大班美術(shù)教案及教學反思《變廢為寶》

1、大班美術(shù)教案及教學反思變廢為寶 設(shè)計背景為了更直觀地讓幼兒了解可回收利用的垃圾，以增加他們的環(huán)保意識，我結(jié)合幼兒的實際年齡特點，以做手工的方式讓孩子把一些廢舊物品重新改造，變廢為寶?；顒幽繕?.喜愛閱讀學問類讀本，情愿參加環(huán)保行動，庇護環(huán)境。2.進一步豐盛有關(guān)可回收利用的東西方面的學問。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4.引導幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。重點難點引導幼兒參加環(huán)境庇護。活動預備1.閱歷預備：對廢舊物品回收利用有一定的閱歷，熟悉可回收利用標記。2.材料預備：可以用于制作手工作品的廢舊材料?；顒?/p>

2、過程一、復習大書1.師：上次課我們熟悉了可回收利用的十六垃圾，小伴侶們還記得可回收利用的垃圾有哪些嗎?!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!(請幼兒回答相關(guān)內(nèi)容)2.全體幼兒齊讀大書可回收利用的垃圾，復習學過學問。二、熟知圖標1.老師出示可回收利用標記圖標，提問：(1)小伴侶們，這是什么標記?你怎么看出來的?(2)你在哪些地方看到過這樣的標記?師小結(jié)：我們的生活中無數(shù)地方都可以看到這樣的標記。2.老師出示帶有可回收利用標記的各類實物，發(fā)放給小伴侶們找出標記。3.出示不行回收利用標記，提問：有哪些東西是不行回收利用的?4.出示多張可回收利用垃圾的和不行回收利用垃圾的，請小伴侶舉行分類并貼上標記。三、廢舊物品

3、手工制作展示1.老師提問：這些可回收利用的垃圾可以用來做什么?2.通過視頻展示廢舊物品改造成品。四、幼兒自己動手，變廢為寶。1.師：這些玩具可愛嗎?你們可別小看這些廢舊物品，我們可以用它做出無數(shù)有趣的玩具，現(xiàn)在我們也一起來動手做一做，變廢為寶，好嗎?2.幼兒制作玩具。3.展示表揚優(yōu)秀作品。教學反思在我們生活中無數(shù)垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收?哪些不行以回收?在經(jīng)過上可回收利用的垃圾這一讀本中，我們知道了答案。我上的這一節(jié)匯報課是讀本的第三課時，主要通過嬉戲讓幼兒了解哪些垃圾可以回利用并對它們舉行分類回收，嘗試用廢舊物品舉行手工制作，從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。囫圇

4、活動總體而言還是比較順當?shù)?，幼兒的樂觀性十分高，在制作手工時，我們的家長也一起參加進來，促進教師與家長，家長與孩子之間的感情。在第一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒回憶讀本的內(nèi)容，讀本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大部分幼兒都還是能夠回憶起來，但還有少部分幼兒還是不夠認識，因而在復習閱讀大書時部分幼兒讀不出來。其次個環(huán)節(jié)，我預備了一些垃圾實物給幼兒找可回收利用的圖標并對各類垃圾舉行分類，幼兒對這個嬉戲十分感愛好，都想上來親手表現(xiàn)，以至于輪不到的幼兒向來在下面大叫，課堂秩序把握不夠好。在第三個環(huán)節(jié)，我收集了無數(shù)廢舊物品，讓幼兒對這些廢舊物品舉行裝點，之前我還不安他們做不出東西來，但是看到他們的作品時不安沒有了，更多的是為他們的主意、創(chuàng)意驚嘆不已，有的小伴侶用牛奶盒和易拉罐做成一輛大卡車，有的小伴侶用食品盒和一次性紙杯做成一個機器人，有的小伴侶用卷紙筒做成一只小鳥，有的用紙杯做成一朵美麗的花和電話上這節(jié)藏匿課，