幼兒園2017年度工作計劃最新版

1、幼兒園2017年度工作計劃最新版探索科學管理，提高管理效益。下面是小編整理提供的幼兒園 2017年度工作計劃范文，歡迎閱讀參考！希望大家采納！更多相關 信息請關注美文網(wǎng)的欄目！篇一悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛 圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習，加強學習和研究，不斷更 新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和 活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和 規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體 智德美全面發(fā)展。一、班況分析本學期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。 通過中班一年的學習，幼兒

2、在學習和生活上都有一定的進步。 大部分 幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交 往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī) 還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上， 認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。 進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人 ；尊敬師長和同伴友 愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。二、保教工作：以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，根據(jù)園務工作計劃， 扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質， 做好品德教育工

3、作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心 和諧發(fā)展。1、保育工作搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作 ；預防傳染病的 發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日 生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安 全的生活學習環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東 西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一 些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。 積極配合醫(yī)務室 做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新

4、的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的 教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、 空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能 等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行 適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會， 對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強 幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā) 展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、

5、要 求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步 培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周 活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。 在活動中認 真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握 閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。 本學期 我們還將開秋季家園運動會。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。三、安全工作我們始終都要把安全工作

6、放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作， 如晨間安全檢查、 堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視， 保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。 提高自己的 責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶 下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1、每學期定期召開班務會，總結學期月的工作情況，共同討論 自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2、認真制訂好月、周、計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒 一日活動科學合理、動靜

7、交替地安排好。3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失； 平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。1、根據(jù)大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向 家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及 時交流幼兒的生活學習情況，與家長第一時間取得聯(lián)系。5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放 心，以取得家長對班級工作的

8、支持與配合。6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機 會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步?？傊野鄬⒗^續(xù)努力、把班級工作做好，爭取取得更好成績!附：各月工作安排九月份:1、開展安全、常規(guī)教育。2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。3、班級召開家長會。4、更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操。5、結合教師節(jié)開展老師：您辛苦了！主題活動。6、落實晨檢制度。十月份：1、結合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新親子活動。2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。5、訓練幼兒運動會比賽項目。十一月份：1、為秋季家園運動

9、會做好各項準備工作。2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動足跡）。3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。4、秋季家園運動會。十二月份：1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。3、家長開放日。4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查（操 作材料的應用）。5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動， 交流教學經(jīng)驗。一月份：1、結合元旦開展迎新年親子游園活動。2、展示本班特色成果。3、幼兒身心發(fā)展評估。4、學期末家長會。5、學期結束，做好班級財產(chǎn)清理工作。篇二一、指導思想：立足本園實際，以綱要精神為指導，36歲兒童學習與發(fā) 展指南為引

10、領，以創(chuàng)建市優(yōu)質園為契機，以轉變觀念、科學管理、 外樹形象、內(nèi)抓質量為重點，加快隊伍建設，有效開展幼兒園工作， 傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。二、工作目標：（一）探索科學管理，提高管理效益。（二）穩(wěn)定師資隊伍，優(yōu)化整體素養(yǎng)。（三）謀求保教特色，提升辦園質量。（四）密切家園聯(lián)系，塑造優(yōu)品口碑。三、工作措施：（一）探索科學管理，提高管理效益。隨著保教隊伍的日益壯大，新老教職工尚處于融合階段，進一步 明確辦園思想，讓園所文化植根于每一位教職工心中： 讓每一個孩子 享受教育的快樂，感受成長的幸福是我們的辦園宗旨 ；傾心于孩子的 今天，著眼于孩子的明天是幼兒園追求的辦園理念

11、；快樂、和諧、求 實、創(chuàng)新是我們倡導的園風抓住區(qū)教師發(fā)展中心基地園申請、區(qū)掛牌督導施行的時機，努力做到規(guī)范辦園、制度辦園。依法治園，嚴 格按標準收費；依法治教，注重行風建設，組織教師認真學習教育部幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準則，把師德建設納入幼兒園工 作重點。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒 園發(fā)展為工作的出發(fā)點，形成良性循環(huán)上升的發(fā)展趨勢，以打造有品 質有特色的優(yōu)質民辦幼兒園。在實踐中探索管理方式，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作 風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅力。實現(xiàn)兩個結合：實現(xiàn)人性化管理與制度化 管理相結合，做到以人為本，剛柔并重，對已有的規(guī)章制度進行不斷 的修整和完善；

12、實現(xiàn)集中化管理與分層化管理相結合，形成“誰分管 誰負責”的責任意識，確保從整體到局部，教學到后勤，事事有人管， 人人有事管，重視有效的過程管理，關注細節(jié)，做到責任明確，層層 落實。根據(jù)幼兒園崗位需求、考核情況簽訂聘用合同，明確崗位任務 及要求。在進行量化管理和剛性管理的同時進行人性化管理，充分尊重、關心、體貼教職工，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事， 努力營造一個充滿信任、合作、民主、寬松和諧的工作環(huán)境。積極開 展幼兒園內(nèi)部管理體制的改革嘗試，在運行分配方案的過程中逐步完 善和調整，突顯每個教職工在幼兒園工作中的重要性，體現(xiàn)“同工同 酬”、“優(yōu)勝劣汰”的分配機制，激發(fā)工作責任感，以鼓勵為主

13、，獎罰 分明，力求科學合理，有效地調動每個教職員工工作的積極性，穩(wěn)定 保教隊伍。加強領導班子建設，班子成員注重學習，更新觀念 ；經(jīng)常溝通， 統(tǒng)一思想；注重反思、汲取經(jīng)驗教訓。班子人員在思想上強化三個意 識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、 廉潔、高效”的好班子，既有分工又有合作，強調分管工作的執(zhí)行力， 追求思想和業(yè)務水平的精湛，在教師中起到模范帶頭作用，推動幼兒 園快速發(fā)展。發(fā)揮工團作用，營造健康和諧的工作氛圍和人際氛圍， 在全體教 職員工中形成共識：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”為“我要 做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。目前團員教師在全園教師中占

14、60%進一步激發(fā)她們的青春正能 量，使幼兒園工作充滿無限活力和激情；開展豐富多彩的工會活動， 如結合幼教工作特點的互動分享主題活動、教工之家活動、團隊拓展 活動等，注重幼兒園的文化建設，使教師身心愉悅，感受大家庭的溫 暖，感受職業(yè)的幸福。（二）穩(wěn)定師資隊伍，優(yōu)化整體素養(yǎng)。將辦園理念深入人心，使每一位教職員工都做到目標明確， 都知 道肩負的重任，培養(yǎng)他們的責任感和使命感，做到齊心協(xié)力，共同為 打造新園形象而努力，為成為平新幼的一員感到自豪。學習現(xiàn)代教育 理念，更新教育觀念，科學有效地提高工作實效。師徒結對：新老教 師互幫互學，共同提高。分層學習：以全園性學習和年級學習相結合、 新手教師和骨干教師

15、分層培訓相結合的形式，助推不同發(fā)展階段的教 師成長；自我學習：根據(jù)園內(nèi)年輕教師居多的特點，按“一年入門、 兩年勝任、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標，繼續(xù)設立規(guī)范而有 個性的教師成長檔案，引導教師學習規(guī)劃自身的職業(yè)生涯，自主確立 個人專業(yè)發(fā)展目標。要求并指導每位教師繼續(xù)深入研讀指南、應 知應會，學習用正確的教育理念去分析日常教育現(xiàn)象，反思自己的 教育行為，把握理念內(nèi)涵。加強師德修養(yǎng)，努力提高保教人員職業(yè)道德素質。貫徹落實姑 蘇區(qū)教師師德長效機制的實施意見，每學年與教師簽訂師德承諾書， 實現(xiàn)師德建設工作的經(jīng)常化、規(guī)范化，以熱愛學生、教書育人為核心， 修師德、鑄師魂、強師能、正師風。幼兒園將通過政

16、治學習、業(yè)務學 習、參觀、講座、教師才藝展示、基本功比賽等活動，多方位，多層 次對教師進行教育引導，讓教師學有榜樣、趕有目標，樹立良好的師 德形象。積極倡導“四心”：愛心、耐心、細心、熱心，引領保教人 員認真教育每個幼兒，平等對待每個幼兒，真誠關懷每個幼兒，嚴禁 體罰與變相體罰。以尊重的態(tài)度與幼兒交往，用自己的一言一行去潛 移默化地影響幼兒；以正確的態(tài)度對待幼兒的差異。以良好工作態(tài)度 使每個幼兒快樂，以良好的榜樣做出表率，教師的一言一行、一舉一 動都不能忘記自己的角色和身份。 學習與家長溝通的藝術，注意與家 長溝通的方式方法，使每個家長滿意，繼續(xù)開展“滿意工程”活動，開展家長滿意度調查。對教師

17、進行分層培養(yǎng)，使教師學有目標，持續(xù)發(fā)展。針對師資隊 伍年輕化、水平參差不齊的特點，盡可能創(chuàng)造各種學習機會，內(nèi)部交 流與外出學習相結合，在細化指導的基礎上，注重挖掘和展示每一位 教師的亮點，發(fā)揮集體力量，倡導合作精神，形成共同學習的氣氛， 提高教師整體的專業(yè)素質。加強考核，提供評優(yōu)創(chuàng)先的機會，同時對 工作中不符要求的人或事及時指出并積極整改。 采用月考核和學期考 核相結合，考核過程公開透明化，考核結果與續(xù)聘直接掛鉤，以激勵 青年教師在專業(yè)化道路上迅速成長，實現(xiàn)教師待遇績效化。重視對后勤人員的培訓，做到持證上崗。加強后勤人員的崗位練 兵，后勤分管領導及時對后勤人員開展職業(yè)道德教育以及業(yè)務技能的 培

18、訓，并強調保育工作的分工合作，完善考核機制，保證計劃的順利 實施。食堂炊事人員除積極參加衛(wèi)生防疫站的專業(yè)培訓外， 還應通過 自我學習提高專業(yè)素養(yǎng)，滿足不同年齡段孩子飲食需要，采購、烹飪、 消毒等均嚴格把關，按照要求規(guī)范操作。本學期繼續(xù)按照區(qū)衛(wèi)監(jiān)所的 食品安全工作要求，加強對新成員的培訓指導，查找食堂工作中的不 足并積極整改，保證能隨時隨地接受檢查和觀摩。明確保育員的崗位 責任制和崗位職能，嚴格按照一日流程照顧好幼兒的一日生活。 保健 室負責對消毒工作、分餐、午睡管理等要重點培訓，做到操作規(guī)范不 走樣。（三）謀求保教特色，提升辦園質量。圍繞教育教學、教科研等進行專業(yè)化培訓，提高教師的業(yè)務水平。借

19、助區(qū)教師發(fā)展中心、教研共同體的平臺，鼓勵教師積極參與繼續(xù)教 育的培訓學習。扎扎實實開展園本培訓，共性內(nèi)容全園性學習、個性 化內(nèi)容分年級或部分學習，采用集體操練、現(xiàn)場觀摩、操作比賽、期 末考核等多種形式，推動、促進教師的專業(yè)技能在原有的水平上得到 提高。常規(guī)工作的專業(yè)培訓常抓不懈：根據(jù)幼兒園一日活動應知應會 的內(nèi)容，細化一日活動的流程以及各個環(huán)節(jié)的操作要求，力求細致， 逐步實現(xiàn)全園性的規(guī)范操作。對制定計劃、備課、開展游戲、設置區(qū) 域、主題教育開展等方面的指導在小班、中班、大班年級進行分層培 訓，互相學習、促進提高。技能技巧方面的培訓：有針對性地對幼兒 教師基本功提出要求，如開展教師插塑比賽，提高

20、教師對結構材料的 應用能力，開展班級主題墻評比，學會對色彩、構圖、布局的分析， 使作為班級環(huán)境重要組成部分的主題墻，既有教育性、幼兒參與性， 又具有一定的藝術性。圍繞健康特色教育開展小專題研究， 以塑造幼 兒健康的身體、健康的心靈為目標，進行“障礙性體育活動”活動研 討，在除了借助專業(yè)教師開展體智能課程、大班橄欖球社團活動外， 更加注重面向全園幼兒，通過障礙性體育活動的研磨，逐漸形成幼兒 園的特色課程；進行繪本基地園活動：開展繪本閱讀的教研，使教師 盡快熟悉教材，了解孩子的學習特點，掌握課題實踐的重點、難點，用正確的理念去引導實踐工作，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣；依托區(qū)發(fā) 展中心幼兒園學習性區(qū)域活

21、動的實踐與研究這個立項課題，思考 如何開展好學習性區(qū)域活動，在探索學習性區(qū)域活動內(nèi)容的選擇、 環(huán) 境創(chuàng)設、材料投放、教師指導等方面進行不同層面的交流和分享，真 正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，本學期以“學 習性區(qū)域活動觀察記錄”為研究重點，從科學化地設計觀察記錄表， 從教師觀察什么、如何觀察與記錄，什么是適時、適度、有效地介入 指導等角度入手，盡最大可能地發(fā)揮學習性區(qū)域活動的教育功能，促 進幼兒小組式和個別化學習的有效性。 加強對領域教學的研究，以藝 術（音樂）、科學領域為重點，提高教師在教學活動的設計、說課、執(zhí) 教、反思等各方面能力，積極參加區(qū)評優(yōu)課活動。結合節(jié)日、教育主題等

22、組織開展豐富多彩的實踐活動， 借助社區(qū) 教育資源，拓寬孩子視野、培養(yǎng)良好品性、活潑開朗的性格做好保育工作，確保幼兒身心健康。加強衛(wèi)生保健管理，嚴格執(zhí) 行衛(wèi)生保健制度，做到衛(wèi)生保健工作達標。做好入園體檢、防病工作， 定期對幼兒進行健康檢查，確保 90姒上幼兒的身體發(fā)育在正常值范 圍內(nèi)。提高科學育兒的方法和手段，合理調配幼兒膳食結構水平，做 到科學合理、營養(yǎng)美味。同時，保健老師隨時指導保教人員的日常保 健工作。做好新生、長期不來園和插班生的體檢工作，做好各種疾病 的預防工作。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消 毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風，利用“家長園地”和櫥窗、家校 通、微信平臺向家長宣傳預防傳染病的常識，把好晨檢關。做好秋、 冬季流行病的預防工作，積極組織幼兒參加戶外活動，定期讓幼兒參 加力所能及的勞動，提高幼兒身體素質。認真做好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生 工作，保證活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，霧 霾天氣時使用空氣凈化設備。加強安全管理，完善防范措施。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時報告和處 理，杜絕事故的發(fā)生。健全建立幼兒的安全接送制度，認真做好早、 午班的值班工作、巡檢工作，確保幼兒在園的安全。本著為幼兒的安 全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，與專業(yè)機構簽訂關于消防、配電房維保協(xié) 議，由專人定期檢查。從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全 隱患，重點是全園衛(wèi)生