統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷(一)附答案

1、統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷（一） 基礎(chǔ)積累一、先看清要求，再認(rèn)真聽(tīng)老師朗讀聽(tīng)力材料，然后完成下面的題目。（6分）1 .短文中形容蜜蜂經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練后，在污染控制和環(huán)境監(jiān)測(cè)方面充分顯示出 本領(lǐng)和才能的詞語(yǔ)是 。（1分）2 .“更高一籌（ch du）”在文中指的是（）（1分）A.警犬比蜜蜂更能吃苦耐勞。B.蜜蜂比警犬更能吃苦耐勞。C.蜜蜂尋找各類爆炸物品的準(zhǔn)確性比警犬高。D.警犬尋找各類爆炸物品的準(zhǔn)確性比蜜蜂高。3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。（4分）（1）目前世界各地約有1.1億人因觸雷而致死或致殘。（）（2）蜜蜂有排雷的本領(lǐng)，是因?yàn)樗兄翡J的嗅覺(jué)。（）（3）蜜蜂可以識(shí)別出狗

2、無(wú)法分辨的許多種細(xì)微氣味。（）（4） “探雷蜜蜂”需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練，才能適應(yīng)搜索地雷的工作。（）二、根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)字詞，寫(xiě)正確，寫(xiě)規(guī)范。（6分）暑假，爸爸帶我去爬嵩山。我甩著小 bi m （）子£由l 1 （）向上pm （）爬。不一會(huì)兒，我就精pi （）力ji e （）。在爸爸的g iW S （）下，我重zh出（）精神，p in g （）著wS （）強(qiáng)的毅力，終于爬到了 fg （）頂。三、先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。 （只填序號(hào)）（7分）（）頭陣（）天荒（）邊鼓明眸皓（）鶴發(fā)（）顏老態(tài)龍（）爸爸平時(shí)工作很忙，向來(lái)回家很晚，但今天 地早早就回來(lái)了，原 來(lái)是因?yàn)闋敔斶^(guò)生日

3、。爺爺雖已年逾（yu）古稀，卻仍是,神采奕奕（yi生日宴開(kāi)始了，的弟弟，先為爺爺唱了一首生日歌， 隨后家人也都送上了精心準(zhǔn)備的禮物和祝福。爺爺今天特別開(kāi)心！四、請(qǐng)為下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打。（3分）1 .他寧（ning n in g ）可忍著疼痛，也不愿報(bào)告老師，打破教室里寧 （ning n ng）靜的學(xué)習(xí)氛圍。2 .我怎么也學(xué)不會(huì)系（j 1 x i ）蝴蝶結(jié)，可是又有什么關(guān)系（j 1 x i ）呢？ 3 .兩只旋（xudn xu m）轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋 （xu n xu cn）風(fēng)般撞向?qū)κ帧?五、選擇題。（14分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.田展（g n

4、g ）蝙蝠（pi cn）B.骨髓（su i ）懲罰（ch8g ）C.開(kāi)鑿（z do）笨拙（zhu6） D.芥菜（ji a）閥門(mén)（f d） 2.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A.麻雀嚴(yán)歷B.富饒 褲子 C.胸懷 拔打D.茂盛 下降 3 .下面詞語(yǔ)與神話中的人物搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.騰云駕霧一一孫悟空B.神機(jī)妙算一一姜子牙C.三頭六臂一一哪吒D.神仙過(guò)海一一二郎神4 .關(guān)于動(dòng)物的“家”，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.蛇洞鼠洞狗窩B.鳥(niǎo)窩牛棚魚(yú)塘C.馬廄豬圈虎洞D.雞舍蜂巢鳥(niǎo)巢5 .讀下面的句子，橫線上應(yīng)填寫(xiě)的八字成語(yǔ)是（）你就好好把握這次機(jī)會(huì)吧， ,不要再猶豫了。A.尺有所短，寸有所

5、長(zhǎng)B.差之毫厘，謬以千里C.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)D.一言既出，駟馬難追6 .下面選項(xiàng)中與詩(shī)意相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是（）詩(shī)意：梅在晶瑩潔白上應(yīng)是比雪差三分的，而雪卻又輸給了梅所帶的 一段清香。A.梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。7.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.讀文章時(shí)，遇到有疑問(wèn)的地方才可以作批注。B.想象畫(huà)面，不僅可以想象文章中描寫(xiě)的樣子，還可以想象描寫(xiě)的聲音和氣味。C.在寫(xiě)書(shū)信時(shí)，開(kāi)頭的“稱呼”要在第一行頂格寫(xiě)。D.簡(jiǎn)要復(fù)述課文時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。六、回憶本冊(cè)教材內(nèi)容填空

6、。（9分）1 .按原文填空。（4分）（1） 七歲，嘗與?？吹肋吚顦?shù)多子折枝， 取 之，不動(dòng)。（2）浪潮越來(lái)越近，千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 ,浩浩蕩蕩地飛奔而 來(lái)；那聲音如同 ,好像大地都被 。2 .仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句。（2分）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。是誰(shuí)?當(dāng)然是。3 .日積月累，學(xué)以致用。（3分）（1）我們思考問(wèn)題和觀察事物時(shí)，要跳出局部從整體觀察，否則就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。正如題西林壁中所寫(xiě)的那樣： “, （1 分）（2）站在烏江邊上，我想到了寧死不屈的西楚霸王項(xiàng)羽，不禁吟誦起李清照的詩(shī)句：“, （1分）（3）同桌的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，你會(huì)用王充說(shuō)的“ ”來(lái)鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。（1分）閱讀理解七

7、、閱讀下面的材料，完成后面的題目（3分）為了能有效節(jié)約原生資源，改善環(huán)境質(zhì)量，從 2019年12月1日起，鄭州也開(kāi)始實(shí)行垃圾分類了，大家要把生活垃圾放到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶里，以下是垃圾分類指南：果皮、菜葉、骨骼內(nèi)臟、剩飯剩菜等廚余垃圾要投放到綠色垃圾桶內(nèi)。玻璃、金屬、塑料、紙張等可回收垃 圾要投放到藍(lán)色垃圾桶內(nèi)。廢電池、廢油漆桶、過(guò)期藥物、廢舊 燈管等后毒垃圾要投放到紅色垃圾桶 內(nèi)。廢舊衣物、破舊陶瓷品、塵土、衛(wèi)生 紙、紙尿褲等其他垃圾要投放到灰色 垃圾桶內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)閱讀材料判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。1 .你用壞的鉛筆、用完的作業(yè)本應(yīng)該投放到藍(lán)色的垃圾桶內(nèi)。（）2 .吃完飯，你擦過(guò)嘴的餐巾紙、

8、桌上的剩菜都屬于廚余垃圾。（）3 .廢電池、過(guò)期感冒藥、空酒瓶都屬于有毒垃圾，應(yīng)投放到紅色垃圾桶內(nèi)。（ ）八、認(rèn)真閱讀下面兩篇短文，完成后面的題目。（19分）（一）大海（9分）今年暑假，我跟爸爸來(lái)到祖國(guó)海疆，欣賞了大海（）的景觀。早晨，朝霞燦爛，氣象萬(wàn)千。繽紛的色彩，把大海染得萬(wàn)紫千紅；無(wú)邊的海水，漾起微微的漣漪（li m y i ）點(diǎn)點(diǎn)白帆，如同盛開(kāi)的梨花；白色的 海鷗，在藍(lán)天上展翅飛翔。午后，原本（）的海面開(kāi)始（），洶涌的潮水，后浪推前浪，一排排白花花的潮水簇?fù)碇鴽_過(guò)來(lái)，聲音震耳欲聾 ，勢(shì)如（），大海霎時(shí)變 成了無(wú)邊無(wú)際的戰(zhàn)場(chǎng)。海風(fēng)吹著尖利的號(hào)角，岸上千斤重的巨石，只要被潮 水輕輕一拂，就

9、仿佛一下子沉到海底去了。一排排浪撞在岸上，濺起一片片 浪花。這壯觀的海潮，使我感到，在浩瀚無(wú)邊的大海里，蘊(yùn)藏著多少力量， 這茫茫的海水引起多少詩(shī)人無(wú)限的遐（xi &）想。傍晚，海面上的喧鬧聲消失了，落日的余暉（hui ）染紅了天邊，也映紅 了海水，海浪一層接著一層沖上沙灘。五顏六色的貝殼躺在沙灘上安靜地睡 著了。夜幕降臨，月亮慢慢地升起。月光瀉在海面上，波光粼（l m）粼的海面 上泛起了千萬(wàn)條波紋。天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)處的海面上燈火時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，仿佛是 天上的星星墜入海中。大海啊大海，你是多么壯觀，多么神奇！此時(shí)，我覺(jué)得自己就是一只展 翅高飛的雄鷹，在祖國(guó)遼闊的海面上飛翔，飛向那燦爛似錦的明天

10、。1 .請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）（2分）萬(wàn)馬奔騰波瀾壯闊狂風(fēng)怒號(hào)風(fēng)平浪靜2 .“震耳欲聾”在本文中形容 。讀著這個(gè)詞語(yǔ)，你還想到了什么畫(huà)面？ （ 2分）3 .本文是按照 順序?qū)懙?，能表現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)是 、午（2分）后、儀帚降臨。（3分）4 .請(qǐng)找出文中的一處擬人句寫(xiě)在橫線上，再照樣子仿寫(xiě)一句擬人句：仿寫(xiě):（二）一個(gè)美麗的故事（10分）有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很 吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。每當(dāng)這 時(shí)，媽媽都會(huì)輕輕地嘆息一聲。那是一次作文課，題目是愿望。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn) 真地寫(xiě)，那作文短，只有

11、兩句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇 瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一 點(diǎn)也不笨?！庇谑?，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位老師不僅給了他最 高分，在班上帶著感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明， 你的作文寫(xiě)得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格 外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。那天，陽(yáng)光格外燦爛，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)他親手做的美 麗的大信封里，信封上畫(huà)著一個(gè)男孩兒，咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽

12、 媽，等著媽媽醒來(lái)，媽媽剛睜開(kāi)眼睛，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！眿寢尡牬罅搜劬?，問(wèn)：“什么？”他笑笑：“我的作文。”說(shuō)著雙手遞過(guò)去那個(gè)大信封。媽媽接過(guò)信封，他看到她的雙手在微微顫抖！果然，看著這篇作文，媽媽涌出了兩行熱淚，然后一把摟住他，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，她永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。1 .請(qǐng)按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（2分）2 .讀句子，想一想：你從加點(diǎn)詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？寫(xiě)在橫線上。 （2分）媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡

13、你的，大家肯定會(huì)格外 喜歡你的。3 .請(qǐng)閱讀文中畫(huà)橫線的句子，體會(huì)媽媽心情的變化，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（2分）（ ）-（ ）-（ ）-（ ）4 .文中小男孩等待的那個(gè)“美好的時(shí)刻”指的是（）（2分）A.老師看到他作文的那一刻。B.他捧著作文本的那一刻。C.媽媽過(guò)生日時(shí)看到他作文的那一刻。5.“是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，她永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花,結(jié)著芳香的果?！睂?duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.只要有愛(ài)，樹(shù)木就會(huì)永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，開(kāi)花結(jié)果。B.小男孩智力受損的同時(shí)，也不會(huì)用合適的方法表達(dá)愛(ài)了。C.小男孩雖然智力受損了，但心中充滿了愛(ài)，愛(ài)是永恒的，我們要感受愛(ài)，呵護(hù)愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)。九、整本

14、書(shū)閱讀。（3分）本學(xué)期，通過(guò)“神話故事”單元的學(xué)習(xí)，我們感受到了神話中那神奇的想象，相信你在課外也讀了不少中外神話故事，你最喜歡的神話故事是»,這個(gè)神話故事中讓你感到神奇的地方是 作文天地十、習(xí)作表達(dá)。（30分）在成長(zhǎng)的道路上，你一定有過(guò)煩惱、喜悅、憂愁請(qǐng)選擇一件讓你印 象深刻的事寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，要注意把這件事的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受寫(xiě)清楚, 題目自擬。期末測(cè)試卷(一)參考答案一、聽(tīng)力材料：蜜蜂與排雷有些動(dòng)物天賦的生理機(jī)制和特殊本領(lǐng)，可加以利用，造福人類?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的蜜蜂可以在污染控制和環(huán)境監(jiān)測(cè)上大顯身手。美國(guó)蒙大拿大學(xué)的研究人員還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂在尋找地雷以及其他爆炸物方面同樣

15、具有非凡的能力。與警犬相比，蜜蜂除了容易訓(xùn)練且工作起來(lái)更能吃苦耐勞外，在尋找“獵物”的準(zhǔn)確性方面也顯得更高一籌。目前世界各地約有1.1 億顆地雷等待排除，每年約有2.6 萬(wàn)人因觸雷而致死或致殘。小小蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開(kāi)辟新路并做出貢獻(xiàn)。為什么蜜蜂具有這種本領(lǐng)呢？因?yàn)槊鄯湓陂L(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的嗅覺(jué)異常敏銳，可以識(shí)別出狗無(wú)法分辨的許多種細(xì)微氣味。加之這種昆蟲(chóng)經(jīng)常群體出動(dòng)，因此在搜索同樣面積的情況下，它們的工作效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗高。科學(xué)研究表明，這些“探雷蜜蜂”只需要接受短短幾天的訓(xùn)練，就可以達(dá)到搜索地雷的要求。1.大顯身手 2.C 3.(1) X(2) V (3) V (4) X二、辮 奮力 攀 疲 竭 鼓舞 振 憑 頑 峰三、打 破 敲 齒 童 鐘 四、1.n n g V n ngV2.ji V x i V 3.xu dnV xu cnV5、 1.B 2.B 3.D 4.C 5.C 6.C 7.A6、 1. ( 1 )王戎 諸小兒游諸兒競(jìng)走唯戎（ 2）猶如齊頭并進(jìn)山崩地裂震得顫動(dòng)起來(lái)2. 擔(dān)負(fù)起祖國(guó)的未來(lái)我們年輕人3. （ 1）不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中（ 2）至今思項(xiàng)羽不肯過(guò)江東（ 3）智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知七、1.，2. x 3. x