任務表單：蘇雙愛個人自我診斷SWOT分析表_第1頁
任務表單：蘇雙愛個人自我診斷SWOT分析表_第2頁
任務表單：蘇雙愛個人自我診斷SWOT分析表_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一、自我分析-蘇雙愛對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優(yōu)勢劣勢1、熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，嚴謹治學。為人師表，對工作負責。、2、從教時間長，熱愛語文學科，熱愛語文課堂，勤于學習，樂于專研，對教學負責。3、喜歡孩子，對學生負責。4、周圍有積極進取、善于鉆研、努力工作的同事，學校教研氛圍濃厚。5、有一顆積極進取的心。1、從事語文教學時間短，教育科學知識不豐富、不完善。組織管理學生的能力、對學生進行思想教育的能力、 教育科研能力不高。2、提高語文學科課堂教學效果的教學理論和觀念需要充實、更新。3、平時教學任務重，業(yè)務學習跟不上。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）身處信息化時代，通過

2、網絡參加國培和每年的繼續(xù)教育，學習中不斷更新自己的教育理念，不斷提高自己的教育素養(yǎng)。與時俱進，提升自我。處在一個和諧美好的學校教育氛圍中，校風正，師風正，教風正，學風正，同事相處、師生相處和睦團結。 數字化教學設備的不斷更新與運用要求教師與時俱進，不斷的充電，才能適應現代化的教育教學，才能不斷提高教育教學質量。 家庭教育與學校教育脫軌，使學校教育得不到保障，更談不上延生。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、借助國培平臺，向專家取經，向同仁學習，開闊眼界，鉆研語文課堂的教學方法，爭取做得用語文的方法，解決語文的教學。2、樂于鉆研，和同事不斷探討、實踐，以提升自己的理論水平和實踐經驗。3、積極參加學校組織的講課、說課、觀課、評課活動，在參與中學習、交流、反思、總結，不斷提高自己的教學水平。4、經常瀏覽經典文學著作和教育教學方面的理論書籍。自身文化底蘊不深，理論水平不高。教科研能力差。抓（機遇）御（威脅）1、按時參加國培與繼續(xù)教育。2、學校進行課堂教學的研究與變革，鼓勵教師獨樹一幟，形成自己的教學風格。接受新事物，學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論