守望道德星空——新時(shí)期師德修養(yǎng)關(guān)鍵詞

1、新時(shí)期師德修養(yǎng)關(guān)鍵詞新時(shí)期師德修養(yǎng)關(guān)鍵詞守望道德星空守望道德星空黃佑生黃佑生省省中小學(xué)教師發(fā)展中心中小學(xué)教師發(fā)展中心 好老師應(yīng)當(dāng)有兩好老師應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)世界：一個(gè)是由廣個(gè)世界：一個(gè)是由廣博而精深博而精深的知識的知識支撐支撐的專業(yè)世界，一個(gè)是的專業(yè)世界，一個(gè)是由熱愛、善良、平等由熱愛、善良、平等、公正、民主、關(guān)愛、公正、民主、關(guān)愛組成的健全的人格世組成的健全的人格世界。界。師德修養(yǎng)的目的：師德修養(yǎng)的目的： 不是神化教師，也不是美化苦行僧不是神化教師，也不是美化苦行僧，而是讓作為普通人（多角色，而是讓作為普通人（多角色、凡人）、凡人）的教師的教師“遇見明天更好的自己遇見明天更好的自己”，而是而是發(fā)現(xiàn)和

2、享受教育的美麗幸福。發(fā)現(xiàn)和享受教育的美麗幸福。塔爾寺塔爾寺“酥油花酥油花”帶來的啟示帶來的啟示 心在哪兒，風(fēng)景就在哪兒，幸福心在哪兒，風(fēng)景就在哪兒，幸福就在哪兒。就在哪兒。 心變了，一切都會改變。改變，心變了，一切都會改變。改變，從心開始。從心開始。一、堅(jiān)定職業(yè)信仰一、堅(jiān)定職業(yè)信仰 有信仰，生命才會厚重，職業(yè)才有有信仰，生命才會厚重，職業(yè)才有精神支柱。精神支柱。 分享交流：您的職業(yè)信仰是什么？分享交流：您的職業(yè)信仰是什么？我的樸素職業(yè)信仰：教育是種福我的樸素職業(yè)信仰：教育是種福 斯賓諾莎：幸福不是德行的回報(bào)，斯賓諾莎：幸福不是德行的回報(bào)，而是德行本身。而是德行本身。禪語：一花一世界，一葉一菩提

3、；禪語：一花一世界，一葉一菩提； 愛出者愛返，福往者福來愛出者愛返，福往者福來案例：龍啟忠，案例：龍啟忠，6060歲，古丈縣默戎鎮(zhèn)中心歲，古丈縣默戎鎮(zhèn)中心幼兒園教師。從教幼兒園教師。從教3030多年來，根據(jù)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民多年來，根據(jù)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族習(xí)俗創(chuàng)編的族習(xí)俗創(chuàng)編的100100多首和孩子生活相關(guān)的歌曲，多首和孩子生活相關(guān)的歌曲，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)300300多個(gè)游戲。多個(gè)游戲。 小卡爾威特是一名早產(chǎn)兒，智力低下的癡小卡爾威特是一名早產(chǎn)兒，智力低下的癡呆兒。不過全靠他的父親在其幼兒時(shí)期教育有呆兒。不過全靠他的父親在其幼兒時(shí)期教育有方，因?yàn)樗挥X得孩子的稟賦是天生的，反而方，因?yàn)樗挥X得孩子的稟賦是天生的，反而

4、認(rèn)為通過后天有效合理地教育與培養(yǎng)，就算智認(rèn)為通過后天有效合理地教育與培養(yǎng)，就算智商是一般的孩子也可以成才，而是取決于他從商是一般的孩子也可以成才，而是取決于他從出生到出生到5 5歲的教育。歲的教育。 我們只是一個(gè)個(gè)老師，無法改變社我們只是一個(gè)個(gè)老師，無法改變社會，無法改變整個(gè)教育，甚至改變一會，無法改變整個(gè)教育，甚至改變一所所園所園所都都難，但可以改變自己，進(jìn)而改變難，但可以改變自己，進(jìn)而改變一群孩子及家庭，一群孩子及家庭，做做孩子孩子生命生命中的貴人，中的貴人，讓教育成為美麗幸福的遇見讓教育成為美麗幸福的遇見！二、永葆敬畏之心二、永葆敬畏之心放松一下，玩?zhèn)€游戲：手腦游戲放松一下，玩?zhèn)€游戲：手

5、腦游戲 孩子們的幾十雙眼睛盯著他。要知道，天孩子們的幾十雙眼睛盯著他。要知道，天地間再沒有什么東西能比孩子的眼睛更加深細(xì)、地間再沒有什么東西能比孩子的眼睛更加深細(xì)、更加敏捷、對于人的心理上各種細(xì)微變化更富更加敏捷、對于人的心理上各種細(xì)微變化更富于敏感了，再沒有任何人的眼睛像孩子的眼睛于敏感了，再沒有任何人的眼睛像孩子的眼睛那樣能捉摸最細(xì)小事物。那樣能捉摸最細(xì)小事物。 加里寧加里寧n教：上所施下所效也教：上所施下所效也 教師的職業(yè)特性：以德施教、以德立教師的職業(yè)特性：以德施教、以德立身，用靈魂塑造靈魂身，用靈魂塑造靈魂有德無才當(dāng)不好老有德無才當(dāng)不好老師，有才無德不能當(dāng)老師。師，有才無德不能當(dāng)老師

6、。 以敬畏心面對每一屆、每一個(gè)班級、每以敬畏心面對每一屆、每一個(gè)班級、每一一個(gè)個(gè)孩子孩子、每一個(gè)家長每一個(gè)家長。 再熟悉的物、再細(xì)小的事、再卑微的人再熟悉的物、再細(xì)小的事、再卑微的人，都以敬畏的心態(tài)面對。，都以敬畏的心態(tài)面對。2.敬畏敬畏“每一每一”n心痛：心痛：4 4歲男童雙腳被扎進(jìn)兩厘米牙簽歲男童雙腳被扎進(jìn)兩厘米牙簽 孩子稱老師所為孩子稱老師所為 儒家文化圈對教師道德期待歷來較高。儒家文化圈對教師道德期待歷來較高。近年來教師失德事件近年來教師失德事件經(jīng)媒體報(bào)道并無限擴(kuò)大經(jīng)媒體報(bào)道并無限擴(kuò)大后后, , 成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)。成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)。 每個(gè)學(xué)生都是差異的、多樣化的每個(gè)學(xué)生都是差異

7、的、多樣化的存在，是上帝創(chuàng)造出來的獨(dú)一無二的存在，是上帝創(chuàng)造出來的獨(dú)一無二的杰作。每一朵花的存在都是對世間最杰作。每一朵花的存在都是對世間最好的裝扮，每一個(gè)孩子的出現(xiàn)都是走好的裝扮，每一個(gè)孩子的出現(xiàn)都是走向最好的自己。向最好的自己。案例：某幼兒園三字經(jīng)教學(xué)，孩子產(chǎn)生恐懼案例：某幼兒園三字經(jīng)教學(xué)，孩子產(chǎn)生恐懼分享微信分享微信三、胸懷良心與大愛三、胸懷良心與大愛分享：您認(rèn)為，一個(gè)老師的師德底線是分享：您認(rèn)為，一個(gè)老師的師德底線是什么？什么？道德經(jīng)道德經(jīng)：非以其無私邪，故能成其私。：非以其無私邪，故能成其私。幫助他人，成功自己；成全他人，成就自己。幫助他人，成功自己；成全他人，成就自己。越分享，越有

8、愛，越收獲，越幸福。越分享，越有愛，越收獲，越幸福。3.3.關(guān)愛孩子一輩子關(guān)愛孩子一輩子 愛是公平、公正。愛是公平、公正。富貴與貧賤的子女富貴與貧賤的子女一個(gè)樣，男生、女生一個(gè)樣，有禮貌守規(guī)一個(gè)樣，男生、女生一個(gè)樣，有禮貌守規(guī)矩的與調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)樣。矩的與調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)樣。人生第一課（人生第一課（讀者讀者20002000年年1212期）期） 在美國，老師十分注意幼兒上第一課的在美國，老師十分注意幼兒上第一課的 成功教成功教育育 。以下是華盛頓州克蘭市一家普通幼兒園幼兒的。以下是華盛頓州克蘭市一家普通幼兒園幼兒的第一課。第一課。 剛剛?cè)雸@的兒童，被老師帶進(jìn)了圖書室。很隨便剛剛?cè)雸@的兒童，

9、被老師帶進(jìn)了圖書室。很隨便地坐在地毯上。地坐在地毯上。 一位圖書室的專職老師微笑著走上前來，她的背一位圖書室的專職老師微笑著走上前來，她的背后是滿架滿架的兒童圖書。后是滿架滿架的兒童圖書。 孩子們，我來講個(gè)故事，好不好？孩子們，我來講個(gè)故事，好不好？ 好！好！ 孩子們答道。孩子們答道。 于是，老師從書架上隨意抽下一本書，講了一個(gè)于是，老師從書架上隨意抽下一本書，講了一個(gè)很淺顯的童話。很淺顯的童話。 孩子們，孩子們， 老師說，老師說， 這個(gè)故事就寫在這本書中這個(gè)故事就寫在這本書中，這本書是一個(gè)作家寫的，你們將來長大了，也一，這本書是一個(gè)作家寫的，你們將來長大了，也一樣能寫這樣的書。樣能寫這樣的書

10、。 老師接著問：老師接著問： 哪一位小朋友也來給大家講個(gè)故哪一位小朋友也來給大家講個(gè)故事？事？ 一位小朋友立即站起來：一位小朋友立即站起來： 我講。我有一個(gè)爸爸我講。我有一個(gè)爸爸，也有一個(gè)媽媽，還有我，也有一個(gè)媽媽，還有我幼稚的童聲在廳里回幼稚的童聲在廳里回蕩。這時(shí)，老師就用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很蕩。這時(shí)，老師就用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語無倫次的故事記了下來。工整地把這個(gè)語無倫次的故事記了下來。 下面，下面， 老師說，老師說， 哪個(gè)小朋友來給這個(gè)故事配哪個(gè)小朋友來給這個(gè)故事配個(gè)插圖呀？個(gè)插圖呀？ 又一位小朋友自告奮勇地站起來。又一位小朋友自告奮勇地站起來。案例：世界案例：世

11、界500500強(qiáng)的商界奇才，畢業(yè)于哪所強(qiáng)的商界奇才，畢業(yè)于哪所大學(xué)最多？大學(xué)最多？ 復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院林森浩毒殺案的啟示復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院林森浩毒殺案的啟示 林森浩承認(rèn)林森浩承認(rèn): :對于人文的東西和人的健康對于人文的東西和人的健康生命的尊重，自己是欠缺的。生命的尊重，自己是欠缺的。 我希望青年人多讀點(diǎn)書，早點(diǎn)形成自己的我希望青年人多讀點(diǎn)書，早點(diǎn)形成自己的價(jià)值觀，同時(shí)要學(xué)得為人處世的智慧，在與他價(jià)值觀，同時(shí)要學(xué)得為人處世的智慧，在與他人相處時(shí)，多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)友愛，對自己對他人相處時(shí)，多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)友愛，對自己對他人都要有責(zé)任心。人都要有責(zé)任心。 啟發(fā)：學(xué)到了多少不是最重要的，啟發(fā)：學(xué)到了多少不是最重要的，重要的是學(xué)習(xí)興趣、欲望、方法與終身重要的是學(xué)習(xí)興趣、欲望、方法與終身學(xué)習(xí)的精神、意志。學(xué)到了多少知識不學(xué)習(xí)的精神、意志。學(xué)到了多少知識不是最重要的，重要的培養(yǎng)了責(zé)任、道德是最重要的，重要的培養(yǎng)了責(zé)任、道德、積極的思考模式和良好的心態(tài)模式。、積極的思考模式和良好的心態(tài)模式。兩歲的錫坤對垃圾桶產(chǎn)生了濃兩歲的錫坤對垃圾桶產(chǎn)生了濃厚的興趣，他把幼兒園的各種