2021年高考語文答題技巧匯總

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年高考語文答題技巧匯總 所有的語文試題都是考查聽說讀寫的能力，通過筆試的形式無外乎讀和寫，同時讀和寫又是密不可分的，只要理解和表達(dá)的能力增強了，掌握一定的技巧就能迎刃而解。下面是為大家整理的關(guān)于20XX年高考語文答題技巧匯總，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 高考語文答題技巧 一、句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語文答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。 二、說明順序： 1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序 2、空間順序：注意表方位

2、的名詞 3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。 三、修辭手法的作用： (1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。 1、比喻、擬人：生動形象; 答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等; 答題格式：強調(diào)了+對象+特性 3;設(shè)問：引起讀者注意和思考; 答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等; 4、對比：強調(diào)了突出了 5、反復(fù)：強調(diào)了加強語氣 四、段意的概括歸納 1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。格式：(時間+地點)+人+事。 2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么

3、，它的特點是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點) 五、某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文; 2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文; 3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議文章、記敘類文章文、小說) 六、段意的概括歸納： 1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。 格式：(時間+地點)+人+事。 2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。 格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點) 3.議論類文章：回答清楚議

4、論的問題是什么，觀點怎樣。 格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點 至于評價詩歌的思想內(nèi)容和的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。 七、修辭格與體會文章表達(dá)。 1、讀出佳句在文章中的位置及地位。 2、公式：比喻：采用了比喻的修辭手法，地描寫了，表現(xiàn)了對的感情，形象生動。擬人：采用了擬人的修辭手法，將賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了對的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。夸張：采用了夸張的修辭手法，描寫了，表達(dá)了的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。反問：采用了反問的修辭手法，用反問的句式把的感情表達(dá)出來，語氣更強烈，表達(dá)的思想也更強烈。排比：采用

5、了排比的修辭手法，描寫了的情景，集中地表達(dá)了的感情，節(jié)奏明快，增強了語言的氣勢。對偶：采用了對偶的修辭手法，描寫了，抒發(fā)了對的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。 (1)某句話在文中作用 1)文首開篇點題渲染氣氛(散文)埋下伏筆(記敘類散文)設(shè)置懸念(小說)為下文做鋪墊總領(lǐng)下文 2)文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文 3)文末點明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開頭(議論，記敘，小說) (2)修辭手法的作用 句子本身作用;結(jié)合句子語境 1)比喻擬人生動形象生動形象寫出了+對象+特征 2)有氣勢加強語氣一氣呵成強調(diào)了+對象+特征 (3)設(shè)問引起讀者思考引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問：強調(diào)，加強語氣等; (4)對比：強調(diào)了突出了 (5)反復(fù)：強調(diào)了加強語氣 八、插敘的作用。 1