一年級體育教學計劃

1、20122013學年度第一學期一年級體育教學計劃    包鋼二十五小 張勇 一、學生分析 一年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，自信心不斷增強。即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。二、教學目標：1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的

2、作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。三、教學重點：1、每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習2、體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。3、廣播操四、教學難點：    一年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會

3、比較困難。五、教材分析一年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）

4、和小球類游戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。六、教學措施及應該注意的事項七、教學措施： 在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。八、注意事項：1：年齡普遍較小，多采用游戲2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。九、 體 育 教 學 進 度 表： 周 次計  劃 

5、60; 進   度課 時1引導課   體育常識：做早操的好處；本期教學任務。31、隊列隊形;2、游戲；快快集合321、廣播操：踏蹉步；2、隊列：排縱隊，橫隊；31、廣播操：踏蹉步；2、游戲：快快集合；331、廣播操：彈跳步；2、游戲：一切行動聽指揮。31廣播操：進退步；2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)341、隊列；原地轉法；2、廣播操：進退步、踏步；31、廣播操組合動作；2、游戲：障礙賽跑；35游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；31、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；361、集體舞找朋友組合動作；2、走：各種姿勢的走；31、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面

6、接力；371、隊列：報數；2、復習，各種姿勢的走；31、集體舞找朋友組合動作；2、隊列：報數；3 81、技巧：前滾翻；2、坐位體前屈的測試；31、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；3 91、投沙包；2、羽毛球顛球；31、身高、體重的測試；2、游戲：換物接力；3101、隊列：齊步走-立定；2、羽毛球顛球測試；3游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；3111、隊列：走圓形；2、投沙包；31、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；3121、投沙包測試；2、游戲：“8”字接力；31、徒手操；2、游戲：改換目標；3131、跳短繩；2、游戲：迎面接力跑；31、走、跑交替；2、復習跳短繩；3141、走、跑練習；2、游戲：跳進去拍人；31、韻律