《表內(nèi)除法一整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、表內(nèi)除法一整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1、通過整理和復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)平均分和除法含義的認(rèn)識(shí)，鞏固用26的乘法口訣求商和用乘、除法解決簡單的實(shí)際問題。2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)表內(nèi)除法（一）的過程，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力，進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理并構(gòu)建本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)的方法，從而能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行有序整理。教學(xué)重點(diǎn): 1、理解除法算式的含義，體會(huì)乘、除法之間的聯(lián)系。2、提高計(jì)算能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理并構(gòu)建本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)的方法，從而能夠?qū)λ?學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有序整理。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)單、課件 教學(xué)過程: 一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，一個(gè)單元

2、學(xué)完了，相信你們一定受益匪淺。今天讓我們一起梳理本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你將變得更聰明、更有才智。（板書:整理與復(fù)習(xí)）可以開始了嗎?二、整理與復(fù)習(xí)。（一）梳理知識(shí)。1.首先，請(qǐng)同學(xué)們等老師說：“開始”之后翻開數(shù)學(xué)書，從第7 頁一直看到25頁，看看這一單元都講了些什么？你都學(xué)會(huì)了什么?在看之前，老師送你一個(gè)法寶，一定能幫助你找的又快又準(zhǔn)。（課件 出示：引導(dǎo)學(xué)生如何快速瀏覽并找出本單元重點(diǎn)知識(shí)） 看完之后就做 好。好，開始!2.誰來說說這一單元，你都學(xué)到了什么?生甲：我認(rèn)識(shí)了平均分 生乙：我認(rèn)識(shí)了除法各部分名稱 生丙：我學(xué)會(huì)了用乘法口訣求商3. 同學(xué)們，真厲害，找到了這么多知識(shí)點(diǎn)，我想你們一定是通過仔細(xì)

3、看、認(rèn)真想找到的。這些就是整理復(fù)習(xí)的重要因素，希望大家 繼續(xù)保持。老師也將這一單元的知識(shí)進(jìn)行了整理，我們一起來看看。（課件出示思維導(dǎo)圖：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將本單元重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理）（二）復(fù)習(xí)平均分1.我們先來看平均分。平均分是我們生活中經(jīng)常用到的一種分東 西的方法，大家看看這種是平均分嗎？為什么？誰能上臺(tái)來把它變成 平均分？現(xiàn)在它是平均分嗎？為什么？那你能用自己喜歡的方式說 說什么叫平均分嗎？可以動(dòng)手?jǐn)[一擺、 畫一畫，還可以舉個(gè)生活中的 例子講故事來說一說。開始吧!2.剛才老師在和同學(xué)們交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾種不同的方法，下面 我們就請(qǐng)這幾位同學(xué)來和大家交流交流。(1) 誰用的是擺一擺的？好，你上來邊

4、擺邊說。大家看，她把8個(gè)圓平均分成了幾份？每份幾個(gè)？每份都是 4個(gè)，每份同樣多，所 以它是不是平均分？誰還能再說說她是怎么平均分的？你的回答非 常準(zhǔn)確，請(qǐng)坐。師問：(問剛擺的同學(xué))你能用一個(gè)算式來表示你的 平均分嗎？ 8-2=4我發(fā)現(xiàn)他不但分的清楚，說的明白，算式也列的同樣是8個(gè)圓，分的同樣是這個(gè)結(jié)果，但不是按平均分成兩份的 方法來分的，誰還有別的分法？他分的方法你們都看懂了嗎？誰說說 他是怎么平均分的？看來你明白了， 真好！誰能用一個(gè)算式來表示他 的平均分呢？ 8- 4=2(2) 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看這，你們看不管是把8個(gè)圓平均分成兩份,還是有8個(gè)圓，每4個(gè)分一份，只要每份分的同樣多，就都叫平均分

5、。(3) 剛才老師發(fā)現(xiàn)還有同學(xué)畫了呢，一起來看看。這是*畫的平均分，誰能猜猜他是怎么平均分的?師問畫的同學(xué)：*，他猜對(duì)了嗎?師：*畫的好，*猜的準(zhǔn)，都是用心的孩子。誰能用算式來表 示他的平均分?(4)誰還有平均分的故事來給大家說一說？你能用一個(gè)算式來表示你的平均分嗎?（5）剛才同學(xué)們都用自己喜歡的方式來舉例說明什么是平均分,看來大家都學(xué)明白了，每一個(gè)平均分都可以用一個(gè)算式來表示。 你們 看這些算式里面都有一個(gè)相同的運(yùn)算符號(hào)叫（除號(hào)），在這些除法算 式中，除號(hào)前面的數(shù)叫（被除數(shù)），除號(hào)后面的數(shù)叫（除數(shù)），等于號(hào) 后面的叫（商）。這些算式該怎么讀呢？我們一起來讀一讀。（三）復(fù)習(xí)用乘法口訣求商1.要

6、想快速的求出除法算式的商可以請(qǐng)誰來幫忙？大家看這是 一張乘法口訣表，有幾句口訣需要我們來補(bǔ)充完整。我指哪句，你就 補(bǔ)充哪句好嗎？誰能根據(jù)一句口訣說出一道乘法算式和兩道除法算 式呢？為什么這道你只說了一道除法算式呢？像這樣的乘法口訣, 有哪些呢？我們一起按順序說一說吧。2.下面游戲難度提高，看著骰子上的點(diǎn)數(shù)，說出一個(gè)相應(yīng)的乘法算式和兩道除法算式。3.看來熟記乘法口訣可以幫助我們很快的求出除法算式的商，下 面我們就進(jìn)行搶答比賽。誰先算出答案就可以快速的站起來說出答 案，然后直接坐下。明白了嗎?4. 再加大難度，看誰能以最快的速度找出用同一句口訣計(jì)算的算 式，并把它們涂上相同的顏色。5. 我是計(jì)算小

7、能手：請(qǐng)你們獨(dú)立計(jì)算學(xué)習(xí)單上的第一題，時(shí)間為 兩分鐘。誰愿意讓我們一起幫他檢查一下做的對(duì)嗎？（投影出示，集 體檢查訂正）（四）復(fù)習(xí)解決生活中的實(shí)際問題1.同學(xué)們的計(jì)算是又快又準(zhǔn)呀！這樣的話，相信你們一定能熟練 的解決生活中的一些難題，敢接受挑戰(zhàn)嗎?1.一起來看第一道解決問題，自己先快速完成在你的學(xué)習(xí)單上。2.還有最后一組難題等著大家。加油!三、總結(jié)。同學(xué)們，這一單元的名字是（板書：表內(nèi)除法一）。我們知道了,生活中經(jīng)常用到一種東西的方法，叫（板書：平均分）。盡管平均分 有幾種不同的分法，但他們都有一個(gè)相同點(diǎn)，那就是（板書：每份分 的同樣多）。每份分的同樣多就叫平均分，而每一個(gè)平均分的問題, 我們都可以用一個(gè)（板書：除法）算式來表示。用（板書：乘法口訣