如何學(xué)好高中生物（課堂PPT）

1、1高中生物學(xué)習(xí)指導(dǎo)虞城縣第一高級中學(xué)教師：馮士珍2什么是生物？什么是生物？1為什么要學(xué)習(xí)生物？為什么要學(xué)習(xí)生物？2高中生物學(xué)什么？高中生物學(xué)什么？3如何學(xué)好高中生物？如何學(xué)好高中生物？43有生命的物體叫生物有生命的物體叫生物 適應(yīng)與影響環(huán)境適應(yīng)與影響環(huán)境 41.生物體具有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)生物體的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)生物體的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)-細(xì)胞細(xì)胞生物體可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為生物體可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物共同的物質(zhì)基礎(chǔ)共同的物質(zhì)基礎(chǔ)-化學(xué)元素和化合物化學(xué)元素和化合物 從人類到單細(xì)胞的細(xì)菌，以及無細(xì)胞結(jié)從人類到單細(xì)胞的細(xì)菌，以及無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒等，所有生物都

2、是由碳、氫、構(gòu)的病毒等，所有生物都是由碳、氫、氧、氮、硫、磷、鈣、鐵、銅等幾十種氧、氮、硫、磷、鈣、鐵、銅等幾十種化學(xué)元素組成化學(xué)元素組成5瘧原蟲瘧原蟲眼蟲眼蟲酵母菌酵母菌大腸桿菌菌大腸桿菌菌衣藻衣藻67HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細(xì)胞細(xì)胞除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。82.生物體都有新陳代謝作用新陳代謝：機(jī)體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的自我更新過程。93.生物體都有生長、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象106周胚胎周胚胎11周胚胎周胚胎足月胎兒足月胎兒11遺傳4.生物體都有遺傳和變異的特性遺傳：性狀從親代傳遞給子代遺傳：性狀從親代傳遞給子

3、代 的現(xiàn)象的現(xiàn)象12 變異：親代與子代之間以及子代個體之間性狀存在差異的現(xiàn)象變異：親代與子代之間以及子代個體之間性狀存在差異的現(xiàn)象13 應(yīng)激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食應(yīng)激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。5 5. .生物體都有應(yīng)激性生物體都有應(yīng)激性14 6 生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響15162 為為什什么么要要學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)生生物？物？人類生存和可持人類生存和可持續(xù)發(fā)展的需要續(xù)發(fā)展的需要時代的需要17高考的需要（個人發(fā)展的需要）高考的需要（個人

4、發(fā)展的需要） 高考滿分：高考滿分：750750分分 語數(shù)外：語數(shù)外：450450分分 理科綜合：理科綜合：300300分分 物理：物理：110110分分 化學(xué)：化學(xué)：100100分分 生物：生物：9090分分（其中生物是得分科目，學(xué)生三個科目的得分（其中生物是得分科目，學(xué)生三個科目的得分都在都在7070左右）左右）18衣衣19太空蔬菜太空蔬菜普通番茄轉(zhuǎn)基因番茄20小區(qū)綠化小區(qū)綠化木房子木房子21生物燃料汽車生物燃料汽車植物油汽車植物油汽車酒精汽車酒精汽車生物資源是一種可再生資源，合理的開發(fā)利生物資源是一種可再生資源，合理的開發(fā)利用將讓我們?nèi)≈槐M，最終解決能源危機(jī)。用將讓我們?nèi)≈槐M，最終解決

5、能源危機(jī)。22為為什什么么要要學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)生生物物學(xué)？學(xué)？如人類現(xiàn)在面臨的糧食、人口、能源、如人類現(xiàn)在面臨的糧食、人口、能源、資源、環(huán)境、疾病等全球性問題，只資源、環(huán)境、疾病等全球性問題，只有通過生命科學(xué)的發(fā)展才能真正解決。有通過生命科學(xué)的發(fā)展才能真正解決。當(dāng)今世界面臨的許多重大生態(tài)問題當(dāng)今世界面臨的許多重大生態(tài)問題都與都與生物生物有著直接的關(guān)系有著直接的關(guān)系23人類生存和發(fā)展的需要24時代的需要25比爾蓋茨曾經(jīng)預(yù)言： 下一個世界首富將來自生物領(lǐng)域。是生物制藥、生態(tài)重建、基因產(chǎn)業(yè)，還是其他領(lǐng)域？是你，是我，還是他？26初中生物知識初中生物知識基礎(chǔ)基礎(chǔ)高中生物知識高中生物知識3 3 高中生物學(xué)什么？

6、高中生物學(xué)什么？27例如：例如：在初中教材第二冊第五章消化和吸收一在初中教材第二冊第五章消化和吸收一章中，章中，1. 1. 人體所必須的六大類營養(yǎng)物質(zhì)人體所必須的六大類營養(yǎng)物質(zhì)( (蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、水、無機(jī)鹽和維生素蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、水、無機(jī)鹽和維生素) )。2.2.在食物的消化部分，學(xué)習(xí)了淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在食物的消化部分，學(xué)習(xí)了淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程及消化的最終產(chǎn)物（葡萄糖、氨基酸、的消化過程及消化的最終產(chǎn)物（葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）甘油和脂肪酸）3. 3. 營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。而高中教材第三章第六節(jié)而高中教材第三章第六節(jié)“人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)人和動物體內(nèi)三大

7、營養(yǎng)物質(zhì)的代謝物質(zhì)的代謝”這部分內(nèi)容就是在初中知識的基礎(chǔ)上這部分內(nèi)容就是在初中知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)1.1.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸被吸收以后的變葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸被吸收以后的變化情況化情況2. 2. 三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系和三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝與三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系和三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系。人體健康的關(guān)系。28 1分子與細(xì)胞 1生物技術(shù)實踐 2遺傳與進(jìn)化 2生物科學(xué)與社會 3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 3現(xiàn)代生物科技專題 必修模塊 選修模塊 著重事實理論的建立過程及基本原理的內(nèi)容著重應(yīng)用與深化3 3 高中生物學(xué)什么？高中生物學(xué)什么？29生命的物質(zhì)基礎(chǔ)生命的基本單位細(xì)胞3

8、3 高中生物學(xué)什么？高中生物學(xué)什么？組成生物體的化學(xué)元素和化合物包括細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的增殖、細(xì)胞的分化、癌變和衰老30生物的新陳代謝生命活動的調(diào)節(jié)生物的生殖和發(fā)育包括與代謝有關(guān)的酶和ATP、光合作用、植物對水分的吸收和利用、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)、人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝、生物的呼吸作用及新陳代謝的基本類型包括植物的激素調(diào)節(jié)、人和高等動物的體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)以及動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)）包括生殖的類型、生殖細(xì)胞的形成、生物的個體發(fā)育31遺傳和變異生物的進(jìn)化生物與環(huán)境包括遺傳物質(zhì)的驗證性實驗、遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點和復(fù)制過程、基因的表達(dá)、遺傳的基本規(guī)律、性別決定和伴性遺傳、生物的變異（基因突變和染

9、色體變異）、人類遺傳病與優(yōu)生主要是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論包括生態(tài)因素對生物的影響、種群和生物群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型和結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物多樣性及保護(hù)、酸雨等全球性環(huán)境問題等32初中知識：如：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、根對水分和無機(jī)鹽的吸收、水分的散失、光合作用、呼吸作用、頂端優(yōu)勢、種子的形成、動物的行為、人的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等等。33如光合作用這節(jié)內(nèi)容，在初中教材中是通過一系列實驗34而高中教材則是在此基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)1. 葉綠體中色素的種類、顏色和含量及色素所能吸收光的顏色2. 光合作用的過程，包括光反應(yīng)階段有哪些物質(zhì)和能量的變化、需要什么樣的條

10、件3. 暗反應(yīng)階段有哪些物質(zhì)和能量的變化、需要什么樣的條件4. 光反應(yīng)和暗反應(yīng)有什么聯(lián)系等。354.如何學(xué)好高中生物？1.學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解，勤于學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解，勤于思考思考2.要重視理解科學(xué)研究的過程要重視理解科學(xué)研究的過程, ,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法科學(xué)研究的方法 3.3.要重視觀察和實驗要重視觀察和實驗 4.4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5.5.有效做題，有效做題， 認(rèn)真完成作業(yè)。6.6.要重視理論聯(lián)系實際要重視理論聯(lián)系實際 36生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，的基礎(chǔ)

11、上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，各章節(jié)內(nèi)容之間，也是緊密聯(lián)系的，因此，我們在各章節(jié)內(nèi)容之間，也是緊密聯(lián)系的，因此，我們在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，學(xué)習(xí)這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。對所學(xué)知識進(jìn)行精加而是要深入理解，融會貫通。對所學(xué)知識進(jìn)行精加工，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、結(jié)構(gòu)化。同時還工，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、結(jié)構(gòu)化。同時還要善于思考要善于思考，讓自己象科學(xué)家一樣主動參與到發(fā)現(xiàn)，讓自己象科學(xué)家一樣主動參與到發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程并從中獲取知識問題、分析問題和解決問題的過程并從中獲取知識、發(fā)展技能、培養(yǎng)綜合能力。、發(fā)展技

12、能、培養(yǎng)綜合能力。1. 1. 學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解，勤于思考學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解，勤于思考37 生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識大量的科學(xué)知識，還包括，還包括科科學(xué)研究的過程和方法學(xué)研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)習(xí)知識的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)習(xí)生物科學(xué)研究的過程生物科學(xué)研究的過程，并，并且從中領(lǐng)會生物科學(xué)的研究方法。且從中領(lǐng)會生物科學(xué)的研究方法。2.2.要重視理解科學(xué)研究的過程要重視理解科學(xué)研究的過程, ,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法38 生物科學(xué)是一門以生物科學(xué)是一門以實驗實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)

13、，不重視觀察和實驗，是不為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，不重視觀察和實驗，是不可能真正學(xué)好生物學(xué)的可能真正學(xué)好生物學(xué)的 A:A:做每個實驗之前，要認(rèn)真閱讀實驗指導(dǎo)。做每個實驗之前，要認(rèn)真閱讀實驗指導(dǎo)。 B:B:在做實驗時，要仔細(xì)觀察，如實記錄，認(rèn)真分析，得出結(jié)論。在做實驗時，要仔細(xì)觀察，如實記錄，認(rèn)真分析，得出結(jié)論。 C:C:觀察時，要針對不同的觀察內(nèi)容和觀察目的，設(shè)計不同的觀察要求，觀察時，要針對不同的觀察內(nèi)容和觀察目的，設(shè)計不同的觀察要求，如觀察實物（標(biāo)本、模型）要先整體后局部。如觀察實物（標(biāo)本、模型）要先整體后局部。 D:D:觀察實驗現(xiàn)象時，要注意現(xiàn)象的動態(tài)變化和觀察的細(xì)致性；在整個觀察實驗現(xiàn)象時，要

14、注意現(xiàn)象的動態(tài)變化和觀察的細(xì)致性；在整個觀察活動中還要注意觀察活動中還要注意“在觀察中思考，在思考中觀察在觀察中思考，在思考中觀察”。 E:E:在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，注意培養(yǎng)自己的觀察能力。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，注意培養(yǎng)自己的觀察能力。3.3.要重視觀察和實驗要重視觀察和實驗394 4 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)步驟上同學(xué)們要堅持做到以下幾點：在學(xué)習(xí)步驟上同學(xué)們要堅持做到以下幾點：（1 1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)把握每一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘗試。通過預(yù)習(xí)把握每一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘗試歸納重點、難點，解答課后練習(xí)題，以便上課時心中有數(shù)。歸納重點、難點，解答課

15、后練習(xí)題，以便上課時心中有數(shù)。（2 2）課堂上認(rèn)真聽講課堂上認(rèn)真聽講。根據(jù)課前的預(yù)習(xí)情況，有目的地主動。根據(jù)課前的預(yù)習(xí)情況，有目的地主動學(xué)習(xí)授課內(nèi)容，邊聽講邊思考，及時將課文的重點，學(xué)習(xí)授課內(nèi)容，邊聽講邊思考，及時將課文的重點，自己的疑自己的疑點和思考心得記在筆記本點和思考心得記在筆記本上。上。（3 3）課后認(rèn)真復(fù)習(xí)課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。通過及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，系統(tǒng)整。通過及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，系統(tǒng)整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到查漏補(bǔ)缺，融會貫通。理學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到查漏補(bǔ)缺，融會貫通。（4 4）獨立獨立完成作業(yè)，并適當(dāng)增加練習(xí)量。完成作業(yè)，并適當(dāng)增加練習(xí)量。（5 5）自覺做好單元）自覺做好單元小結(jié)小結(jié)。40“三記三不記” 重點問題、疑難之處、書上沒有的記；重點問題、疑難之處、書上沒有的記；