《一次成功的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)10

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考一次成功的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)10【教材簡析】這是小學(xué)語文第五冊中的一篇略讀課文，講的是一位教育家 在一所小學(xué)讓三個(gè)學(xué)生做“逃生”游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過多次 但都沒有成功，而這次卻獲得了成功。教育家的實(shí)驗(yàn)是對學(xué)生品 行的考查，三個(gè)小學(xué)生尤其是小女孩，經(jīng)受住了考驗(yàn)，體現(xiàn)出小 女孩品質(zhì)的可貴和團(tuán)結(jié)合作的重要。這篇文章語言通俗易懂，生 動(dòng)有趣，不僅貼近小學(xué)生的生活，還給學(xué)生以啟迪。全文可分為兩部分：第一部分（第16自然段）講三個(gè)學(xué)生做 游戲的經(jīng)過。第二部分（第711自然段）講教育家弄清了實(shí)驗(yàn)成 功的原因后，感到十分激動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)理念】1、語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不

2、應(yīng) 以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。所以本課教學(xué)以讀為主線，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的方式閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀中自我 感悟和體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。2、充分尊重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解。讓學(xué)生在主動(dòng)積極的 思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所思、有所悟，受到情 感熏陶，獲得思想啟迪?！驹O(shè)計(jì)思路】1、以教師講故事和學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，感受實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，初步體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作精神的重要性，為突破難點(diǎn)作好鋪墊。2、本文是一篇略讀課文，內(nèi)容有趣且易懂，因此，自讀自悟 是本課教學(xué)所體現(xiàn)的主要特點(diǎn)。 運(yùn)用本單元多讀多想的讀書方法， 充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，

3、 讓學(xué)生在讀中感悟，在自主學(xué)習(xí)、 合作交流中理解重點(diǎn)詞句和課文內(nèi)容。3、通過說（小組交流、全班交流）、做（游戲）、演（分角色朗 讀及表演課文內(nèi)容）突破本課重、難點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、運(yùn)用多讀多想的讀書方法，讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。3、教育學(xué)生學(xué)習(xí)小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能 把事情做好?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解實(shí)驗(yàn)（游戲）的經(jīng)過，弄懂實(shí)驗(yàn)成功的原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文最后一個(gè)自然段，懂得“成功”的真正含義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】瓶子、玻璃球、細(xì)繩子、多媒體課件?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、游戲激趣，導(dǎo)入新課1、學(xué)生分組做游戲，教師記時(shí)，看

4、哪一組用最短的時(shí)間將玻璃球從瓶中拉出來。2、請參加游戲的學(xué)生說說自已在做游戲時(shí)的感受和體驗(yàn)。3、請沒有參加游戲的學(xué)生發(fā)表自己的看法和意見。小結(jié)過渡：今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇與剛才游戲有關(guān)的課文, 文中也有三個(gè)小朋友參加了剛才同樣的游戲，他們是怎樣做的， 結(jié)果怎樣呢？讓我們一起來看看吧。板題：一次成功的實(shí)驗(yàn)二、讀閱讀提示，明確本課學(xué)習(xí)要求1、多媒體顯示閱讀提示：這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，也是一個(gè)游戲，卻讓教育家十分激動(dòng)。讀讀 課文，想想教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原因是 什么。再說說從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你想到了什么。2、讀一讀，弁說一說“閱讀提示”給我們提出了幾個(gè)問題。三、初讀課文，了解課文大意1、采用

5、自己喜歡的讀書方式讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。難以理解的字、詞、句等，用筆做上記號。2、檢查自讀情況：指名讀課文。學(xué)生評議，指出讀得好的地方與不足之處。3、帶著閱讀提示中的要求默讀課文，想想哪些段落是描寫實(shí) 驗(yàn)經(jīng)過的，哪些段落是描寫實(shí)驗(yàn)成功原因的。四、交流自讀收獲1、小組交流：在組內(nèi)說一說你讀懂了什么，還有哪些不明白，將不明白的 地方在組內(nèi)討論、交流。組內(nèi)解決不了的問題由組長收集起來。2、全班交流：小組匯報(bào)，共同解決小組內(nèi)遺留的疑難問題。五、再讀課文，深入體會重點(diǎn)句1、多媒體顯示重點(diǎn)句一：一個(gè)小女孩低聲對兩個(gè)同伴說：“快！你第一，你第二，我最 后。”（引導(dǎo)體會小女孩的聰明、急中生智

6、、心中有他人、不怕犧牲、 有集體榮譽(yù)感、有團(tuán)結(jié)合作精神等?？梢龑?dǎo)學(xué)生從任何一方面來 理解這句話，要充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和理解。）2、多媒體顯示重點(diǎn)句二：女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生從“不假思索” 一詞及小女孩的話來領(lǐng)悟人物精神。）3、多媒體顯示重點(diǎn)句三：他對校長說“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。”（引導(dǎo)學(xué)生理解教育家的話一方面說明了以前的多次實(shí)驗(yàn)為 什么沒有取得成功。另一方面，這次實(shí)驗(yàn)的成功讓教育家十分激 動(dòng)，也是對女孩無私精神的贊揚(yáng)。）（第五環(huán)節(jié)內(nèi)容的教學(xué)也可以結(jié)合第四環(huán)節(jié)學(xué)生交流相機(jī)出示，靈活處理。）六、再次交流收獲1、分角色朗讀課文。（要求讀好人物對話）2、重演課文中的游戲，進(jìn)一步體會