語文教師個人提高計劃-語文教師個人研修計劃

1、本文格式為word版，下載可任意編輯語文教師個人提高計劃|語文教師個人研修計劃 教學質(zhì)量是一所學校的生命線，一所學校聲譽的好壞都取決于這所學校的教學質(zhì)量，語文老師如何制定個人提高方案?下面是我收集整理的語文老師個人提高方案，歡迎。 語文老師個人提高方案篇一 教學質(zhì)量是學校的生命線，是訓練的永恒主題，是構(gòu)建和諧校內(nèi)的落腳點，也是我們每一位訓練工，始終必需要堅持的一個永恒的主題，也是我們每一位語文老師的職責。下面就我個人的教學，結(jié)合我教學實際，對如何提高學校語文教學質(zhì)量談?wù)勛约旱膸c措施： 一、做好充分的課前預(yù)備是提高課堂教學質(zhì)量的前提。 1.討論大綱，從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材

2、所涉及的學問進行歸類，把握各部分學問的結(jié)構(gòu)，確定所教教材的編寫意圖。 2.討論單元教材，把握重點和難點，對整個單元教材進行加工和處理。 3.鉆研本課教材，理解并把握教材，敏捷運用教材。 二、討論同學，詳細包括以下兩點： 1.討論同學的智力背景，了解把握同學原有學問基礎(chǔ)、同學的智力水平、力量水平以及在班上的分類狀況; 2.討論同學的非智力背景，了解把握同學的學習愛好、學習態(tài)度、學習習慣以及分類狀況。備好了同學，再對不同的同學實行分層次教學。 三、加強積累，強化訓練是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教給方法，培育力量是提高課堂教學質(zhì)量的捷徑 1.教給同學課前預(yù)習的方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 2.教給同學讀

3、懂課文的方法，提高理解力。 3.教給同學課外的方法。 四、擅長捕獲反饋信息，做好針對性輔導是提高課堂教學質(zhì)量的保證。 五、家校結(jié)合，形成合力，是提高課堂教學質(zhì)量的延長。 爭取家長支持，搞好校外延長訓練是特別必要的，這也是提高學校語文教學質(zhì)量不行忽視的主要措施之一。家庭與老師親密協(xié)作，形成合力共同訓練的目的。 總之，作為一名語文老師，努力提高教學質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是，教無定法，我們都應(yīng)當依據(jù)自己所長，各顯神通，共同把我們學校的語文教學質(zhì)量推上一個新的臺階。 語文老師個人提高方案篇二 在學校教學中語文教學是特別重要的,只有努力提高學校語文教學質(zhì)量,才能提高其他各科的成果,學校語文教學的目的是培

4、育學校生識字、看書、寫作文力量,用自己的力量調(diào)動同學學習語文的樂觀性,培育學校生學語文的愛好,從而提高語文教學質(zhì)量?，F(xiàn)在我對提高學校語文教學質(zhì)量談?wù)勛约旱膸c看法： 一、有方案有步驟地開展語文教學 開學初制定語文教學工作方案，然后有方案有步驟地開展教學。在教學中，要因班制宜采納適合本班的教學方法落實到每節(jié)課中，針對同學存在的問題，特殊是同學某些薄弱的語文力量，應(yīng)加強培育。如我班的同學，就要注意分析理解力量的培育。于是，除上課多讓他們說自己對課文的分析理解之外，我還讓同學在課外多書報、課外書，以拓展同學的學問面，培育他們的學習語文的愛好。通過課文中的聽說訓練，結(jié)合同學的日記、作文，培育他們的聽說讀寫力量。在輔導中，對優(yōu)生則提高要求，拓展同學思維，以求取得更好的成果，各方面力量得到提高：對個別后進生，教他們學習的方法，來