關(guān)于整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)加法的教學(xué)設(shè)計

1、整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)加法教學(xué)目標(biāo)1 、通過教學(xué)，學(xué)生懂得應(yīng)用加法運(yùn)算定律可以使一些分?jǐn)?shù)計算簡便，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)加法的簡便計算2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、演繹推理的能力教學(xué)重點(diǎn)整數(shù)加法運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)加法中的應(yīng)用，并使一些分?jǐn)?shù)加法計算簡便教學(xué)難點(diǎn)整數(shù)加法運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)加法中的應(yīng)用，并使一些分?jǐn)?shù)加法計算簡便教學(xué)過程設(shè)計一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備(演示課件：整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)加法)1 教師：整數(shù)加法的運(yùn)算定律有哪幾個？用字母怎樣表示？板書：a+b=b+a(a + b) + c=a+ (b + c)2下面各等式應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？25+ 36 =36 +25( 17 + 28) + 7

2、2 = 17 + ( 28 + 72 )6.2 + 2.3 = 2.3 + 6.2(0.5 + 1.6) + 8.4 = 0.5+ (1.6 + 8.4 )教師： 加法交換律和結(jié)合律適用于整數(shù)和小數(shù)，是否也適用于分?jǐn)?shù)加法呢？這節(jié)課我們就一起來研究二、學(xué)習(xí)新課(繼續(xù)演示課件：整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)加法)1 .出示：下面每組算式的左右兩邊有什么關(guān)系?3 2。23（21）（13）7 5 57'344 344教師說明：整數(shù)加法運(yùn)算定律，對分?jǐn)?shù)加法同樣適用.教師提問：整數(shù)加法的運(yùn)算定律可以在什么范圍內(nèi)使用？（加法的交換律、結(jié)合律中的數(shù)，既包括了整數(shù)，又包括了小數(shù)和分?jǐn)?shù)）,“23112 .出小

3、例3計算：一一一一.7 4 7 4觀察：這些加數(shù)分母和分子有什么特點(diǎn)？思考：怎樣可以使計算簡便？學(xué)生口述，教師板書:2 3 117 4 7 42 13 1(7 7) (4 / 3 1 13.77教師提問：這道題哪里應(yīng)用了加法交換律？哪里應(yīng)用了加法結(jié)合律?最后結(jié)果要注意什么問題？學(xué)生總結(jié)：應(yīng)用整數(shù)加法的運(yùn)算定律可以把分母相同的分?jǐn)?shù)先加起來，或湊成整數(shù)再計算比較簡便.三、鞏固反饋1 .在下面的。里填上合適的運(yùn)算符號.D-2 7 7(7凈314-可編輯修改-2 .用簡便方法計算下面各題.（繼續(xù)演示課件：整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)加法）。535;11一一4 323;3 .思考題:已知1 - 222116;311 112;4 51 ，八.你能很快算出206 12 20和嗎?四、課堂總結(jié)整數(shù)加法的交換律、 結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用， 應(yīng)用加法運(yùn)算定律可以把分母相同的分?jǐn)?shù)先加起來，或湊成整數(shù)再計算比較簡便.五、布置作業(yè)1、用簡便方法計算下面各題51427_16121211511527158143103915159六、板書設(shè)計整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)加法2 3 11例3計算：一一一一.應(yīng)用整數(shù)加法的運(yùn)算定律可以把7444