小學(xué)體育學(xué)科水平一隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 隊(duì)列隊(duì)形 指導(dǎo)思想： 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及區(qū)里教學(xué)常規(guī)要求，以學(xué)生身心發(fā)展為根本，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和良好的身體姿態(tài)為宗旨。本課以小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題通過創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的積極性和主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生行、走、爬行等基本活動(dòng)能力，給學(xué)生相互學(xué)習(xí)共同展示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。學(xué)情分析 ：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樂學(xué)、好動(dòng)、愛模仿、喜歡游戲。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)

2、，以生活化的情境使他們時(shí)時(shí)有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。在整節(jié)課中始終把增進(jìn)學(xué)生身心健康、適應(yīng)社會(huì)能力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為目標(biāo)和歸宿，為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在課堂上參與、體驗(yàn)、創(chuàng)想、感受，達(dá)到目標(biāo)要求。 教材的選擇 ： 本節(jié)課根據(jù)課的目標(biāo)，依據(jù)（水平一）學(xué)生的學(xué)情，選擇了隊(duì)形變換二列成四列橫隊(duì)和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)等游戲作為本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。選用“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一情景為主線來設(shè)置情境，運(yùn)用“情境導(dǎo)入、情境展開、情境游戲與結(jié)束”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展個(gè)性，陶冶美的情操，使課的各部分聯(lián)系緊密、過渡自然

3、。  課的設(shè)計(jì)理念 ： 1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念，即“堅(jiān)持健康第一的思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”運(yùn)用到教學(xué)中。   2、本課根據(jù)（水平一）學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，選用精美、色彩鮮艷的動(dòng)物頭飾從視覺角度刺激學(xué)生的感官，提高學(xué)生的興趣。  通過情境教學(xué)，讓學(xué)生在愉快、輕松、和諧的教學(xué)氣氛中，學(xué)習(xí)二列成四列橫隊(duì)的隊(duì)形變換方法，充分體會(huì)隊(duì)形變換和游戲帶來的樂趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。 五、教學(xué)過程 

4、一、情境導(dǎo)入（激發(fā)興趣、活躍情緒）   本課改變以往死板的集合形式，采用在兒歌和音樂的伴奏下集合，迅速的集中學(xué)生的注意力，激起學(xué)生上課的興趣，通過小動(dòng)物模仿操來調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊。二、情境展開（培養(yǎng)興趣、掌握技能 ）（1）二列成四列橫隊(duì)通過游戲“防敵準(zhǔn)備”的展開引出主教材二列成四列橫隊(duì)，在教學(xué)中學(xué)生最難接受和理解的是教師專業(yè)化的講解。所以我在這一環(huán)節(jié)中避免了枯燥乏味的理論傳授,相反運(yùn)用了“防敵準(zhǔn)備”,生動(dòng)形象地將動(dòng)作練習(xí)蘊(yùn)涵在游戲中,讓學(xué)生自主參與.就算是多次練習(xí)，孩子們依舊會(huì)樂在其中。學(xué)生積極思考并隨著教師的啟發(fā)、引導(dǎo)和與同伴間的合作

5、逐步的完成，最后在教師的動(dòng)作口訣提示下輕松的完成教學(xué)任務(wù)，成果展示時(shí)使每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到成功的喜悅，愉快的進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。（2）小動(dòng)物賽跑游戲選用小動(dòng)物賽跑游戲是通過愉快教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展了學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)三、穩(wěn)定情緒、身心放松  在輕松的音樂伴奏下通過舞蹈的形式進(jìn)行放松整理，使學(xué)生身心在愉悅的氣氛中得到充分的放松。大連市甘井子區(qū)美林小學(xué)體育教研組2005年12月15日小學(xué)體育水平一教學(xué)課時(shí)計(jì)劃課題二列變四列橫隊(duì)（42） 游戲動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)器 材 小動(dòng)物頭飾32個(gè)、 錄音機(jī)、 音樂碟、課件教學(xué)目標(biāo)1、90%的同學(xué)進(jìn)一步掌握二列成四列橫隊(duì)的腳步移動(dòng)方法及要領(lǐng)，形

6、成正確人體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。2、通過動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的游戲，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作，形成良好的行為習(xí)慣。 順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)方法與過程設(shè)計(jì)意圖運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間（一）目標(biāo)導(dǎo)入41、課堂常規(guī)（15）2、模仿操（15）小動(dòng)物情境導(dǎo)入：師：今天，大森林里的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，特意邀請(qǐng)一年五班的小朋友們參加呢，大家想去么？生：想!師：那我們就一起出發(fā)吧！模仿：小鳥、小鴨子、小企鵝、小猴子和小狗，1、二列橫隊(duì) 觀察思考2、進(jìn)入

7、情境 音控3、隨教師做模仿操4、學(xué)生嘗試練習(xí)5、師生互動(dòng) 6、表揚(yáng)鼓勵(lì)通過情境導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)富有兒童生活化的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)1113（二）目標(biāo)實(shí)施過程27一隊(duì)列隊(duì)形1、復(fù)習(xí)（15）2、小游戲：防敵準(zhǔn)備（左右輪換）3、剪子、布、石頭 4、二變四列動(dòng)作要領(lǐng)歌謠：一是左腳向后退頭正身直臂夾緊二是右腳向右跨兩腳平行身挺拔三是左腳卡右腳看誰做的快又好重點(diǎn)：腳步移動(dòng)順序難點(diǎn)： 節(jié)奏控制 身體控制4、成果展示二游戲?qū)W生模仿頭飾動(dòng)物動(dòng)作比賽要求：模仿的形象、教法：1、 口令指揮，語言提示。2、 游戲?qū)耄?如何躲在石頭后面，避開大灰狼3、 語言啟發(fā)誘導(dǎo)1、 語言提示2、 組織學(xué)生自

8、己練習(xí)1、 示范2、 講解正確的動(dòng)作方法，并按歌謠教授3、 選優(yōu)示范，點(diǎn)評(píng)4、 巡查糾錯(cuò)5、 選優(yōu)示范、點(diǎn)評(píng)6、 巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生7、 優(yōu)秀動(dòng)作展示集體練習(xí)游戲：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)1、創(chuàng)設(shè)情境，語言導(dǎo)入 2、語言啟發(fā)誘導(dǎo)3、講解游戲規(guī)則并示范4、組織比賽5、小結(jié)學(xué)法：1、 學(xué)生集體練習(xí)1、認(rèn)真思考，嘗試練習(xí)2、 交換練習(xí)、體會(huì)動(dòng)作3、 學(xué)生答疑1、積極思考，練習(xí)2、優(yōu)秀學(xué)生示范3、全體練習(xí)剪子布石頭1、 認(rèn)真觀察模仿2、 集體練習(xí)3、分組練習(xí)4、 優(yōu)秀學(xué)生示范5、 成果展示1、嘗試練習(xí)2、開始游戲在教學(xué)中學(xué)生最難接受和理解的是教師專業(yè)化的講解。所以我在這一環(huán)節(jié)中避免了枯燥乏味的理論傳授,相反運(yùn)用了“防敵準(zhǔn)備”、“剪子、布、石頭”,生動(dòng)形象地將動(dòng)作練習(xí)蘊(yùn)涵在游戲中,讓學(xué)生自主參與.就算是多次練習(xí)，孩子們依舊會(huì)樂在其中。23223322513（三）目標(biāo)反饋41、 兒童瑜伽2