大四實(shí)習(xí)報告精選參考模板

1、大四實(shí)習(xí)報告精選參考模板大四實(shí)習(xí)報告【一】實(shí)習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷， 它使我們在實(shí)踐中了解社會， 鞏固知識， 實(shí)習(xí)又 是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識， 既開闊了視野， 又增長了見識， 為我們真正走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 也是我們走向工作 崗位的第一步。一、綜述實(shí)習(xí)單位基本情況：實(shí)習(xí)崗位描述：二、主體實(shí)習(xí)過程介紹：(1) 了解過程起初， 剛進(jìn)入車間的時候， 車間里的一切對我來說都是陌生的， 車間里的工作環(huán)境也不 怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作 3 個月。 第一天進(jìn)入車間開始工作時， 所在小組的

2、組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)， 分配給我 的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品， 我按照技術(shù)員教我的方法， 運(yùn)用操作工具開始 慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天， 我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品， 體驗(yàn)首次在社會上工作的感覺。 在工作的同時慢慢熟 悉車間的工作環(huán)境。作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說， 對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解， 于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊， 向小組里的員工 同事請教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)， 通過他們的幫助

3、， 我對車間的情況及開機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、 加工產(chǎn) 品等有了一定的了解。車間的工作實(shí)行兩班制（a、b 班） ，兩班的工作時間段為：早上 8：30至晚上 8：30; 晚上 8：30 至早上 8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。（2）摸索過程對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后， 開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來， 工作期間每天 按時到廠上班， 上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長集合員工開會強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事 項(xiàng)，同時給我們分配工作任務(wù)。 明確工作任務(wù)后， 則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作， 于是我便 到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具 （ 比如：膠料袋子、脫模劑、 產(chǎn)品標(biāo)識單等 ）

4、 。在機(jī)臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工 作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好， 并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識單存放 在指定的位置。另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常 （ 比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、 料花、氣紋、色差等 ） 。出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長、技術(shù)員，讓他們幫助解決 出現(xiàn)的問題， 小組長、 技術(shù)員通過對機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗(yàn)的要求。在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。 剛開始加工起來還真棘手的， 加工效率不高， 加 工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。 讓人苦惱的， 于是我便向小組里的員工同事交流， 向他們請 教簡單快速的加工

5、方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn) 品，從中體會加工產(chǎn)品的效果。 同時在加工中選擇適合的加工工具， 也有利于提高工作的效 率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、 加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。 有時在開關(guān)機(jī)生 產(chǎn)、加工產(chǎn)品時，對產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請教正 確的加工包裝方式， 另外也可以詢問評管 （質(zhì)檢員 ） ，按評管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、 加工包裝 產(chǎn)品。(3) 實(shí)際操作經(jīng)過一段時間開機(jī)生產(chǎn)、 加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)， 我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、 加工包裝的整個 流程已有了一個較詳細(xì)的了解與熟悉。 對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了， 對不良產(chǎn)品的

6、識 別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排， 接受小組長分配的工作任務(wù)， 在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。 當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難 時，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大自己獨(dú)自難以解決時，則向小組長、技術(shù)員反映情 況，請求他們幫助解決。 在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學(xué)著運(yùn)用 他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題， 慢慢提高自己解決處理問題的能力。 在解決處理 問題的過程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。 這樣從而讓我在工作時的自信心不 斷增強(qiáng)，對工作的積極性也有所提高。在所開的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的情況下， 在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)

7、上盡自己的努力提高工 作的效率。 盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量， 以便完成生產(chǎn)任務(wù)。 每次下班之 前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈， 垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置， 把工作桌面 和地面上的物品用具收拾擺放好。 就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了， 這工作任務(wù)也較 艱巨的啊 !實(shí)習(xí)體會：在實(shí)習(xí)過程中， 我充分的了解到實(shí)踐的重要性。 通過學(xué)習(xí)， 對自己專業(yè)有了更為詳盡而 深刻的了解， 也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。 從這次實(shí)踐中， 我體會到了實(shí)際的工作與 書本上的知識是有一定距離的， 并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。 只有把學(xué)到的理論知識和具體的實(shí) 踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至

8、社會服務(wù)。對學(xué)校開設(shè)課程的建議：在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)， 而忽視實(shí)際動手操作能力的培養(yǎng)， 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種實(shí) 驗(yàn)課，實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。三、總結(jié)對學(xué)?，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評價學(xué)校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，則缺乏深入， 系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動手能力不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。實(shí)習(xí) 收獲：實(shí)習(xí)期間， 我對實(shí)習(xí)工廠的注塑車間 （部門 ）生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個操作流程有一個 較完整的了解和熟悉。實(shí)習(xí)中， 我拓寬了自己的知識面， 學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識， 甚至 在學(xué)校難以學(xué)到的東西。 我學(xué)會了運(yùn)用所學(xué)的知識解決處理簡單問題的方法與技巧， 學(xué)會

9、了 與員工同事相處溝通的有效方法途徑。 積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法， 同時我體驗(yàn)到 了社會工作的艱苦性，通過實(shí)習(xí)，讓我在社會中磨練了自己， 也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己 的動手操作能力， 提升了自己的實(shí)踐技能， 積累了社會工作的簡單經(jīng)驗(yàn)， 為以后工作也打下 了一點(diǎn)基礎(chǔ)。大四實(shí)習(xí)報告【二】實(shí)習(xí)目的： 通過畢業(yè)實(shí)習(xí)了解洛陽偉業(yè)軋鋼有限公司的經(jīng)營模式和營銷渠道， 將在校所 學(xué)的營銷理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來， 進(jìn)一步培養(yǎng)自己觀察、 分析和解決問題的實(shí)際工作能力， 提升理論素養(yǎng)，為寫畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)內(nèi)容： 熟悉企業(yè)經(jīng)營的基本概況，做好市場調(diào)查與分析， 積極開拓客戶源，提高客 戶服務(wù)質(zhì)量，完成公司

10、分配的任務(wù)。實(shí)習(xí)報告從 2011 年 2 月 15 日到 3 月 29 日，我在洛陽偉業(yè)軋鋼有限公司進(jìn)行了為期近一個半月畢業(yè)實(shí)習(xí)是為畢業(yè)論的畢業(yè)實(shí)習(xí)， 去了解企業(yè)的運(yùn)營模式和營銷渠道中各成員之間的關(guān)系。文做準(zhǔn)備的。 雖然已經(jīng)是大四畢業(yè)班的， 但對于實(shí)際社會工作還是茫茫然的， 畢竟書本上的 只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會，我想把它做好。在這期間，公司的 同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助， 而我也虛心向他們請教學(xué)習(xí)， 把大學(xué)所學(xué)的知識加以運(yùn)用， 在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時， 也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。 特別是 對企業(yè)營銷渠道中各成員的關(guān)系等有了更深刻的認(rèn)識，這將很

11、大程度上豐富我的畢業(yè)論文， 使其內(nèi)容更加具體、飽滿。一、實(shí)習(xí)單位簡介洛陽偉業(yè)企業(yè)集團(tuán)是一家以鋼鐵產(chǎn)品延伸加工為主, 兼營紡織、公共防護(hù)設(shè)施等產(chǎn)業(yè)為一體的民營企業(yè)。公司組建以來，秉承“團(tuán)隊(duì)、本分、品質(zhì)、創(chuàng)新”的經(jīng)營管理理念，不斷 開拓創(chuàng)新， 實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 現(xiàn)由洛陽偉業(yè)軋鋼有限公司、 淅川縣偉業(yè)合金有限責(zé)任公司、 洛陽市天公輕紡有限公司、洛陽天公金屬彩塑護(hù)網(wǎng)有限公司、洛陽晉緣工貿(mào)有限公司組成。 員工 1000余人， 各類專業(yè)技術(shù)人員 116 人，固定資產(chǎn) 2.9 億元，年產(chǎn)值超過 10億，上繳稅 金突破千萬元。公司在加強(qiáng)內(nèi)部管理和企業(yè)文化創(chuàng)新的同時， 更加注重科技創(chuàng)新， 并一直把科技創(chuàng)新作

12、為提高企業(yè)綜合競爭力的根本措施， 2006年 9月通過了 ISO9001：2000 質(zhì)量管理體系認(rèn)證， 產(chǎn)品于 2007 年元月獲得“河南省免檢產(chǎn)品證書” 。公司通過強(qiáng)化產(chǎn)品質(zhì)量意識， 樹立用戶至上的理念， 實(shí)施用戶滿意工程， 確立以滿足用 戶需求為中心，對外充分適應(yīng)、快速響應(yīng)，對內(nèi)高效溝通、快速決策的營銷體系，同時順應(yīng) 國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策， 穩(wěn)步實(shí)施產(chǎn)品差別化戰(zhàn)略， 做強(qiáng)做大現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)， 建立集團(tuán)公司事業(yè)部管 理運(yùn)作模式和健全現(xiàn)代企業(yè)制度， 推進(jìn)體制和管理創(chuàng)新， 全面提高企業(yè)的競爭力和產(chǎn)品的市 場占有率。、實(shí)習(xí)過程(1) 了解過程雖然已經(jīng)是大四畢業(yè)班的， 但對于實(shí)際社會工作還是茫茫然的， 畢竟書

13、本上的只是一個 概念，具體操作并沒有教你。 所以， 剛進(jìn)入公司的時候， 公司里的一切對我來說都是陌生的。 第一天進(jìn)入公司時， 經(jīng)理就給我們做公司的企業(yè)文化、 運(yùn)營模式、 各職能部門的分工等方面 的介紹和培訓(xùn)， 希望我們能快速融入公司。 隨后，生產(chǎn)部部長就給我們準(zhǔn)備大量的產(chǎn)品資料， 還帶我們?nèi)ボ囬g觀看生產(chǎn)流程， 要求我們把產(chǎn)品的各項(xiàng)指標(biāo)都給記清楚， 便于給客戶溝通時 使用。那么多的專業(yè)術(shù)語，短時間內(nèi)要把它記住可不是件簡單的工作。作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說， 對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解 都是甚少陌生的。 一開始我對公司里的各項(xiàng)規(guī)章制度及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了 解，于

14、是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊， 向小組里的員工同事請教了解工作的相 關(guān)事項(xiàng)， 通過他們的幫助， 我對公司的情況和產(chǎn)品等都有了一定的了解， 這為以后正式開展 工作奠定了很好的基礎(chǔ)。(2) 摸索過程對公司的的環(huán)境有所熟悉后， 一開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來， 工作期間每天提 前到公司上班， 爭取有個好的表現(xiàn)。 到公司簽完到后， 主動去學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)制度和產(chǎn)品信 息，希望能夠迅速的適應(yīng)這個新的環(huán)境。剛開始的時候， 每天的任務(wù)不是很多，主要就是學(xué)習(xí)，會有各種各樣的培訓(xùn)，有銷售方 面的，也有管理方面的。在此期間，主要學(xué)習(xí)三個方面的內(nèi)容。第一，要學(xué)會看大盤信息， 對市場行情要有個大致的把握。

15、 因?yàn)殇摬氖袌鍪且粋€波動的市場， 價格一天一更新， 有了對 大盤的了解后， 在和顧客報價的時候，就可以給對方合理的采購建議。 第二，要學(xué)會和客戶 溝通。 溝通更多的是通過打電話的方式實(shí)現(xiàn)的， 因?yàn)楦鞔砩掏谟谕馐「鞒鞘小?剛開始 打電話的時候很緊張， 往往顧客的一個問題就會讓我驚慌失措， 不知道怎么辦， 打的電話多 了，加上和老業(yè)務(wù)員的交流，隨后就自然了許多，溝通質(zhì)量也有了很大的提高。第三，要會 做市場調(diào)查， 并能夠?qū)Y(jié)果進(jìn)行整理和分析。 在此期間， 去了洛陽周邊的鋼材市場做過調(diào)查， 主要調(diào)查各經(jīng)銷商的存貨量、出貨量、貨源、品牌傾向等，要求計(jì)算出市場占有率，并對偉 業(yè)軋鋼的產(chǎn)品進(jìn)行宣傳和測

16、試， 收集反饋信息。 這些都是為以后的外出作業(yè)做準(zhǔn)備， 要外出 作業(yè)必須把基礎(chǔ)打得扎實(shí)了。(3) 實(shí)際操作經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)， 我對企業(yè)的運(yùn)作流程和產(chǎn)品有了更多的了解。而且， 和客戶溝通的能力也有了很大的提高， 在工作中遇到的問題， 我都會積極向經(jīng)理請教， 在他們的 幫助下，我的成長變得很快。在具備了外出作業(yè)的能力后，我便被派往外地出差， 在出差期 間曾去過山西、陜西、重慶等省市，與這些地區(qū)的經(jīng)銷商溝通交流，調(diào)查和宣傳偉業(yè)線材， 并對他們的反饋信息做好記錄。 外出作業(yè)的確可以學(xué)到很多在公司學(xué)不到的東西， 很多問題 都需要自己想辦法去解決， 慢慢提高了分析問題和解決問題的能力， 這樣從而讓

17、我在工作時 的自信心不斷增強(qiáng)，對工作的積極性也有所提高。三、實(shí)習(xí)期工作總結(jié)和收獲 短暫的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼而過，回顧實(shí)習(xí)生活，我在實(shí)習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些 遺憾。 那就是過去對企業(yè)管理有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面， 只是在看人做， 聽人講如何 做，未能夠親身感受，所以未能領(lǐng)會其精髓。 但是通過實(shí)習(xí)， 加深了我對課本上基本知識的 理解， 豐富了我的實(shí)際管理知識， 使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性認(rèn)識。 除此 之外，我從中學(xué)到了運(yùn)用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技巧， 學(xué)會了與員工同事相處 溝通的有效方法途徑， 積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。 同時， 我體驗(yàn)到了社會工 作的艱

18、苦性。通過實(shí)習(xí)， 讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力， 訓(xùn)練了自己的操 作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。從學(xué)校到社會的角色轉(zhuǎn)變， 給了我很大的心理沖擊， 近乎是一個從理想主義到現(xiàn)實(shí)主義 的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校期間，很多東西都是想當(dāng)然， 自己沒有親身體驗(yàn)過，覺得似乎每件事情都很 簡單， 但是一旦進(jìn)入工作才發(fā)現(xiàn)不盡然是這樣， 很多時候靠的是如何去做， 而不是一味地去 想象，“有能力者居之”這句話在這里應(yīng)該能得到很好的詮釋。那么將這一段時間的感受總 結(jié)如下：1、態(tài)度決定一切。保持良好的工作態(tài)度才是成功的保障。人的一生必然會有很多的挫 折，如何在挫折中一躍而起才是我們成長所需要的， 而不是一蹶不振。 在

19、學(xué)校我們已經(jīng)習(xí)慣 了懶散的生活， 似乎追求的東西也越來越少， 過著自我滿足的生活， 僅僅活在自己的世界里。 可是當(dāng)我們進(jìn)入社會， 才會發(fā)現(xiàn)外面的競爭是如此的激烈， 我們要處理各種各樣的關(guān)系和事 物，這就需要耐心和決心，做到不急不躁。很多時候決定成功的， 不在于這個人是不是絕頂 聰明， 所在于的是你愿不愿意， 決心夠不夠。 所以不要輕易放棄， 只要不斷嘗試終究會成功 的。2、學(xué)習(xí)是無止境的。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。不管工作再忙，我們每天還是要花 時間來學(xué)習(xí)的。 剛出去工作， 我們往往會以在學(xué)?？剂硕嗌俜謥砗饬孔约赫莆盏臇|西， 覺得 自己很多都懂，不需要學(xué)習(xí)了，自我滿足。可是，事實(shí)上，當(dāng)一個人懂

20、得的越多的時候，他 會感覺自己知道的越少。 知識猶如浩瀚的海洋，我們是學(xué)不完的。 針對人生，我們有讀不完 的書， 我們有數(shù)不盡的經(jīng)歷，從經(jīng)歷中我們總能學(xué)到以前沒有接觸到的知識。所以，我們要 有一顆平常心，踏踏實(shí)實(shí)地去積累，等待成功。3、溝通是做事的前提。良好的溝通會起到事半功倍的效果。俗話說，先交朋友，再談 生意。 社會是由人構(gòu)成的， 我們每天都在不停地與人打交道， 溝通在此期間起到了很好的橋 梁作用。 學(xué)校生活和學(xué)習(xí)， 使我們能夠和老師、 同學(xué)有一個很好的溝通， 但是一旦進(jìn)入社會， 才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)脫節(jié)了。 因?yàn)殚L年的在校教育， 使我們對外界的事物缺乏關(guān)心， 削弱了我們 和社會上各層次的人交流

21、的意愿， 每每跟他們交流， 我們都會覺得沒有共同語言， 無話可說。這樣無形中， 我們與社會便多了一層隔膜， 覺得自己溝通不行。 當(dāng)我們看到別人滔滔不絕的 時候就暗自羨慕，其實(shí)沒有必要，因?yàn)椴皇俏覀儾恍?，只是我們?nèi)狈Σ倬殹?所以我們必須打 破它，要學(xué)會突破自己的心理障礙， 嘗試和各層次的人交流， 這樣才能夠把自己的心扉打開， 在各個場面都能夠很好的控制，才能夠游刃有余。除此之外，通過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)偉業(yè)軋鋼有限公司也存在以下問題：1、市場觀念和經(jīng)營體制不適應(yīng)公司快速發(fā)展的要求，市場開拓的步伐與企業(yè)快速發(fā)展 的要求有差距 ; 經(jīng)營體制還不完善，經(jīng)營隊(duì)伍、經(jīng)營人員的責(zé)任意識還有待于進(jìn)一步提高。 在實(shí)際操作

22、中發(fā)現(xiàn)， 偉業(yè)軋鋼有限公司過分地依賴于大客戶， 對散戶的重視度不夠， 一旦出 現(xiàn)價格波動，企業(yè)的訂單將迅速減少，嚴(yán)重限制了生產(chǎn)能力。 另外，對新客戶的開拓力度也 不夠，基本上還是靠老客戶在維持，這對市場的擴(kuò)大極其不利，這都是要改善的地方。2、企業(yè)的管理觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在經(jīng)營過程中按照合同要求進(jìn)行生產(chǎn)發(fā)貨的組織 管理的意識不強(qiáng)， 目前的管理現(xiàn)狀與企業(yè)管理科學(xué)化、 規(guī)范化存在較大差距。 鋼材市場是一 個變動的市場， 一天一個價， 往往由于缺貨或者發(fā)貨不及時給客戶帶來較大的損失， 因?yàn)楦?了幾天才發(fā)貨， 價格已經(jīng)變動了， 經(jīng)銷商在發(fā)貨過程中無形地提高了成本。 還有就是有經(jīng)銷 商反映， 反貨量與實(shí)

23、際到貨量往往有很大的誤差， 遠(yuǎn)超過正常損耗， 而偉業(yè)對此卻一直是置 之不理，沒有給出有效的解決辦法。 所以常常是抱怨不斷，這些嚴(yán)重影響了企業(yè)的聲譽(yù)，限 制了企業(yè)的做大做強(qiáng)。3、成本意識不強(qiáng)，成本控制水平不高，個別項(xiàng)目存在管理粗放、生產(chǎn)大手大腳的現(xiàn)象， 向管理要效益、 向科技創(chuàng)新要效益的意識還沒有牢固樹立起來， 以至于我們的成本控制與先 進(jìn)的生產(chǎn)企業(yè)還存在較大的差距，市場競爭力不強(qiáng)。在山西、 陜西等市場上， 偉業(yè)的線材往 往因?yàn)橘|(zhì)量不高，價格還偏高而不受代理商青睞，市場占有率一直居于低迷狀態(tài)。4、企業(yè)各部門的管理制度和管理程序化還不完善，在實(shí)際經(jīng)營管理過程中存在程序不 銜接、管理不閉合的現(xiàn)象 ;

24、 對員工管理的重視程度不夠，在管理手段和制度落實(shí)上存在薄弱 環(huán)節(jié)。很多情況下，都是經(jīng)理、部長一個人說的算，還屬于人管階段，而對企業(yè)的各項(xiàng)管理 制度置若罔聞， 沒有嚴(yán)格通過制度來管理和約束員工， 這與現(xiàn)代企業(yè)制度下， 對企業(yè)的要求 是格格不入的。對此，我提出了我的有關(guān)建議和對策：1、進(jìn)一步強(qiáng)化生產(chǎn)是經(jīng)營繼續(xù)的觀念，開拓新客戶。 企業(yè)的發(fā)展取決于經(jīng)營的質(zhì)量和效果，只有廣開源頭，多找客戶，企業(yè)發(fā)展才有保障。隨著市場競爭的日益激烈， 客戶關(guān)系的管理也顯得尤為重要。 在經(jīng)營中， 要把客戶當(dāng)做一種 資源來管理， 給予特別的重視。 在營銷渠道的各環(huán)節(jié)上， 我們必須弄清楚各成員間的利益關(guān) 系，做出合理的返利政

25、策，形成有效激勵，這樣各成員才能同心協(xié)力，做大做強(qiáng)品牌。2、樹立“零缺陷、低成本”向精細(xì)化管理要效益的觀念。 效益是企業(yè)生存和發(fā)展的根本， 只有實(shí)施 “零缺陷低成本”戰(zhàn)略， 才能適應(yīng)市場的激烈 競爭， 獲得更大的贏利空間，加快企業(yè)的發(fā)展。在實(shí)際經(jīng)營中，企業(yè)必須把這種理念自上而 下，貫徹到每個員工身上，并且要成立相應(yīng)的監(jiān)督小組， 要求企業(yè)的各部門嚴(yán)格執(zhí)行， 努力 降低成本，提高效益。3、進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范管理。通過制度來加強(qiáng)對資金、 物資、 生產(chǎn)運(yùn)營各環(huán)節(jié)的管理。 建立公司綜合考評體制， 加大 對產(chǎn)品質(zhì)量、安全、文明工廠的檢查力度，抓好整改落實(shí)。同時，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是中 層干部的法制培訓(xùn)， 增

26、強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的依法經(jīng)營，按章辦事的能力， 明確責(zé)任分工， 加強(qiáng)業(yè)務(wù) 培訓(xùn)，提高整體管理水平。路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索” 通過一個多月的實(shí)踐學(xué)習(xí)， 我學(xué)到了很多在校園 內(nèi)無法學(xué)到的知識，這些寶貴的人生經(jīng)歷將激勵我在以后的人生路上勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新， 為人生的下一次輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我受益終生的寶貴財(cái)富。四、致謝感謝洛陽偉業(yè)軋鋼有限公司給了我這樣一個實(shí)習(xí)的機(jī)會， 能讓我到社會上接觸學(xué)校書本 知識外的東西， 也讓我增長了見識開拓眼界。 此外， 我還要特別感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師鄧國 取老師， 在實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng)。 我感謝在我有困難時給予我 幫助的所有人。大四實(shí)習(xí)報

27、告【三】一. 實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 通過實(shí)習(xí)， 使我們在社會實(shí)踐中 接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、 基本技能和專業(yè)知識， 去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力， 把理論和實(shí)踐結(jié)合起來， 提高實(shí) 踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ) ; 同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一 步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。二. 實(shí)習(xí)時間：20xx年x月x日一20xx年x月x日三. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：四. 實(shí)習(xí)部門或崗位：五. 實(shí)習(xí)過程： xxxx 年 8 月末，我懷著難以訴說的心情以及對

28、教師這種職業(yè)的神圣的向 往，來到了我的實(shí)習(xí)目的地，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。在實(shí)習(xí)過程中， 通過理論與實(shí)踐結(jié)合， 在提高動手能力同時， 為以后參加工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)， 做了必要 的準(zhǔn)備。這應(yīng)該算是我人生中的第一次實(shí)習(xí)， 使我深受啟發(fā)。 在實(shí)習(xí)期間， 經(jīng)過自己的親身 體驗(yàn)和觀察，我深切地感覺到， 做一個初中老師真的很不容易，但我下定決心，不管如何辛 苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將做好一名的普通而又平凡的英語老師的工作。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：班主任工作、課堂教學(xué)和教育調(diào)查。 在帶隊(duì)老師，指導(dǎo)老 師老師和班主任老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。1. 教學(xué)工作方面(1)

29、聽課怎樣上好每一節(jié)課， 是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。 剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課工作。 在 這期間我聽了 4 個課任老師共 10節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是 習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。 聽課時，認(rèn)真記好筆記， 重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同 時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。(2) 備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝， 在科任指導(dǎo)老師的安排下， 我們開始進(jìn)行備課。 備課不是簡單地看 教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。 單是這個重新

30、復(fù)述 的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。 要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識， 頗 讓我覺得頭痛。對于老師而言，的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度” 。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué) 習(xí)知識 ; 現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看 教材的時候， 覺得 40分鐘怎么就說一頁書 ;后來備課， 發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多， 一節(jié)課能說 完幾頁書就已經(jīng)很不錯了?；蛟S是知之越多， 越是覺得難以著手。 由于缺乏經(jīng)驗(yàn)， 在大學(xué)里 也缺乏必要的訓(xùn)練， 我們對教材的處理、 對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。 對于科任指導(dǎo)老 師的提示， 我像是如獲至寶， 盡量根據(jù)指導(dǎo)老師的安排來備課

31、。 指導(dǎo)老師對教案進(jìn)行反復(fù)修 改，我也經(jīng)常與另一位英語實(shí)習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。帶給我最初、 的感受是， 講臺下坐著的是真正的學(xué)生。 他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意 附和、 快捷地回答我們提出的問題， 而是真正地思考和等待著我們的解答。 他們在聽不明白 的時候會突然提問， 或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。 課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng) 的話，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識， 又要管理課堂紀(jì)律， 并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。 剛開始時因?yàn)樾那?特別緊張，經(jīng)

32、驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師 生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題， 指導(dǎo)老師老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突 破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料， 并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。 他態(tài)度溫和， 經(jīng)常面帶笑容， 即使是 批評，我也能欣然接受。過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練， 現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂， 勝任教師的角色了。 雖然我還有 很多做的不是很好的地方， 但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞， 也深刻理解了 教學(xué)相長的， 使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐， 使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。 要想

33、成心理狀態(tài)以及動作神為一位優(yōu)秀的教師， 不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、 態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑” ，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。2. 班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律， 課間操，課堂紀(jì)律， 午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底， 細(xì)致監(jiān)督。 當(dāng)然， 在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思 想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者

34、、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子， 對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作， 我有這樣一個認(rèn)識， 班主任對學(xué)生的思想教育工作， 實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝 通的過程， 只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界， 做到有的放矢， 方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué) 生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。 下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工 作中的一點(diǎn)體會。(1) 獎罰適當(dāng)。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈

35、，很多時候我們的一個 笑容，一個課余誠懇的交談， 有時是一個眼神， 一句鼓勵的話， 都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響， 你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報， 但我們細(xì)想一下， 這樣的學(xué)生有多少， 真正能感悟到你老師的 愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束， 這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是 70 人的班級，沒有嚴(yán) 明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng) ?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲 罰特別要慎重， 我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時， 應(yīng)該注意以下幾個方面： 首先一定要注意尊重 學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的

36、就是錯的，不要一錯 百錯，全盤否定；懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰 而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。(2) 組織開展活動的魅力。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)， 活動可以產(chǎn)生凝聚力， 密切師生關(guān)系， 使每個； 在我學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的 班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，開運(yùn)動會動員大會，一起與學(xué)生 訓(xùn)練。 告訴他們不用把名次的好壞， 放在第一位， 只要我們盡力了就行了。 通過運(yùn)動會精神 告訴他們： 在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高， 也

37、不能過低， 只有中等水平的 期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)， 對于我們每個同學(xué)來講， 活動的目的不是拿名次， 而 是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲?是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。 在活 動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。(3) 主題班會在實(shí)習(xí)期間， 我一共開了四次主題班會。 經(jīng)過一天的準(zhǔn)備， 我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班 會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“銘記師恩，感謝師恩” 。在班會上， 同學(xué)們積極發(fā)言， 讓我深深的體會了學(xué)生對老師深深的敬意。 雖然沒有每一個學(xué)生在班會上 都發(fā)言， 但是我堅(jiān)信每一個學(xué)生都有了自己的對老師想說的話， 想表達(dá)的敬意。 每一

38、個學(xué)生 都對上臺發(fā)言的同學(xué)的話都深有感受。(4) 師生間的關(guān)系當(dāng)看見那些十五、 六歲青春活潑的學(xué)生時， 我感覺自己似乎時光倒流回到六年前的初中 時代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許 我們的年齡與之相近， 他們既把我們當(dāng)作老師， 還當(dāng)作朋友， 許多心里的問題都愿意與我交 流。六. 實(shí)習(xí)總結(jié)與體會通過實(shí)習(xí)，面對著真實(shí)的教學(xué)場景，我要有以下幾點(diǎn)思考與體會：(1) 大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒 有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合。 國外的教師本體知識研究 提出，教師在學(xué)科知識和教育 (課程 )

39、 知識的基礎(chǔ)上，會逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、 教學(xué)順序的設(shè)計(jì)、 各種教學(xué)策略的使用、 多重表征的 呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。 學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意 義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 或 10000 小時的課堂 教學(xué)時間。對于這個目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無疑有一段很長的路要走(2) 對于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些 線索來聯(lián)系的。 隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)， 而不是像有教師專長 的教師那樣合理性地、 隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

40、 換而言之， 隊(duì)員們遵循 預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外; 有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路， 充分利用各種教學(xué)資源。 教師的高明之處， 似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完 美，而是他對教學(xué)過程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。(3) 奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的， 還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識和對學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動機(jī)。 有些隊(duì)員在做 個別輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難 ; 這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號性的 認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的， 而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生

41、的生活。 我們存在著疑問， 學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對知識的享有， 但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識 的占有， 而且還是粗淺的占有。 教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價值， 思考和敬 畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展?這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在，實(shí)習(xí)結(jié) 束了。 通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣， 他真的是人類靈魂的工程 師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑” ，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他 們成長。 在教授他們知識的同時， 更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍?這才是教師工作最偉大的意 義所在

42、 !大四實(shí)習(xí)報告【四】實(shí)習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷， 它使我們在實(shí)踐中了解社會， 鞏固知識， 實(shí)習(xí)又 是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識， 既開闊了視野， 又增長了見識， 為我們真正走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 也是我們走向工作 崗位的第一步。一、綜述實(shí)習(xí)單位基本情況：實(shí)習(xí)崗位描述：二、主體實(shí)習(xí)過程介紹：(1) 了解過程起初， 剛進(jìn)入車間的時候， 車間里的一切對我來說都是陌生的。 車間里的工作環(huán)境也不 怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作 3 個月。 第一天進(jìn)入車間開始工作時， 所在小組的組長、技術(shù)員給我安排

43、工作任務(wù)， 分配給我 的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品， 我按照技術(shù)員教我的方法， 運(yùn)用操作工具開始 慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天， 我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品， 體驗(yàn)首次在社會上工作的感覺。 在工作的同時慢慢熟 悉車間的工作環(huán)境。作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說， 對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解 都是甚少陌生的。 一開始我對車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度， 安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注 意事項(xiàng)等都不是很了解， 于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊， 向小組里的員工同 事請教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)， 通過他們的幫助， 我對車間

44、的情況及開機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、 加工產(chǎn)品 等有了一定的了解。車間的工作實(shí)行兩班制 （a 、b 班） ，兩班的工作時間段為：早上 8：30 至晚上 8：30; 晚上 8：30 至早上 8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。（2） 摸索過程對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后， 開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來， 工作期間每天 按時到廠上班， 上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長集合員工開會強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事 項(xiàng)，同時給我們分配工作任務(wù)。 明確工作任務(wù)后， 則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作， 于是我便 到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具 （ 比如：膠料袋子、脫模劑、 產(chǎn)品標(biāo)識單等 ） 。

45、在機(jī)臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工 作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好， 并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識單存放 在指定的位置。另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常 （ 比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、 料花、氣紋、色差等 ） 。出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長、技術(shù)員，讓他們幫助解決 出現(xiàn)的問題， 小組長、 技術(shù)員通過對機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗(yàn)的要求。在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。 剛開始加工起來還真棘手的， 加工效率不高， 加 工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。 讓人苦惱的， 于是我便向小組里的員工同事交流， 向他們請 教簡單快速的加工方法

46、與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn) 品，從中體會加工產(chǎn)品的效果。 同時在加工中選擇適合的加工工具， 也有利于提高工作的效 率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、 加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。 有時在開關(guān)機(jī)生 產(chǎn)、加工產(chǎn)品時，對產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請教正 確的加工包裝方式， 另外也可以詢問評管 （質(zhì)檢員 ） ，按評管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、 加工包裝 產(chǎn)品。（3）實(shí)際操作經(jīng)過一段時間開機(jī)生產(chǎn)、 加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)， 我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、 加工包裝的整個 流程已有了一個較詳細(xì)的了解與熟悉。 對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了， 對不良產(chǎn)品的識 別

47、力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排， 接受小組長分配的工作任務(wù)， 在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。 當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難 時，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大自己獨(dú)自難以解決時，則向小組長、技術(shù)員反映情 況，請求他們幫助解決。 在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學(xué)著運(yùn)用 他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題， 慢慢提高自己解決處理問題的能力。 在解決處理 問題的過程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。 這樣從而讓我在工作時的自信心不 斷增強(qiáng)，對工作的積極性也有所提高。在所開的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的情況下， 在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自

48、己的努力提高工 作的效率。 盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量， 以便完成生產(chǎn)任務(wù)。 每次下班之 前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈， 垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置， 把工作桌面 和地面上的物品用具收拾擺放好。 就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了， 這工作任務(wù)也較 艱巨的啊 !實(shí)習(xí)體會：在實(shí)習(xí)過程中， 我充分的了解到實(shí)踐的重要性。 通過學(xué)習(xí)， 對自己專業(yè)有了更為詳盡而 深刻的了解， 也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。 從這次實(shí)踐中， 我體會到了實(shí)際的工作與 書本上的知識是有一定距離的， 并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。 只有把學(xué)到的理論知識和具體的實(shí) 踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會服

49、務(wù)。對學(xué)校開設(shè)課程的建議：在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)， 而忽視實(shí)際動手操作能力的培養(yǎng)， 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種實(shí) 驗(yàn)課，實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。三、總結(jié)對學(xué)?，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評價學(xué)校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，則缺乏深入， 系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動手能力不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。實(shí)習(xí)收獲：實(shí)習(xí)期間， 我對實(shí)習(xí)工廠的注塑車間 （部門 ）生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個操作流程有一個 較完整的了解和熟悉。實(shí)習(xí)中， 我拓寬了自己的知識面， 學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識， 甚至 在學(xué)校難以學(xué)到的東西。 我學(xué)會了運(yùn)用所學(xué)的知識解決處理簡單問題的方法與技巧， 學(xué)會了 與員

50、工同事相處溝通的有效方法途徑。 積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法， 同時我體驗(yàn)到 了社會工作的艱苦性，通過實(shí)習(xí)，讓我在社會中磨練了自己， 也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己 的動手操作能力， 提升了自己的實(shí)踐技能， 積累了社會工作的簡單經(jīng)驗(yàn)， 為以后工作也打下 了一點(diǎn)基礎(chǔ)。大四實(shí)習(xí)報告【五】邁入了大學(xué)最后的一個學(xué)期， 為了能夠更好的了解和接觸社會， 實(shí)習(xí)是必不可少的一個 重要環(huán)節(jié)。 而一個好的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不光可以為找工作增色不少， 同時也能夠使自己快速實(shí)現(xiàn)從 學(xué)生到職業(yè)人士的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)將我在興利的實(shí)習(xí)記錄如下。興利集團(tuán)是一個家具公司，是香港的一家上市公司，總部是在香港。成立于 1985 年， 是國內(nèi)最早從事

51、家具設(shè)計(jì)、 生產(chǎn)、 銷售一體化經(jīng)營的家具企業(yè)集團(tuán)之一。 是目前國內(nèi)家具產(chǎn) 品系列配套最齊全的家具企業(yè)集團(tuán)， 從臥房家具、 客廳家具、 書房家具到沙發(fā)軟體家具、床 上用品，從青少年家具到成年家具等，產(chǎn)品配套齊全，經(jīng)過近多年的持續(xù)發(fā)展，興利集團(tuán)已 成長為中國最大的民用家具生產(chǎn)企業(yè)之一， 產(chǎn)品遍布海內(nèi)外近 850 家營銷專賣網(wǎng)點(diǎn)、 分銷中 心和旗艦店。 集團(tuán)擁有尊典、 歐瑞、品至、 時代新貴、世紀(jì)葵花、新銳士、 智逗星、 圣路易、 德加、 諾維達(dá)等國內(nèi)知名家具品牌。 我所實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是位于深圳龍崗區(qū)的分公司。 鑒于我是 學(xué)習(xí)國貿(mào)的，所以實(shí)習(xí)的時候被安排到營銷事業(yè)部。初次在一個有著二十多年歷史的家具公司

52、實(shí)習(xí)所要面臨的困難真的很多。 首先我學(xué)習(xí)的 專業(yè)和家具基本上是沒什么聯(lián)系的， 對于家具知識的匱乏嚴(yán)重影響到我的實(shí)習(xí)。 所幸在到公 司的第一個周內(nèi)， 公司組織了對實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)。 我同來自各個地方不同學(xué)校的實(shí)習(xí)生一道被 安排去工廠參觀，聆聽車間主任的解說。從車間木材的選購到成品家具的出廠等 10 余道工 序。我們基本的了解了家具的生產(chǎn)過程。 在這個過程中我們親眼看見了一塊塊木板是怎么樣 加工成家具的版面的。 生產(chǎn)車間刨光， 打磨， 烤漆等一系列生產(chǎn)環(huán)節(jié)也給我留下了深刻的印 象，無數(shù)個普工帶著口罩在車間忍受著灰塵和刺鼻的油漆味忙忙碌碌的工作著。 想想在學(xué)校 里安逸的生活頓時汗顏。在開始第一個周的時間里， 公司對實(shí)習(xí)生的安排是： 白天參觀工廠了解家具生產(chǎn)， 晚上 安排公司講師講解興利的企業(yè)文化。 對于我們不懂的方面進(jìn)行答疑。 給我最深的還是這個公 司的企業(yè)文化， 對于公司的各個員工它不光要求你發(fā)揮你個人的潛能， 同時也要求你注意合 作和團(tuán)結(jié)。每個員工都可以報名參將公司的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，將自己的專長拿出來和大家分享。 公司會不定期的舉行一些培訓(xùn)和考核， 發(fā)現(xiàn)人才， 安排適宜的工作。 而對于你不懂的知識你 可以向公司任何