初一語文(上)學期期末復習文言文復習教案設計

1、初一語文（上）學期期末復習文言文復習教案設計吳江經濟開發(fā)區(qū)實驗初級中學 盛春梅復習內容：古代寓言二則、幼時記趣、三峽、夢溪筆談二則復習目標：1、能熟練背誦、準確默寫文中的指定內容。 2、能準確掌握各篇目重點字詞句的解釋和翻譯。 3、能理解各篇目的重要知識點。 4、能聯(lián)系實際進行一些拓展和延伸。復習重點：1、背誦默寫要準確無誤。 2、字詞句的解釋和翻譯。復習難點：1、文言文語句朗讀節(jié)奏的劃分。 2、一些知識點的理解和拓展。復習過程：一、 導入同學們，文言文的語段閱讀是我們每次考試必考的內容，通常放在課內閱讀之首，所以文言文語段閱讀的訓練也是非常重要的。二、 語段閱讀訓練（語段選講1）有欲買履者，

2、先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”1、給加點字注音并解釋。先自度其足（ ）（ ）吾忘持度 （ ）（ ）寧信度（ ）（ ）2、翻譯下列句子。鄭人有欲買履者， 先自度其足， 而置之其坐。 3、鄭人買履告訴我們一個什么道理？有何現(xiàn)實意義？ 4、探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？請分別解釋而置之其坐（ ）至之市（ ）而忘操之（ ）反歸取之（ ）何不試之以足（ ）講析：1、分清“度”的不同發(fā)音，對于解釋也要保證準確無誤。2、句子的解釋更要讓學生在理解的基礎上記。3、關于這篇文言文的

3、道理學生都知道，那現(xiàn)實意義就是重點要讓學生掌握的東西。4、對于“之”字的解釋在本文中也很重要。特別是“至之市”的“之”解釋為“到去”。（語段選講2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。1.解釋下列

4、句中加點的詞在文中的意思。（1）項為之強（ ） （2）常蹲其身（ ）（3）凹者為壑（ ） （4）鞭數十，驅之別院（ ）2.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。_3.寫出第三段中具體表達“神游其中，怡然自得”的句子。_4.根據選文內容，用兩個四字短語寫出產生物外之趣的條件。講析：1、特別是這個“強”是文章重點的詞，它是個通假字讀”jing”同“僵”。2、這個句子的翻譯時應注意“拔”“蓋”的翻譯。3、這個問題中具體表達的句子是“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑”。4、產生物外之趣的條件是 ： 想像奇特觀察仔細（語段選講3）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭

5、午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”16、 解釋下列句中加點字在文中的意思。（1）兩岸連山，略無闕處。（ ）（2）夏水襄陵，沿溯阻絕。（ ）（3）清榮峻茂，良多趣味。（ ）（4）晴初霜旦，林寒澗肅。（ ） 17、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。 18、 根據文章內容，解釋“峽”的意思。 19、 有人認為三峽壯美，有人卻說

6、三峽秀美，請聯(lián)系文章內容談談你的看法。 20、 文章描寫了三峽四季的風光，請你利用文中的詞語，組成一副對聯(lián)。 講析：1、“闕”也是文章的重點，他讀“qu”,又是通假字同“缺”；“旦”是“早晨的意思”。 2、這個句子的意思很重要，要讓同學們在理解的基礎上記住。 3、這個問題同學們應該都能夠掌握的，因為在探究練習上出現(xiàn)過這個問題了，只不過是 “文章為什么從山寫起？”他們是一樣的。 4、這個問題很好，三峽的山是壯美的，三峽的水是秀美的。壯美：“兩岸連山，略無闕處”，“重巖疊嶂，隱天蔽日” 秀美：“素湍綠譚，回請倒影”，“清榮峻茂” 5、這個有點難，但是學生很感興趣?？梢允牵荷下?lián)“連山略無闕處”“巖嶂

7、隱天蔽日”。（語段選講4）錢氏據兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾鴦尤绯?。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如 月去篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。1.解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（1）錢氏據兩浙時 （ ） （2）密使其妻見喻皓之妻 （ ）（3）但逐層布板訖 （ ） （4）人皆伏其精練 （ ）2.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。 3.請你用文中的原話分別回答“匠師以為塔動的原因”和“喻

8、皓指點的定塔方法”。 4.文中的哪個詞寫出了喻皓的心理活動，流露了他怎樣的內心世界。 講析：1、這幾個加點字都很有代表意義，因此一定要讓同學們掌握好的。 2、此句子是文章中比較難的句子，一定要讓學生在理解的基礎上掌握，這樣才是有效果的。 3、匠師認為：未布瓦，上穩(wěn)。 喻皓認為：沒有逐層布板訖，把它固定住。 4、這個問題應該是本文的重點，是要求每個同學都必須掌握的，而且要讓學生在理解的基礎上再記住。教學后記：文言文是一種傳承我國古代燦爛文化的載體，文言文言簡意又不失生動形象，表達了深邃的思想。學習文言文，我認為可從一下幾方面入手。1、 文言文拗口，要反復用心地讀，注意停頓與重音，讀出連貫的語氣和抑揚頓挫的腔調。只有讀得聲情并茂，流暢自如，才會“書牘百遍，其義自見”。2、 理解意思。文言文的大多數詞語都