晚春教學(xué)設(shè)計

1、?晚春?教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)語：?晚春?是韓愈的詩作.這是一首寫暮春景物的七絕.下面小編 為大家分享一篇關(guān)于韓愈?晚春?的教學(xué)設(shè)計,供大家參考.?晚春?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文課程?中華經(jīng)典文?四年級?晚春?二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩.2、理解作者描繪的內(nèi)容,通過品味語言和展開聯(lián)想進入詩的意境,體會其 中蘊含的情理,懂得珍惜光陰,樹立樂觀、自信的生活態(tài)度.3、由詩文拓展延伸,合作交流,積累經(jīng)典古詩名句,傳承傳統(tǒng)文化,提升 語文素養(yǎng).三、教學(xué)重點、難點：有感情地背誦、積累古詩；體會其中蘊含的情理,懂得珍惜光陰,樹立樂 觀、自信的生活態(tài)度.四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生課前

2、搜集有關(guān)描寫四季的古詩.五、學(xué)習(xí)過程：課前欣賞歌曲?春天在哪里?一談話導(dǎo)入,揭題激趣春天是萬紫千紅的,春天是千姿百態(tài)的,古往今來,無數(shù)詩人用飽含深情 的描寫、贊美春天.我們就一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)春天的古詩.師板書5晚春 齊讀課題,從詩題,你讀出了哪些信息又會提出什么問 題二合作交流,推詞敲句,讀懂大意1、請同學(xué)們翻開課本64頁,老師先來讀一遍,請大家認(rèn)真聽.下面請大 家自己試著把這首詩讀五遍,要求把讀正確、讀通順.出示課件：?晚春?哪位同學(xué)愿意展示一下自己的學(xué)習(xí)成果 指名讀詩,注 意節(jié)奏.草樹知春/不久歸,百般紅紫/斗芳菲.楊花榆莢/無才思,惟解漫天/ 作雪飛.2、介紹作者及寫作背景課件：韓愈7

3、68-824,字退之,世稱韓昌黎.唐代家、哲學(xué)家,當(dāng)時古文 運動的倡導(dǎo)者,河南河陽今孟縣人,其被列為“唐宋八大家之首,與并稱 “韓柳.其詩力求新奇,對宋詩影響頗大.有?昌黎先生集?.?晚春?是?游城南十六首?之一,作于元和十一年,此時作者已年近半 百此時49歲,終年57歲.3、借助注釋自學(xué),理解詩意.4、合作交流,理解詩人描繪的內(nèi)容.哪位同學(xué)愿意用自己的話說一說這首詩所描繪的內(nèi)容#中描寫哪些景物板書：草樹知春斗芳菲楊花榆莢作雪飛還有不理解的詞句嗎三抓住意象,感悟情志1、請同學(xué)們再次大聲讀一讀這首詩,借助文后“賞析,展開大膽展開想 象的翅膀,你看到了什么畫面又想到了什么2、全班交流A、看到百花盛

4、開、爭奇斗艷的美麗景色,柳絮紛飛、榆莢飄落的畫面.B、想到一個人“無才思并不可怕,要緊的是珍惜光陰,不失時機,“春 光是不負(fù)“楊花榆莢這樣的有心人的.板書：珍惜時間C、想到珍惜時間的名言警句.如：一年之計在于春,一日之計在于晨.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.光陰似箭,日月如梭.莫等閑,白了少年頭,空悲切.好,同學(xué)們的想象真是合理又豐富,棒極了 ！下面請大家一起把這首詩大聲 讀一遍.四吟唱詩文,入情入境1、同學(xué)們讀的真好.古人作詩通常用場“吟唱的方式表達(dá)出來,老師就 來唱一唱這首詩.2、大家想學(xué)嗎下面老師一句一句教給大家,請大家仔細(xì)聽,認(rèn)真唱.35遍五拓展延伸,日積月累1、學(xué)了?晚春?這首詩,

5、老師想到了韓愈的?早春?,那位同學(xué)能和大家 分享一下課件出示?早春?2、你還能想到哪些描寫春天的古詩?春曉?春日?江南春?游園不值?村居?3、誰還能想到描寫其它季節(jié)的古詩夏天：?小池?«»?曉出凈慈寺送林子方?秋天：?山行?暮江吟?夜書所見?題菊花?冬天：?江雪?梅花?六布置作業(yè)：繼續(xù)搜集有關(guān)描寫春天的古,做一張?春天詩詞薈萃? 的.五、板書設(shè)計晚春草樹知春斗芳菲珍惜時間楊花榆莢作雪飛拓展韓愈韓愈768824字退之,號昌黎,故世稱韓昌黎,謚號文公,故世稱韓 文公,唐朝河南河陽今河南孟州人,另有祖籍鄧州一說,是唐宋八大家之 一.自謂郡望昌黎,世稱韓昌黎“郡望 一詞,是“郡與“

6、望的合稱.“郡是行政區(qū)劃,“望是名門望族,“郡望連用,即表示某一地域國范 圍內(nèi)的名門大族.而韓愈世居昌黎,故又稱韓昌黎.晚年任吏部侍郎,又稱韓 史部.與柳宗元同為“古文運動倡導(dǎo)者,故與其并稱為“韓柳,且有“文章巨公和“百代文宗之名,提出了 “文以載道和“文道結(jié)合的主張, 反對六朝以來駢偶之風(fēng).著有?韓昌黎集?四十卷,?外集?十卷,?師說? 等等.有“文起八代之衰的美稱.【生平】唐代古文運動倡導(dǎo)者,宋代蘇軾稱他“文起八代之衰指韓愈的古文提振八代的萎靡文風(fēng).,明人推崇他為唐宋散文八大家之首,與柳宗元并稱“韓 柳,杜牧把韓文與杜詩并列,稱為“杜詩韓筆,有“文章巨公和“百代 文宗之名.著有?韓昌黎集?

7、四十卷,?外集?十卷,?師說?等.25歲中進士,29歲登上仕途,卻在功名與仕途上屢受挫折.德宗貞元十九年803被貶為陽山今廣東陽山縣縣令.順宗永貞元年公 元805年,又量移為江陵府法曹參軍.赴任途中,自郴至衡,路過耒陽,專程拜謁了墓,并作長詩?題杜工部 墳?以吊之,最先熟悉到杜詩的價值.與衡州刺史鄒儒立會于石鼓山合江亭,留題古詩二十韻.?題合江亭寄刺 史鄒君?全詩凡二百言,一韻到底,一氣呵成,音調(diào)鏗鏘,氣勢磅礴,為自唐 以來題詠石鼓千古傳誦、膾炙人口之杰作,亦為后世文人學(xué)士所推崇,步其韻 而歌者不乏其人.尤其是“瞰臨渺空闊,綠凈不可唾兩句,已成為后世人們 廣為傳誦的名句.明萬歷中15871598,與李寬、李士真、周敦頤、朱熹、 張楨、黃干同祀石鼓書院七賢祠,世稱石