校園冬天活動策劃方案

1、本文格式為word版，下載可任意編輯校園冬天活動策劃方案 校內(nèi)冬天活動策劃方案 校內(nèi)冬天活動策劃方案一活動目標 1、知道冬天給人身體的感覺及熟悉雪人的形成。 2、體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜愛過冬天。 3、加強幼兒冬天不怕冷，按時、樂觀上幼兒園的意識。 教學重點、難點 重點：讓幼兒喜愛上冬天，不怕冷，按時上幼兒園。 難點：怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣，從今樂觀上幼兒園。 活動預備 音樂雪人不見了，雪花剪紙，手機拍照 活動過程 1、幼兒和老師一起表演舞蹈雪人不見了，幼兒第一次聽這個音樂仿照舞蹈動作，引導幼兒聽歌詞。 通過提問，引導幼兒知道音樂里唱的是雪人，雪人是冬天才會消失的。 2、老師提

2、問：你知道雪人是怎么來的嗎?通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的也許內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡潔的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。 3、老師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓舞幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型，老師拍照，激發(fā)幼兒的 樂觀性，幾次嬉戲后，老師提問，你覺得扮演雪人好玩嗎?和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培育喜愛冬天的意識。 4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有許多方法可以變得暖暖的，例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，老師幫幼兒想一個方法，跳跳舞，放音樂和幼兒一起表演舞蹈雪人不見了，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變溫和的過程。

3、老師總結(jié)：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學雪人動作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來和老師一起做早操，熬煉身體，好嗎? 5、活動結(jié)束，帶幼兒到室外玩仿照雪人的嬉戲。 兒歌： 雪娃娃 小雪花，大雪花。 大家來堆雪娃娃。 雪娃娃，不說話。 站在那里笑哈哈。 校內(nèi)冬天活動策劃方案二【活動目標】 1、激發(fā)幼兒對冬天的寵愛之情和寵愛小動物、愛護小動物的情感。 2、初步了解什么是冬眠，那些動物要冬眠。 3、培育幼兒清晰、大膽表達意思的力量和仔細傾聽的好習慣。 4、熬煉幼兒的動手操作力量。 【活動預備】 1、提前幾天將已經(jīng)冬眠的小烏龜帶到班里，激發(fā)愛好，請幼兒關心查找小烏龜不吃不喝的緣由。 2、幾幅冬景

4、的圖片資料。 3、自錄磁帶。自制雪花及足夠數(shù)量的白紙。 4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可老師自制教具。一個大箱子做山洞。 【活動過程】 一、談話導入 1、老師和幼兒握手，表示友好。喲，小伴侶們的手都這么熱乎，來來來，誰情愿給我溫和溫和?感謝!周老師一到這個季節(jié)，手就冰涼。你們誰知道，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀? 2、出示幾幅冬景的圖片。昨天，老師特意訪問了冬爺爺，他還要我?guī)Щ貛讖堈掌瑏斫o小伴侶們看看。 看過照片后請幼兒談談：你看到了什么?你喜愛冬天嗎?(留意指導幼兒說話要完整。) 3、下雪不僅好玩，還有許多好處呢，你知道嗎?引導幼兒了解下雪的好處：大雪會把空氣中的灰塵帶下來，把 有害的細菌、昆蟲凍死，起

5、到凈化空氣的作用;小麥有了這場雪當被子，就能平安地過冬，其次年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。 二、玩雪，體驗冬天的歡樂。 1、過渡：惋惜的是，咱們濟南今年冬天還沒下一場雪呢。不過，冬爺爺送給我一場雪，你們看 老師事先將雪花放在筐子里，舉起筐子晃動，雪花就會飄落下來。 2、你想不想也來下雪?那我們先來做雪花。 老師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一只手用勁往下撕，一片雪花就做好了。 請幼兒分小組學著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的嬉戲。 三、導入冬眠主題，了解有關冬眠的學問。 1、過渡：噓我們得小聲點，可不要吵醒了寬寬(小烏龜?shù)拿?。來，我們坐下來寧靜一下

6、，休息休息。 我們的寬寬正在干什么，誰情愿大聲地告知來聽課的老師。 2、溝通課下收集的有關冬眠的學問。 誰情愿給大家說說這些天你了解到哪些有關冬眠的學問?幼兒暢所欲言，對于不精確的學問，老師準時予以訂正;同時也要留意對幼兒的確定、表揚，即時頒發(fā)小博士獎章。 (鼓舞幼兒在眾人面前大膽、大聲地說話。) 3、嬉戲：誰在冬眠。 嬉戲玩法：(1)去山洞查找誰在冬眠，將它抱出來并告知大家：(我發(fā)覺在冬眠。) (2)聽聽小動物要對我們說些什么。 (3)結(jié)合動物們的話提問，了解、考察幼兒聽懂了多少。培育幼兒留意傾聽的好習慣。 (4)將小動物送回家，讓它們連續(xù)冬眠。 小熊：友愛的小伴侶，你們好。當你們發(fā)覺我的時

7、候，我正做著一個美夢呢。我夢見藍藍的天，白白的云，清清的小河，艷麗的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥，他們都在向我招手，要和我一起去爬山。噓千萬別叫醒我，我要睡上整整一個冬天。再見了，小伴侶。 青蛙：哎呀，是誰把我吵醒了，我還沒睡夠呢!什么?下雪了?我才不情愿玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜愛和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺，始終睡到春天。 對了，我的好伴侶蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你們就別去吵醒他們了，好嗎?好了，我要連續(xù)睡覺去了，再見。 刺猬：哎呀，小伴侶，我沒把你弄疼吧?真對不起，我正在睡覺，沒觀察你過來。你不知道吧，一到冬天，我就會躲在洞里睡覺，始終睡到冰雪溶化，春暖花開。到那時候，麻煩你們再來叫醒我

8、，好嗎?你們瞧，我都睜不開眼了，啊 我又困了，再見了，孩子們。 蛇：怎么啦，是春姐姐來了嗎?不對呀，樹上還是光禿禿的，人們還穿著厚厚的棉衣呢。哦，原來是你們這些淘氣鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小伴侶會問：你一冬天不吃東西會不會餓死?呵呵，不會的。由于從夏天開頭，我就在自己的身體里積累了很多養(yǎng)分，足夠滿意整個冬天的需要。感謝小伴侶對我的關懷。好了，我要回家睡覺了，祝你們冬天玩得開心。beybey 4、聽了它們的話，你想對它們說些什么? (你們好好冬眠吧，我們不再吵醒你們了，春天到來時，我會去叫醒你們的。冬天多么好玩呀，你們光睡覺，真惋惜) 四、活動延長 小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家

9、冬眠了，沒有觀賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真惋惜。那其他小動物呢?小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過冬的呢?誰情愿幫我找到答案?(激發(fā)幼兒連續(xù)探究學問的欲望。) 五、掃雪，結(jié)束活動。 下雪雖然好玩，但也給我們帶來很多麻煩。尤其是我們小伴侶，走在雪地上最簡單摔倒，那該怎么辦呢?(大家一齊來掃雪，結(jié)束活動。) 校內(nèi)冬天活動策劃方案三一、設計意圖: 無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最終一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽視這些細小的變化,我說話怎么在冒煙阿?我的手好冷啊!我穿了好多衣服,都動不了了!不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了奇怪,而關于冬天的話題引來了更多孩子參加其中。于是,我

10、們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真實的熟悉。 一、活動目標 1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。 2、知道冬天的時候應當多運動,身體才能更健康 3、幼兒能樂觀的回答問題,增加幼兒的口頭表達力量。 二、活動預備 1、冬天的情景圖片若干 2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動前老師讓幼兒向爸爸媽媽了解) 三、活動過程 (一)問題導入:說說冬天是什么? 1、師:現(xiàn)在進入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪? 2、老師鼓舞幼兒進行回答,并準時的表揚回答樂觀的幼 兒。 3、老師出示圖片:讓幼兒觀看圖片

11、,讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。 4、老師小結(jié):重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽) (二)嬉戲:找冬天 1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。 2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么? 3、以散文冬天來進行小結(jié)。 (三)冬天是什么 1、請幼兒打開自制圖書冬天是什么,邊看圖書邊觀賞老師朗誦散文 2、師:冬天是什么? 重點:引導幼兒邊看圖書邊依據(jù)圖書內(nèi)容進行回答。 3、師:冬天還是什么哪?我們處處去找一找看一看吧。(可進行延長活動續(xù)編散文冬天是什么) 四、活動總結(jié): 老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn),表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒

12、在進行嬉戲的同時,感受到科學活動的歡樂。同時,老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂,以培育他們對科學活動的愛好。 校內(nèi)冬天活動策劃方案四活動目標： 1、讓幼兒熟悉禁止滑冰的標志，知道不能任憑到野坑里去滑冰的緣由。 2、養(yǎng)成良好的禮儀習慣，建立幼兒的平安意識。 3、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 4、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 5、促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 核心要素： 溜冰時不沖撞人擁擠讓一旁 為平安守規(guī)章禁止地我不去 活動預備： 禁止滑冰的標志滑冰的圖片。 基本過程： (一)導入活動： 提問導入主題。老師：冬天是我們最喜愛的季節(jié)，由于我們就可以到戶外去 玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么啊?你們滑過冰嗎? (二)關鍵步驟： 1、向幼兒介紹一些有關人們到擔心全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生損害的事例，引起幼兒對平安問題的重視。 2、通過幼兒相互溝通，使幼兒明白哪些地方可以滑冰， 哪些地方不行以滑冰。 3、熟悉禁止滑冰的標志： (1)請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志?禁止滑冰的標志是什么樣子的? (2)出示禁止滑冰的標志。 (3)讓幼兒熟悉禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。 4、帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。 (三