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文檔簡(jiǎn)介

1、頁眉內(nèi)容第十課 : 請(qǐng)你原諒教學(xué)目標(biāo) :幫助學(xué)生懂得做錯(cuò)事情要勇于承擔(dān),并正確的處理。教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)過程:一、遇見這樣的情況應(yīng)該怎樣說?1、你把我的作業(yè)本碰掉了。2、不能在客廳里踢毽子!3、不能隨便摘公園的花。4、這張報(bào)紙我還沒有看完呢!二、做了錯(cuò)事,我應(yīng)該說: 對(duì)不起,我錯(cuò)了演一演,看誰演得好,看誰說得對(duì)。做了錯(cuò)事說聲“對(duì)不起”,道歉說聲“請(qǐng)?jiān)彙薄!皩?duì)不起” “請(qǐng)?jiān)?諒” ,真心實(shí)意說出來!二、做了錯(cuò)事要勇于承認(rèn)1、你怎么在我桌上亂畫? 是我畫的,怎么啦?2、你把我的書碰到地上了! 就是碰了一下,有什么了不起3、哪位同學(xué)不小心把地球儀弄壞了?要是我承認(rèn)了,

2、老師肯定批評(píng)我,4、我過生日,他們?yōu)槭裁炊疾粊?看了這個(gè)故事,我想說:三、將真誠(chéng)的歉意表達(dá)出來四、道歉卡: 如果對(duì)哪位同學(xué)有歉意,就給他寫一張道歉卡吧!給那些原諒了我的同學(xué)一個(gè)熱情的擁抱。教師總結(jié): 大膽說出“請(qǐng)你原諒我”,做一個(gè)勇敢誠(chéng)實(shí)的人。第十一課: 夸夸他教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊他人的優(yōu)點(diǎn),并正確的表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)過程:一、每個(gè)動(dòng)物都有自己的優(yōu)勢(shì)連一連 : 這些動(dòng)物分別是什么冠軍?二、每一個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)了的這些優(yōu)點(diǎn):三、贊美的方法給別人收到時(shí)會(huì)感到愉快的漂流瓶涂上自己喜歡的顏色。贊美時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)。贊美時(shí),面帶微笑。贊美的話太夸張了。要看著別

3、人的眼睛贊美別人。贊美時(shí),眼睛不看對(duì)方。具體說出自己贊美的理由。不好意思說出贊美的話。發(fā)自內(nèi)心地贊美。四、大聲說出我的贊美當(dāng)著全班同學(xué)的面,我來夸一夸這幾位同學(xué)。王一鳴,你的數(shù)學(xué)真棒,我真佩服你!劉玉倩,你畫的畫真漂亮,你是我們班的小畫家! ( 制作一張贊美卡!)教師總結(jié): 每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。第十二課 : 學(xué)習(xí)要專心教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生懂得只有專心才能學(xué)得好。教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)過程:一、一心能二用嗎哪種情況下更容易記住這些電話號(hào)碼?場(chǎng)景一: 同學(xué)在安靜的情況下記憶。場(chǎng)景二: 同學(xué)記憶的同時(shí),其他同學(xué)在身邊唱歌聊天。我的感受是,1、不分心就

4、能記得快。2、我被吵得記不住了!二、他們學(xué)習(xí)專心嗎觀察下面的五個(gè)場(chǎng)景,說說你的感受。三、我的蘋果樹把樹上數(shù)字相同的蘋果涂上同樣的顏色。如果專心涂色,就能很快完成。我做這次涂色練習(xí)時(shí): 一心一意 / 三心二意如果環(huán)境吵鬧,為了使自己靜下心來安心學(xué)習(xí),我會(huì):四、卡片提醒我,學(xué)習(xí)要專心。在小卡片上寫上自己要做到的事情,讓它提醒自己學(xué)習(xí)要專心。1、認(rèn)真聽老師講課。2、看書的時(shí)候不聽歌曲。教師總結(jié): 學(xué)習(xí)不能三心二意,只有專心才能學(xué)得好。第十三課: 受了委屈以后教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生懂得正確面對(duì)受委屈的情況。教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)過程:一、每個(gè)人都會(huì)有受委屈的時(shí)候1、是不是你把我新

5、買的削筆器拿走了?你總是不帶文具。不是我 ,2、你是不是沒有做家庭作業(yè)? 不是這樣的,3、是不是你把我最喜歡的花瓶打碎了? 不是我 ,4、爸爸說好回來陪我過生日的。受委屈時(shí),我的心情:二、面對(duì)委屈下面的情況,我認(rèn)為好的處理方式有,不好的處理方式有1、不是我弄壞的!2、感到委屈的時(shí)候,我就一個(gè)人偷偷地哭。3、受委屈的時(shí)候,我去做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。4、這點(diǎn)委屈不算什么,我找老師說明情況。5、受委屈的時(shí)候,我想和好朋友聊一聊。6、受委屈的時(shí)候,我就會(huì)發(fā)脾氣。7、我會(huì)把我的委屈寫在日記里。8、我聽聽音樂,緩解自己的情緒。三、受委屈時(shí)我會(huì)這樣做假如我是那個(gè)受委屈的小朋友,我會(huì)這樣做,教師總結(jié): 受委屈之后

6、,我們要調(diào)整好心態(tài),及時(shí)溝通,積極面對(duì)。第十四課 : 誰能幫助我教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生懂得誰都有面對(duì)困難的時(shí)候,面對(duì)困難我們應(yīng)該怎么做。教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)過程:一、 我們都會(huì)遇到困難1、遇到難題不會(huì)做,怎么辦?2、糟糕! 橡皮沒帶,怎么辦?3、沒帶傘,我該怎么辦?遇到困難時(shí),我們可以二、我們應(yīng)該向誰求助假如我是圖中那位迷路的男生,我該怎么做呢?三、向別人求助要有禮貌下面哪種做法能得到別人的幫助?為什么?1、喂,快把答案 告訴我 !2、請(qǐng)你告訴我,這道題該怎么做?四、求助的辦法有很多1、想喝水,瓶蓋擰不開。我的辦法是:2、感覺有陌生人跟隨,很害怕。我的辦法是:3、媽媽生

7、病,爸爸不在家。我的辦法是: 遇到困難時(shí),我們還有哪些求助方法?撥打求救電話(120、 110教師總結(jié): 在我們需要幫助的時(shí)候,要敢于向別人求助,同時(shí)要注意禮貌。第十五課 : 請(qǐng)讓我來幫助你教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生懂得樂于助人。教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)過程:1、 遇到困難時(shí)生活中, 困難和麻煩是不可避免的。遇到困難的時(shí)候,人們特別希望得到幫助。呀 ! 忘記帶筆了。好渴呀,水喝完了。跑步摔到了,真疼啊! 張宇飛,今天該你值日 ! 今天家里有急事等我回家,怎么辦? 的時(shí)候,我希望得到幫助。2、 我來幫助他假如我在他身邊,我會(huì)這樣做,只要留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)別人的困難!3、 幫助別人

8、很快樂我們?cè)?jīng)幫助別人做過一些事情,我來與大家分享一下當(dāng)時(shí)的情感體驗(yàn)。我?guī)椭^,他的困難時(shí):我的助人體驗(yàn)是:我?guī)椭^,他的困難時(shí):我的助人體驗(yàn)是:4、 我們來約定為好朋友制作一張承諾卡。教師總結(jié) : 幫助別人,不僅能解決別人的困難,而且自己也能從中得到快樂!第十六課: 家庭親情樹教學(xué)目標(biāo) :幫助學(xué)生懂得關(guān)心家庭,體會(huì)家是愛的港灣。教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)過程:一、我的“全家福”我有一個(gè)大家庭,家里除了我,還有爸爸、媽媽、爺爺和奶奶。他們有不同的興趣愛好, 爸爸喜歡, 他在家里分擔(dān)的家務(wù)是媽媽喜歡,她在家里分擔(dān)的家務(wù)是瞧,這就是我們家的成員,我們相親相愛生活在一起!二、我們家的親戚我們家有很多親戚,我知道怎么稱呼他們,也知道他們和爸爸、 媽媽的關(guān)系。我們家的快樂時(shí)光和家人在一起的日子很溫暖、很快樂! 讓我們一起來回

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