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1、授課時間：月日星期課型本學期第課時教學內(nèi)容培養(yǎng)良好的學習習慣5知識與技能指導(dǎo)學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解正確書寫鋼筆字和毛筆字的方法教學目標過程與方法情感、態(tài)度、價值觀訓練正確的書寫方法培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣教學重、難點重點難點了解寫鋼筆字和毛筆字的基本要求使每名學生掌握正確的書寫方法師生活動（二次備課）一、引入新課同學們，過去兩年的學習中，我們結(jié)識了許多學習伙伴，兩年中我們有一個伙伴，它總是伴隨我們，它就是鉛筆。今年我們要結(jié)識一個新的伙伴，它將取代鉛筆，時刻伴隨我們經(jīng)歷小學、初中、大學 ，你們知道它的名字嗎？”鋼筆”。大家拿出自己的這個伙伴，我們來看看它。 （教師講解鋼筆的
2、組成。）二、引導(dǎo)寫字姿勢和握筆姿勢教師過渡：認識了鋼筆，你們知道怎樣使用它么？1 觀察第一頁插圖。小學生上課時是怎樣寫鋼筆字的？同學從身邊事說起，觀察圖中小朋友寫鋼筆字的情景。引導(dǎo)學生觀察圖上同學們的坐姿，拿筆的樣子。學生自己模仿，握筆坐姿，教師觀察。以插圖為范本指導(dǎo)糾正。教師過渡：大家姿勢都很端正，有信心寫好鋼筆字嗎？我們來看看其他小朋友寫的鋼筆字。2 、看二頁插圖，欣賞鋼筆作品，你覺得哪寫得好？學生學著自己寫寫，比較書上作品后，說說自己滿意的地方，和自己不滿意的地方。過渡：我們這個小伙伴，大家喜歡嗎？怎樣照顧它呢？學生思考并積極回答老師的問題。師生活動（二次備課）3.看第三頁六幅小圖你對鋼筆的保護了解了什么？總結(jié)我們對這個小伙伴想說點什么嗎？練習1 、學生拿出鋼筆和一張方格紙練習用鋼筆寫字（舒緩音樂播放）2 教師巡視指導(dǎo)師巡視，學生練寫。師指導(dǎo)。板書設(shè)計認真寫毛筆字學寫字，要注意，頭要正，肩要
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