教師個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃

1、'.教師個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃西城小學(xué)李瑞梅一、自我分析。我從事教育工作以來，一直擔(dān)任班主任，語文教師工作。我深知教育是一項(xiàng)事業(yè)， 事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)， 我們要設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，因此特為自己制定此三年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。二、三年發(fā)展自我規(guī)劃總體目標(biāo)：1所教班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定的提高。2所教班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高，學(xué)生積極參與各級(jí)各類競(jìng)賽，并取得優(yōu)秀的成績(jī)。3課堂教學(xué)改革初見成效，教學(xué)效率明顯提高，本人的教學(xué)理念和教學(xué)工作得到發(fā)展。具體措施：（一）、強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ”懂得它的人，

2、不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。 其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次： “知”教者 “好”教者“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會(huì)到人生的快樂，因此，我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。（二）、提升專業(yè)水平1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)專業(yè)的自我更新學(xué)習(xí)教育理論， 在理性中豐富自我，如新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析、教育心理學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)參考、小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)論、自主、合作、探究教學(xué)初探 、余永正教學(xué)精品錄、小學(xué)語文教學(xué)新模式

3、典型課例等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。;.'.3.平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。4.積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。5.充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好班主任。認(rèn)真研究西城平行班學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究小學(xué)生的心理狀態(tài)， 管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會(huì)， 組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體

4、活動(dòng)，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽課、評(píng)課，投身到信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)的整和 課題研究中去， 讓我們的課堂教學(xué)成為有效的課堂教學(xué)。（ 1）強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)教育教學(xué)的自我更新反復(fù)地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)課改精神，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極、自覺地開展日常的研究性的教學(xué)實(shí)踐，即主動(dòng)和充分關(guān)注實(shí)踐中新教育理念的綜合滲透、 研究實(shí)踐和反思重建。 充分地認(rèn)識(shí)一堂好課的五方面標(biāo)準(zhǔn)： 教學(xué)目標(biāo)的充分性； 教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，并結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)主流形勢(shì)，積極開展研究，建立多樣化、多層次的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系

5、。（2）課題研究現(xiàn)在的學(xué)生頭疼作文， 如何激發(fā)學(xué)生熱愛習(xí)作， 是我這幾年的課題研究的主攻方向。（3）學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)1建立和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使每一個(gè)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生敢創(chuàng)新，會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)創(chuàng)新人格的發(fā)展。2養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)方面的要求，實(shí)現(xiàn)“五好” （課前預(yù)習(xí)好、專心聽講好、回答問題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好） ，狠抓“兩做到”（讀書寫字做到“三個(gè)一”、實(shí)踐觀察做到“勤動(dòng)筆” ）。3培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，每周安排一節(jié)閱讀課。4發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級(jí)“讀書角”的功能，讓圖書進(jìn)入學(xué)生日常的學(xué)習(xí)，并逐漸成為一種

6、習(xí)慣。;.'.5利用閱讀時(shí)間每生每天讀 1-2 篇好文章。每學(xué)期向?qū)W生推薦 3-5 本優(yōu)秀書目，學(xué)生記好讀書筆記。6用好下午課前20 分鐘練字時(shí)間。三、自我目標(biāo)的達(dá)成1堅(jiān)持記教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。2努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。3積極參加各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享，為提高我校語文教師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻(xiàn)。4.每周擠出時(shí)間閱讀教育教學(xué)專著，并堅(jiān)持寫讀書筆記。保證每周一小時(shí)自主研讀、觀看錄像課。加強(qiáng)反思的力度。寫好教后反思，從中提煉有價(jià)值的課題。5.每學(xué)年力爭(zhēng)寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在外發(fā)表。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長(zhǎng)的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步