論文答辯最全問題

1、一、答辯委員會(huì)的老師們經(jīng)常會(huì)提出的問題有：1 、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？2 、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括3 、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？4 、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？5 、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做 結(jié)果又會(huì)怎樣？6 、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？7 、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別？8 、經(jīng)過你的研究 你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？9 、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì)學(xué)視角？10 、論文研究的對(duì)象是個(gè)

2、體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？11 、研究的應(yīng)然、實(shí)然、使然分別是什么？12 、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？13 、研究對(duì)象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯14 、自己為什么選擇這個(gè)課題？15 、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？16 、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？17 、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？18 、在研究本課題的過程中 發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對(duì)這些不同的意見 自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？19 、論文雖未論及 但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？20 、還有哪些問題自己還沒有搞清楚 在論文中論述得不夠透徹？21 、寫作論

3、文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？22 、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？23 、論文有何創(chuàng)新之處 ?二、答辯技巧 學(xué)生首先要介紹一下論文的概要這就是所謂 " 自述報(bào)告 " 須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是 "自述"而不是 "自 讀" 這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀 把報(bào)告變成了 " 讀書 "題的" 照本宣讀 " 是第一大 忌 這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論 最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破做到概括簡(jiǎn)要言簡(jiǎn)意 賅不能占用過多時(shí)間一般以十分鐘為限所謂 &q

4、uot;削繁去冗留清被 畫到無(wú)時(shí)是熟時(shí) " 就 是說 盡量做到詞約旨豐 一語(yǔ)中的 要突出重點(diǎn) 把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華 與最富特色的部分表述出來(lái) 這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛 東拉西扯；三忌平 平淡淡沒有重點(diǎn)在答辯時(shí) 學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度 這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào) 如果答辯者能在最 初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象 就有了一個(gè)良好的開端有人將人的 體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、 自卑 挺胸顯 示情緒高昂 - 但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng) 脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自 信沉著冷靜但過于如此 就會(huì)被人看

5、作拘泥刻板保守 略為彎腰有度 稍稍欠身可表示謙虛禮貌 孫中山先生曾說過 " 其所具風(fēng)度姿態(tài) 即使全場(chǎng)有肅然起敬之心 舉動(dòng)格式又須使聽者有安 靜詳和之氣 " 他的這番金玉良言 對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：邊聽邊記 精神集中 認(rèn)真思考 既要自信 又要虛心 實(shí)事求是 絕不勉強(qiáng) 聽準(zhǔn)聽清 聽懂聽明" 中心 "" 癥結(jié) "" 關(guān)健 " 在哪在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的 里？ 從哪一個(gè)角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段 有組 織的 &qu

6、ot; 口頭作文 "這就要 一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù) 、有開頭主體與結(jié)尾 、有條理、有層次四、應(yīng)用詞確當(dāng)語(yǔ)言流暢五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度開頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?是最好的開頭 開門見山地表述觀點(diǎn) 在答辯中是最好的辦法 主體部份的表述可條分縷析 即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析 實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材 料由此及彼 由表及里地做整理 這樣的表述就不會(huì)流于表面 而能深入本質(zhì) 條分縷析可 以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并 整理成若干條目 列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn) 一點(diǎn)一 點(diǎn)八、八、一條一條地說出 滿碗的飯必須一口一口吃 滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái) 環(huán) 環(huán)相扣 條條相連 令人聽完后有清楚的印象 假

7、如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的 提綱 那么沿著回答問題的主線 再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確 條理清 楚 有理有例了作為將要參加論文答辯同學(xué)首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比 較全面的熟悉 這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而 可能提出的論 文答辯問題所做的準(zhǔn)備 所謂 "深刻的理解 "是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握 例如 題為 創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè) 的論文畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問 "民族品牌 "與" 名 牌"有何關(guān)系 盡管畢業(yè)論文中未必涉及 " 民族品牌 &

8、quot; 但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的 畢業(yè)論文有 "比較全面的熟悉 "和 "比較深刻的理解 " 否則 就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面二、論文答辯 - 圖表穿插 任何畢業(yè)論文 無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能 故我 認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法 更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛 的手段 特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講 長(zhǎng)時(shí)間地聽述 聽覺難免會(huì)有排斥性 不 再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收 這樣 必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響 所以 應(yīng)該在 論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)?nèi)?、論文?/p>

9、辯 - 語(yǔ)流適中 進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次 無(wú)數(shù)事實(shí)證明 他們論文答辯時(shí) 說話速度往往越 來(lái)越快 以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚 影響了畢業(yè)答辯成績(jī) 故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語(yǔ)流速度 要有急有緩 有輕有重 不能像連珠炮似地轟向聽眾四、論文答辯 - 目光移動(dòng) 畢業(yè)生在論文答辯時(shí) 一般可脫稿 也可半脫稿 也可完全不脫稿 但不管哪種方式 都應(yīng) 注意自己的目光使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們 這是你用目光 與聽眾進(jìn)行心靈的交流使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段 在畢業(yè)論文答辯會(huì)上 由 于聽的時(shí)間過長(zhǎng) 委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象 這時(shí)你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他

10、們的神" 拉" 回來(lái)使委員們的思路跟著你的思路走五、論文答辯 - 體態(tài)語(yǔ)輔助 雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主 但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答 辯 使你的論文答辯效果更好 特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁相反如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著 或者始終如一地低頭俯視即使你的論 文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎結(jié)論再正確 論文答辯效果也會(huì)大受影響 所以在畢業(yè)論文答 辯時(shí) 一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)六、論文答辯 - 時(shí)間控制 一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上 都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求 因此 畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在 進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握 對(duì)論文答

11、辯時(shí)間的控制要有力度到該截止的 時(shí)間立即結(jié)束這樣顯得有準(zhǔn)備對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路 容易給畢業(yè)論文答辯 委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象 故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn) 應(yīng)該重 視七、論文答辯 - 緊扣主題 在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯 往往辯手較多 因此 對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說 他 們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解 有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉因此在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行 能否最后扣題就顯得非常重要了 另外委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問 如界能自始至終地以

12、論文題目為中心 展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗 對(duì)你的畢業(yè)論文給予 肯定八、論文答辯 - 人稱使用 在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題 我建議盡量多地使用第一人稱 如"我"" 我 們 "即使論文中的材料是引用他人的 用" 我們引用 "了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料 特別是畢業(yè) 論文大多是稱自己作的所以要更多使用而且是果斷地、 大膽地使用第一人稱 "我"和"我們 " 如果是這樣會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的工作做了不少！1 、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？ 繼三聚氰胺事件以后乳企又一件

13、震驚全國(guó)的惡性事件嚴(yán)重地影響了乳制品行業(yè)、打擊了消費(fèi)者對(duì)民族品牌的信心 以蒙牛為代表的一批民族企業(yè)雖較早地涉足網(wǎng)絡(luò)傳播領(lǐng)域 但由于網(wǎng)絡(luò)傳播的應(yīng)用時(shí)間不長(zhǎng)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)不足 使得它們?cè)谶M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)還存在不少問題 有的甚至是可以遭受滅頂之災(zāi)的嚴(yán)重問題 這些問題制約著企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的影響力 使其在越來(lái)越國(guó)際化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上處于劣勢(shì) 對(duì)這些問題進(jìn)行研究并提出可執(zhí)行性對(duì)策 有利于企業(yè)走出誤區(qū)進(jìn)一步發(fā)展壯大2 、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與網(wǎng)絡(luò)傳播的關(guān)系與區(qū)別是什么？我認(rèn)為 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是網(wǎng)絡(luò)傳播最重要的組成部分之一第一就概念來(lái)說網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性來(lái)輔助營(yíng)銷目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種新型的市場(chǎng)營(yíng)

14、銷方式而網(wǎng)絡(luò)傳播是指通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的以網(wǎng)絡(luò)媒體為基礎(chǔ) 進(jìn)行信息傳遞、交流和利用 從而達(dá)到其社會(huì)傳播目的人類信息傳播活動(dòng) 通過對(duì)比知道 網(wǎng)絡(luò)傳播概念包含網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷第二我的參考文獻(xiàn)第二條中 彭蘭教授編寫的網(wǎng)絡(luò)傳播概論一書中 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是網(wǎng)絡(luò)傳播的一個(gè)重要子目錄 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷全稱網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷傳播綜上所述 兩者之間的關(guān)系是網(wǎng)絡(luò)傳播含網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是網(wǎng)絡(luò)傳播的重要組成部分之一3 、（追問）那就是說 你是寫的網(wǎng)絡(luò)傳播？網(wǎng)絡(luò)傳播是新聞傳播方向 怎么解釋你沒用偏離專業(yè)方向？我并沒有偏離專業(yè)方向 老師可以發(fā)現(xiàn) 我的問題、對(duì)策主要針對(duì)的是蒙牛不久前的 "731" 惡性網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷事件 還有產(chǎn)品信息的高效傳

15、播、網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)新模式等 而后兩者也都是為蒙牛的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)的所以 全文并未脫離市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)方向 至于題目是網(wǎng)絡(luò)傳播 是本人考慮到網(wǎng)絡(luò)傳播包括網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 且網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷也與網(wǎng)絡(luò)傳播其他子類科目多有交叉滲透的情況 如本論文中 在新產(chǎn)品營(yíng)銷時(shí)要召開的線上新聞發(fā)布會(huì)等 本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度故用網(wǎng)絡(luò)傳播來(lái)探討 不過這些均著墨不多4 、你全文的觀點(diǎn)與結(jié)論是什么？有何理由支撐？我的觀點(diǎn)與結(jié)論是：面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng) 蒙牛不僅要努力進(jìn)行發(fā)展與創(chuàng)新 竭力尋找高效的品牌傳播渠道來(lái)（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷傳播）擴(kuò)大企業(yè)的影響力 還要利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展有效的網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)（重視消費(fèi)者需求） 統(tǒng)籌各種網(wǎng)絡(luò)傳播渠道 整合各種網(wǎng)絡(luò)資源（多樣化傳播介質(zhì)、創(chuàng)新

16、網(wǎng)絡(luò)廣告模式） 精心管理各種傳播信息 讓企業(yè)的影響力在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上得到更好的傳播與推廣（包裝管理信息 創(chuàng)新傳播取代惡性傳播） 以達(dá)到良好的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷目的5 、何為 4R 理論？4R營(yíng)銷理論是由美國(guó)學(xué)者唐 ？舒爾茨在4C營(yíng)銷理論的基礎(chǔ)上提出的新營(yíng)銷理論 以關(guān)聯(lián)、反映、關(guān)系、報(bào)酬等為核心營(yíng)銷理論經(jīng)歷了從 4P到4C到今天的4R三個(gè)階段 其中4P是指產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷4C 是指客戶、成本、便利、溝通6 、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)傳播模式有哪些？針對(duì)顧客的需求增多 對(duì)欲購(gòu)產(chǎn)品需要更多的資料分析 對(duì)產(chǎn)品本身要求更多的發(fā)言權(quán)和售后服務(wù)可以鼓勵(lì)客戶參與產(chǎn)品決策 策劃各類激發(fā)消費(fèi)者參與的事件和活動(dòng)等以達(dá)到創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷傳播 規(guī)避惡性網(wǎng)絡(luò)傳播7 、你的論文有何創(chuàng)新之處？針對(duì)近發(fā)事件作為選題題材新鮮度高可研究性