2018-2019年人教版八下《大雁歸來(lái)》導(dǎo)學(xué)案

1、大雁歸來(lái)導(dǎo)學(xué)案課題大雁歸來(lái)時(shí)間5 月 20 日授課人劉冬梅三維目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、 了解大雁的生活習(xí)性，了解有關(guān)大雁的科學(xué)知識(shí)。2、 了解作者的相關(guān)情況。3、 整體把握文意，理解文章的主旨，訓(xùn)練概括能力。4、 感受作者愛(ài)鳥(niǎo)情懷，激發(fā)真愛(ài)野生動(dòng)物，傾心大自然、回歸大自然的情懷。通過(guò)品味語(yǔ)言文字感受作者的情感和思考理解文中含義深刻的疑難句子學(xué)習(xí)難點(diǎn)一、自主學(xué)習(xí) （字定如人一樣瀟灑 ）1、給下列詞語(yǔ)注音：遷徙（） 霧靄（）窺探（）緘默（）狩獵（） 凋零（）滑翔（）顧忌（）2、作家作品：人只是大地共同體的一個(gè)成員，而不是土地的統(tǒng)治者，我們需要尊重土地。-美國(guó)倫理學(xué)家?jiàn)W爾多·利奧波德3、初讀課文，

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)(1)大雁歸來(lái)的季節(jié)是 _.(2)大雁飛行的路線是 _.(3)三月的大雁一觸到水就 _.(4)十一月份的大雁 _.(5)大雁特喜歡尋食 _.(6) 大雁常 _只列隊(duì)飛 .(7) 四月的夜間 ,大雁會(huì)在沼澤 _.(8) 大雁被作者稱(chēng)為 _他和學(xué)生自稱(chēng) _.二、初露鋒芒 （好人出在嘴里）1、讀得明白 ,說(shuō)得精彩大雁的萬(wàn)千姿態(tài)定讓你喜愛(ài),作者也把對(duì)大雁的喜愛(ài)滲透其中.讓我們一起讀出作者的喜愛(ài) ,感知大雁帶來(lái)的喜悅、驚奇、感傷、欽佩:(1) 理解法 :讀了 _,我讀出 (知道 )了_;(2) 感悟法 :讀了 _,我感受到 _;(3)

3、發(fā)現(xiàn)法 :讀了 _ ,我發(fā)現(xiàn)了_;(4) 質(zhì)疑法 :讀了 _,我不理解_.三、合作交流 （分享是一種快樂(lè)）閱讀課文，回答下列問(wèn)題：1、作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？表達(dá)了他怎樣的感情？2、作者筆下描寫(xiě)的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？3、作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？4、通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？四、品味語(yǔ)言 （認(rèn)識(shí)得以提升）一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天， 但當(dāng)一群大雁沖破了三月的霧靄時(shí)， 春天就來(lái)到了。一觸到水 ,我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái) ,似乎它們?yōu)R起的水花能夠抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。在這種每年一度的遷徙中， 整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。五、拓展延伸 （學(xué)以致用）請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)“雁”的詩(shī)句。六、拓展練習(xí)大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念， 找到了大自然的詩(shī)情。 我們還可以從大自然中得到許多啟示：螞蟻告訴我們應(yīng)該合作 ;麥穗啟示我們應(yīng)該謙虛 你還在大自然中有哪些領(lǐng)悟？展示出來(lái)與我們分享好嗎？觀察大雁飛行的姿勢(shì) ,你還會(huì)從