行有創(chuàng)意的制

5、作。 2、課件出示設(shè)計(jì)要點(diǎn) a、以原造型為主，不易過(guò)度修飾。 b、造型夸張、幽默有趣。 c、不要過(guò)度添畫和濫用輔助材料。 3、溫馨提示： a、合作分工要明確 b、制作過(guò)程中遇到解決不了的問(wèn)題，組內(nèi)成員要共同探討解決問(wèn)題。 c、注意使用工具的安全。 4、學(xué)生實(shí)踐，師巡視指導(dǎo) 4 / 5 四、成果展示臺(tái) 師：老師的綠色展廳里還想收集更多作品，你們?cè)敢庾髌匪偷竭@里來(lái)嗎？ 1、每組派代表拿著作品到臺(tái)前展示。 2、簡(jiǎn)單介紹自己組的作品。 3、課件出示評(píng)價(jià)要點(diǎn)： 1）、作品是否富有想象 2）、材料運(yùn)用是否合理 3）、色彩的運(yùn)用是否美觀 4）、也可以針對(duì)作品提出好的意見 4、為好評(píng)最多的小組頒發(fā)老師用廢舊物制作的獎(jiǎng)杯。 五、拓展新思路 師：同學(xué)們中央2臺(tái)有一檔節(jié)目名字是交換空間， 其中里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是舊物改造，下面讓我們來(lái)欣賞一組圖片。 1、課件欣賞圖片 2、簡(jiǎn)單介紹圖片 （燈罩和花盆是實(shí)用性生活用品、裝飾過(guò)得燈泡是觀賞性作品） 小結(jié)：廢舊物改造出來(lái)的作品具有：裝飾性、實(shí)用性，制作的過(guò)程可以開動(dòng)我們的腦筋，張揚(yáng)我們的個(gè)性，就讓它實(shí)實(shí)在在地走進(jìn)我們的生活吧！ 家能把這種愛思考、愛想象、愛動(dòng)手的好習(xí)慣保持下去。法國(guó)藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)。”