小學四年級語文第一學期檢測試題

1、小學四年級語文第一學期檢測試題一、讀拼音寫詞語，一定要寫準確、端正！慢條理 隨而安應接不 膽小如費心機 促不安人跡至 耀揚威五、仿照例子寫句子。 （6 分）1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。 沒有一本書的家，是2、例：他整理好了房間。房間被他整理好了。 他把房間整理好了。他準確地讀出了一連串的英語單詞。3、例： 美麗的 雪花 慢慢地從空中 飄落下來。樹葉 飄舞。4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。 他跑得真快啊，快得5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。黃老師帶病堅持上課，怎么不讓我們感動呢？六、日積月累： （6 分 ）

2、緑水本無憂 ，青山原不 正月梅花香又香，二月，三月桃花連十里，四月 寫出帶有“龍”字的成語 4個。（ 2分）七、課文內(nèi)容精彩回放。 （23 分）1、貓的作者是，原名字 。作者生動、細致地描述了大花貓的和它剛滿月時的。充分體現(xiàn)了作者對貓的 之情。（3 分）2、白鵝從 、 、 來敘述白鵝的高傲的特點； 白公鵝是通過描寫大公鵝的 和 兩方面來突出它“海 軍上將”的派頭。（ 2、5 分）3、游山西村是 代詩人 的作品。詩句 景中寓有哲理，所以也成為千古傳唱的名句2分）4、爬山虎的腳墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 一把，使它 緊 在墻上。 （2

3、分）5、在第三單元中，我們學了幾篇童話故事，其中，我對 印象最深，因 為。 課外，我閱讀過的童話有 等。（4 分）6、作者游覽頤和園是按照的順序?qū)懙摹Ｏ葘懺賹?最后寫的景色。課文開頭先總寫了 。這個段在全文中起 的作用。“這條長廊有 多米長，分成間?！边@句話用具體詳實的（65 分），突出了長廊的和間數(shù)的特點.八、閱讀大觀員。 （20 分 ）（ 1）課內(nèi)閱讀：（ 2+3+2）在朝著陽光的堤（d 1 t i ）岸上，青草叢中隱藏（z a ng a ng ）著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎 彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方 總有一叢草半掩著

4、，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩 （n e ng n e n ）草, 決不去碰這個叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙 （ba pa ）掃，收拾得很 平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上 彈琴。1、給文段中加點字選擇準確的讀音。（ 1 分）2、用“ | ”把這段話分成三層。這三層分別介紹的是蟋蟀的 、。（2.5 分）3、用“”線畫出文中的一個擬人句，從這個句子中能夠看出作者非常這些蟋蟀。（ 2 分）4、 作者在介紹蟋蟀的住宅時，使用了的說明方法。使用 這種說明方法的好處是：。（ 1.5 分）（2）課外閱讀： 春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新 竹遍地。 竹

5、子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土 壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可 這時候，常常因為土壤比較干燥（za o）,水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二 尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（lu 6）筐，能制成扁擔、 竹杠（gd ng）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。 它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wu）去塵；甚至它的落葉，也要和大 地擁抱在一起，腐（fU）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一 切都獻給了人類。1、請選擇一個題目寫在文章上面的橫線上。（ 1 分）（1）竹筍（2）竹子（3）竹子的作用2、聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。（ 4 分）“破土而出”指尖尖的竹 筍。“默默無言”指竹子成材 后。3、 用“”畫出竹子長得快的語句。（ 2 分）4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的？請用“ 畫出來。（ 2 分）5、 本文主要贊揚了竹子的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因為。九、作文。（ 20 分）童話以那動人的故事、優(yōu)美的語言深深吸引著小朋友。它伴隨著 我們小朋友們的成長，深受大家的喜愛我們