鄭大實(shí)小書香校園自評(píng)報(bào)告

1、鄭大實(shí)小書香校園自評(píng)報(bào)告讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園-鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”自評(píng)報(bào)告“腹有詩書氣自華”，讀書可以怡情，可以陶冶一個(gè)人的情 操，它是一所學(xué)校的靈魂，更是一所學(xué)校的立校之本。我校以“樂智趣”為教育理念，緊緊圍繞智慧教育，樂趣相伴，深入 開展“營造書香型校園”活動(dòng)，積極實(shí)施文化立校、讀書興校戰(zhàn) 略，在倡導(dǎo)讀書習(xí)慣上狠下功夫，激勵(lì)師生好讀書、讀好書、讀 書好，樹立了正確的輿論導(dǎo)向，確立了“讓讀書成為習(xí)慣，讓書 香溢滿校園”的學(xué)習(xí)理念，極大地激發(fā)了師生的讀書熱情，形成 了一種“讀書學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上”的良好氛圍。并開展創(chuàng)建“書香校園”系列活動(dòng)，努力在活動(dòng)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)并收到良好效

2、果。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度。為加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，我校專門成立了“書香校 園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，成立了以張書杰校長為組 長、馮霞副校長為副組長的“書香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由 校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各年級(jí)主任等組成。我們以學(xué)校圖書室為基 地，通過教師行為世范，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境，開展形式多樣的 閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀 成為伴隨人終生的生活方式，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將創(chuàng)建“書香校園”的 各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：1. 我校出臺(tái)了創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案，制定了鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研管理制度，校長帶頭學(xué)習(xí)，每年至少讀2本教育理論專著，讀書有讀書筆記，且每年在5

3、000字以上，把讀書學(xué)習(xí)納入教職工業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每次例會(huì)都反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書學(xué) 習(xí)，從思想上認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，達(dá)成讀書的共識(shí)。通過教師 讀書演講比，教師讀書筆記展評(píng)，學(xué)生閱讀筆記評(píng)比，研討讀書 經(jīng)驗(yàn)，交流心得體會(huì)，展示讀書成果。成立教師、學(xué)生讀書組織， 每學(xué)期至少組織一次全校范圍的讀書節(jié)，對(duì)閱讀成績突出的師生 給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)全校師生的閱讀興趣，提高他們的閱讀 積極性。2. 每學(xué)期至少組織一次全校范圍的讀書活動(dòng)，并有明確的讀書主題：教師讀書主題“讀教育名著做智慧教師”；學(xué)生讀書主題“與好書作伴與經(jīng)典同行”。3. 圖書室制度健全，制定了管理人員崗位職責(zé)、書刊借還制 度、藏書和資料室管理規(guī)則

4、、閱覽室守則、圖書丟失和損壞賠償 制度，保證了師生的閱讀空間。二、營造環(huán)境，改進(jìn)設(shè)施。1. 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，學(xué)校的開放式書吧、教師休閑論道處 等活動(dòng)區(qū)，既布局合理，又相互映襯，在潛移默化中陶冶了師生 情操，在舉手投足、耳濡目染中歷練了師生的心身，促進(jìn)師生健 康發(fā)展。2. 加強(qiáng)了學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè)，制定了圖書室規(guī)章制度、圖書室借閱制度。學(xué)校現(xiàn)共有圖書39536冊(cè)，生均圖書22冊(cè)，以班級(jí)為單位向圖書室借閱圖書供學(xué)生在課余及閱讀課進(jìn)行 閱讀。每班設(shè)有圖書角，并張貼有各班的讀書格言， 不僅如此，學(xué)校在校網(wǎng)站及校微信平臺(tái)，及時(shí)發(fā)表學(xué)生及老師的活動(dòng)或讀書 隨筆，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，積極

5、推動(dòng)師生的創(chuàng)作 激情，切實(shí)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)推進(jìn)，讀用結(jié)合。（一）開展教師讀書系列活動(dòng)教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面 學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著， 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反 思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性 思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，我校開展 了多項(xiàng)教師讀書系列活動(dòng)：1. 倡導(dǎo)教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，豐富了我們教師的文 化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，增強(qiáng)了我們教師的教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)書 籍，讓我們的教師了解學(xué)生的心理

6、；讀報(bào)紙雜志，讓我們的教師 緊跟時(shí)代脈搏。2. 全體教師每人每學(xué)期至少都能夠讀完兩本好書，并寫出讀 書心得。學(xué)校每學(xué)年贈(zèng)書給每一位老師，這一年，張校長先后向 教師推薦了蘇霍姆林斯基的給教師的一百條建議和李鎮(zhèn)西的做最好的老師等書籍，并要求寫讀后感并進(jìn)行讀書演講比賽與大家分享交流。現(xiàn)在教師閱讀學(xué)習(xí)氣氛濃厚，及時(shí)撰寫了下上 萬字的讀書筆記，同時(shí)對(duì)教師的讀書筆記進(jìn)行評(píng)比交流，老師們 在閱讀交流中無論是個(gè)人素質(zhì)還是教學(xué)理論水平都獲得很大提 升。3. 學(xué)校為每個(gè)辦公室每年訂兩份以上教育教學(xué)雜志，其中教師報(bào)、中國教育報(bào)、教育教學(xué)動(dòng)態(tài)都是老師們書桌上 的?？汀Ｎ覀円蠼處熥x書要有思考，思考要體現(xiàn)于實(shí)踐，實(shí)踐

7、了要有總結(jié)，而總結(jié)是為了提高。老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆， 對(duì)自己每天的教育教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反 思。4邀請(qǐng)專家王飛博士蒞臨我校指導(dǎo)閱讀教學(xué)及寫作教學(xué)，為 我校語文教學(xué)送來了“及時(shí)雨”、“雪中炭”。（二）開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)1. 首先，通過周一升旗儀式進(jìn)行全?？倓?dòng)員，號(hào)召全體同學(xué) 積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)中，結(jié)合著我校的“ 532 ”工程，開展了 “誦讀經(jīng)典”比賽、“古詩詞背誦”比賽、講故事比賽、演講比賽等形式多樣的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谧x書活動(dòng)中 快樂著并收獲著。2. 結(jié)合鄭州市的“ 2014 中華誦”活動(dòng)，我校成功舉辦了鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué) “中華誦2014經(jīng)典誦讀”

8、比賽，我校選送教師 組節(jié)目王蕓老師的一月的哀思和三年級(jí)組節(jié)目滿江紅，四年級(jí)學(xué)生組節(jié)目可愛的中國，其中三年級(jí)組節(jié)目滿江紅是高新區(qū)唯一一個(gè)參加鄭州市復(fù)賽的節(jié)目3. 利用暑假、寒假等長假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家閱讀本年級(jí) 必讀書目，撰寫讀書體會(huì)。（三）家庭讀書活動(dòng)為了推進(jìn)我們學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣 和閱讀能力，學(xué)校舉辦了 “親子共讀”的活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)從學(xué) 校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭。1. 給家長發(fā)了“親子共讀”倡議書，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽 媽的讀書情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我

9、們營造一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。2. 要求家長將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間” 和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭， 要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。3. 倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品；過春節(jié)的時(shí)候，送 好書壓歲等。四、過程扎實(shí)，收效顯著。學(xué)校調(diào)整課程實(shí)施計(jì)劃，在現(xiàn)有課程中改設(shè)每周每班開設(shè)一 節(jié)閱讀課，讓學(xué)生閱讀各類課外書籍，并保證每天30分鐘讀書時(shí)間。還適時(shí)組織學(xué)生在午讀課、 課前背誦古詩文，美文賞讀等。正如朱永新教授所說：“讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧。”如今，我校廣大師生愛讀書的多了，學(xué)生的思維空前活躍，興趣廣泛， 聽、說、讀、寫，實(shí)踐活動(dòng)等綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。一年來， 讀書學(xué)習(xí)使教師們底子更厚實(shí)了，一心一意抓教學(xué)，全力以赴促 提高，讀書、寫作、交流已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣。極大地 促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，帶頭讀書、寫 作，加強(qiáng)校本研訓(xùn)，積極向老師們推薦一些精美文章，和最新教 育