七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第四單元 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì) 4.1 培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念特色訓(xùn)練 粵教版

1、七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第四單元 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì) 4.1 培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念特色訓(xùn)練 粵教版一、基礎(chǔ)知識(shí)題1、我們要對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的_和_，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。2、學(xué)習(xí)是人類(lèi)的_，是人們生活的_。3、我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)是_的需要，是_的需要。4、在學(xué)習(xí)生活中要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不斷引發(fā)_，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)_。二、能力提高題1、我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段，國(guó)家需要大批掌握最新科學(xué)文化知識(shí)的建設(shè)者，這就要求我們必須A.運(yùn)動(dòng) B.交友 C.學(xué)習(xí) D.勞動(dòng) 2、聯(lián)合國(guó)提出的關(guān)于嶄新的學(xué)習(xí)理念是 A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) B.自主學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí)C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) D.探究學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)3、

2、在我的周?chē)行┩瑢W(xué)常常嘆息：“老師對(duì)我們要求這么嚴(yán)格，真后悔來(lái)中學(xué)讀書(shū)！”“爸爸媽媽為什么要送我來(lái)讀書(shū)呢？學(xué)習(xí)一點(diǎn)用也沒(méi)有！”在學(xué)習(xí)面前他們?nèi)狈崆?。?duì)此，你認(rèn)為他們迫切需要做的是 A.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 B.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念C.提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量 D.糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣4、下列對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)的理解，正確的是 A學(xué)習(xí)的目的就是考上大學(xué) B只要求學(xué)習(xí)課本知識(shí)C學(xué)習(xí)內(nèi)容為系統(tǒng)掌握知識(shí)和提高能力 D學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)分散5、下列所述屬于內(nèi)在的學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)的有 對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣 爭(zhēng)取做優(yōu)秀學(xué)生 老師的督促 為了更好地適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力 強(qiáng)烈的求知欲望 為了升學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的志愿A. B. C. D.6、生物

3、學(xué)家達(dá)爾文從小就對(duì)昆蟲(chóng)感興趣。有一次，他剝開(kāi)一片樹(shù)皮，發(fā)現(xiàn)三只稀有的小甲蟲(chóng)，就一手逮一只，把另一只放入口中含著帶回家。愛(ài)因斯坦還是四五歲的小孩時(shí)，就對(duì)羅盤(pán)發(fā)生了興趣，認(rèn)為“一定有什么東西深深地隱藏在事物的后面”。從兩位科學(xué)家身上，我們可以看出 A.有了興趣，就能成才，就會(huì)成功 B.興趣是每個(gè)小孩都有的一種好奇心，C.興趣對(duì)于成才和事業(yè)成功是很重要的 D.興趣是天生的7、世界著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，少年時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，讀中學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)通過(guò)補(bǔ)考才及格，他是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦的自學(xué)而成才的。至于世界聞名的科學(xué)家牛頓、愛(ài)迪生、達(dá)爾文等，少年時(shí)代都并不聰明，他們的成才，全在于后天的勤奮苦學(xué)，悉心鉆研。他們的成才經(jīng)

4、歷說(shuō)明了 A科學(xué)家全部都不是天才 B讀書(shū)學(xué)習(xí)都能使人成為自然科學(xué)家C學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的主要途徑D興趣是最好的老師，興趣可以決定一切8、“以學(xué)習(xí)知識(shí)為榮，以只會(huì)傻干為恥”。獲得“感動(dòng)中國(guó)2006年度人物”榮譽(yù)的孔祥瑞的這句話，啟示我們青少年 要珍惜受教育權(quán)利，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法 要刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新 做任何事既要付出努力，也必須講求效率A. B. C. D.9、埃里克·霍弗說(shuō)：“在劇變時(shí)代，善于學(xué)習(xí)的人將繼承未來(lái)。有學(xué)問(wèn)的人將會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?yōu)樯嫫渲卸M(jìn)行了準(zhǔn)備的世界已經(jīng)不存在了?！边@段話啟示我們）A人們不需要為未來(lái)準(zhǔn)備B未來(lái)社會(huì)是不可知的，人們根本無(wú)從

5、把握C未來(lái)的文盲都是不懂電子計(jì)算機(jī)的人D學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本要求10、出身于貧困家庭的科學(xué)家陳章良，通過(guò)自己的勤奮努力，在植物分子生物學(xué)研究中取得重大突破，為國(guó)家科研做出貢獻(xiàn)。陳章良的成長(zhǎng)經(jīng)歷說(shuō)明了作為個(gè)人，只有接受教育、掌握科學(xué)文化知識(shí)，才能在為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富的同時(shí)豐富和完善自己 每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受一定程度的教育為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)他既充分享受受教育的權(quán)利，又充分履行受教育的義務(wù)受教育只為個(gè)人的發(fā)展提供很好的機(jī)會(huì)A.B.C.D.11、學(xué)習(xí)的重要性在于 是提高生活質(zhì)量的重要條件 是個(gè)人成長(zhǎng)的需要是將來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)的需要 是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要A. B. C. D.

6、 12、學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)上的自學(xué)有不同特點(diǎn)，體現(xiàn)在 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo)A. B. C. D. 13、最高層次的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是 A.為了將來(lái)多賺錢(qián) B.爭(zhēng)取好成績(jī)C.學(xué)好知識(shí)，報(bào)考祖國(guó) D.適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力14、下列對(duì)學(xué)習(xí)觀念的正確理解有 A.只是為了升學(xué) B.只是為了將來(lái)能在社會(huì)立足C.為了不讓父母失望 D.既是為了個(gè)人，也是為了國(guó)家15、有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就可以 A.取得好成績(jī) B.有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力 C.少走彎路 D.自學(xué)成才16、某市老年大學(xué)今年招生突破2000人, 前來(lái)報(bào)名的人非常多。這一現(xiàn)象說(shuō)明 A.老人晚年孤獨(dú) B.學(xué)無(wú)止境 C.活到老學(xué)到老 D.要生活就要

7、學(xué)習(xí)17、學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是 A.系統(tǒng)掌握知識(shí) B.在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行 C.學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)集中 D.為未來(lái)社會(huì)做準(zhǔn)備18、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是說(shuō)學(xué)習(xí)A要珍惜時(shí)間 B要多讀書(shū)、讀好書(shū) C要有創(chuàng)新精神 D要勤奮刻苦三、拓展創(chuàng)新題1、進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定召開(kāi)一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”的主題班會(huì)。假如你是該班的一名同學(xué)：（1）請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作

8、出評(píng)析。（2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對(duì)我們有什么有益的啟示？（3）學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？2、某村胡亮大學(xué)畢業(yè)后還沒(méi)找到合適的工作，對(duì)此，村民們議論紛紛，有的說(shuō)，讀了那么多年的書(shū)，連份工作也沒(méi)找到，看來(lái)，讀書(shū)無(wú)用；也有的說(shuō)，與其花那么多錢(qián)，還不如早點(diǎn)退學(xué)打工呢。讀書(shū)真的無(wú)用嗎？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。3、謝輝是七年級(jí)（1）班學(xué)生，他從小對(duì)語(yǔ)文就有濃厚的興趣。進(jìn)入中學(xué)后，語(yǔ)文成績(jī)是越來(lái)越好，但他覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，沒(méi)有什么興趣可言。因此，英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。 （1）謝輝進(jìn)入中學(xué)后，語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好，英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的主要原因是什么？ （

9、2）如果要使謝輝的英語(yǔ)成績(jī)提高上來(lái)，你認(rèn)為他應(yīng)該怎樣做？：材料一、近年來(lái)，隨著世界科技、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的重大發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的觀念產(chǎn)生了，并引起各國(guó)的重視。新加坡政府提出要建設(shè)“學(xué)習(xí)型政府”；日本提出把大阪建成“學(xué)習(xí)型城市”；比爾·蓋茨則提出把微軟公司建成“學(xué)習(xí)型企業(yè)”。我國(guó)于2001年明確提出了“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”的口號(hào)。而今，繼續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)深入人心。據(jù) 新華網(wǎng)北京月日?qǐng)?bào)道：廣州海州社區(qū)中的老大媽已開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)煲湯。材料二、“從現(xiàn)在開(kāi)始，我知道以后該如何去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，兒子再也不會(huì)讓你們失望！”這是一名原本不愛(ài)學(xué)習(xí)的陜西中學(xué)生在“學(xué)習(xí)動(dòng)力特訓(xùn)

10、班”進(jìn)行了3天封閉培訓(xùn)之后給父母寫(xiě)的信。中學(xué)生“學(xué)習(xí)動(dòng)力特訓(xùn)班”主訓(xùn)師權(quán)林山表示，在3天的封閉訓(xùn)練中，培訓(xùn)師運(yùn)用分享、體驗(yàn)、勵(lì)志等培訓(xùn)方式，讓孩子們打開(kāi)心結(jié)，挖掘自身的潛力，去正視自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難，并克服困難。讀上面的材料，回答問(wèn)題：1聯(lián)系材料一，結(jié)合自身的實(shí)際，思考我們?yōu)槭裁闯珜?dǎo)建立學(xué)習(xí)型社會(huì)？2材料二中，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)前后的態(tài)度變化給了你什么啟示？3為使你所在的城市成為學(xué)習(xí)型社會(huì)，你將如何出一分力？（從家庭、學(xué)校兩個(gè)角度思考）參考答案：1 國(guó)家倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型社會(huì)，人們希望通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握一技之長(zhǎng)；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)；通過(guò)學(xué)習(xí)升華自己的品德；通過(guò)學(xué)習(xí)，吸納人類(lèi)積累的智慧和思想；通過(guò)學(xué)習(xí)，

11、獲得造福社會(huì)和完善自我的力量。2 給我們?nèi)缦聠⑹荆号囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，能不斷激發(fā)自己學(xué)習(xí)的需要，興趣對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種強(qiáng)大的動(dòng)力。材料中培訓(xùn)師運(yùn)用分享、體驗(yàn)、勵(lì)志等培訓(xùn)方式，就是在不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們中學(xué)生要善于培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，這樣就能增加站勝困難勇氣，挖掘自身的潛力，更好地學(xué)習(xí)。3 提示：家庭從家庭的讀書(shū)活動(dòng)、各種培訓(xùn)繼續(xù)受教育活動(dòng)、家庭關(guān)心新聞的角度回答；學(xué)校從珍惜受教育的權(quán)利、學(xué)校競(jìng)賽、各科文化學(xué)習(xí)、課外興趣等角度思考。（圍繞學(xué)習(xí)，言之有理即可）全 品 中 考 網(wǎng)全 品 中 考 網(wǎng)全 品 中 考 網(wǎng) 參考答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)題1、認(rèn)識(shí) 了解 2、基本活動(dòng) 重要內(nèi)容 3、個(gè)人成長(zhǎng) 將來(lái)參

12、加祖國(guó)建設(shè) 4、學(xué)習(xí)需要 學(xué)習(xí)的動(dòng)力二、能力提高題1.C 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.C 9.D 10.A 11.A 12.D 13.C 14.D 15.B 16.C 17.A 18.D三、拓展創(chuàng)新題1、（1）中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。作為青少年學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)通過(guò)受教育掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，為自己將來(lái)能更好的報(bào)效祖國(guó)和服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的行為是沒(méi)有很好地履行受教育的義務(wù)的表現(xiàn)，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）珍惜受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，把握好自己的學(xué)習(xí)生活，刻苦學(xué)習(xí)，提升自我。（3）要明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，使自己有前進(jìn)的不竭動(dòng)力；要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊，并能虛心地向他們請(qǐng)教；要加強(qiáng)自我管理，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃