大數(shù)的認(rèn)識第一課時

1、第 一 課 時 課題： 億以內(nèi)數(shù)的讀法(一)教學(xué)內(nèi)容： 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（課本第24頁的內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和每相鄰兩個計數(shù)單位間關(guān)系。2、理解、掌握我國計數(shù)習(xí)慣。 3、體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力。4、了解我國人口狀況，在教學(xué)中滲透國情教育。教學(xué)難點：數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位的區(qū)別以及”位值”的理解。教學(xué)重點：計數(shù)單位以及各計數(shù)單位間的關(guān)系。教學(xué)媒體：計數(shù)器、小卡片、表格教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入1、讓學(xué)生寫出生活中常見的一些數(shù)。如：學(xué)校里共有多少名學(xué)生

2、?你家里沒月收入大約是多少元?一年的收入大約有多少元?2、萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位。教師板書：25000老師：這是一個存折里顯示的存款，請同學(xué)們說一說，這里有多少存款？ 這個數(shù)是幾位數(shù)?(五位數(shù))各個數(shù)位的名稱是什么?各個數(shù)位上的計數(shù)單位分別是什么? 2 5 0 0 0萬千百十個位位位位位 數(shù)位萬千百十個 計數(shù)單位二、學(xué)習(xí)新課。1、導(dǎo)入新知，揭示課題。老師：以上所說的到的是我們過去學(xué)過的知識萬以內(nèi)的數(shù)，其實在生活中我們已經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，這就需要我們學(xué)習(xí)更大的數(shù)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2、介紹主題圖。老師：2000年我國開展第五次全國人口普查，現(xiàn)在老師提供幾個省.直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)，請同學(xué)們看看這幾個

3、省，直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。(1) 投影出示：（教科書第2頁主題圖）(2) 看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么?有什么想法?有沒有什么問題需要提的?3、教學(xué)例1教師：從同學(xué)們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位?，F(xiàn)在，我們就先來學(xué)習(xí)這些知識點。(1) 投影出示例1圖：老師：19612368這個數(shù)有多大呢?(2) 計數(shù)單位的認(rèn)識：計數(shù)器上遮去萬以上的計數(shù)單位 一千一千地數(shù)，數(shù)到10個一千。老師：10個一千是多少學(xué)生：10個一千是一萬。(學(xué)生根據(jù)已有的知識滿10向前一位進1，得出結(jié)果。)教師用計數(shù)器表示： 一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬。老師：10個一萬是多

4、少?(在計數(shù)器上顯示“十萬”) 同樣方法認(rèn)識百萬、千萬。認(rèn)識億的計數(shù)單位?，F(xiàn)在請同學(xué)們想一想：千萬位左邊一位是什么位?它的計數(shù)單位是多少?老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數(shù)單位是億。在計數(shù)器上顯示”億”。(3) 計數(shù)單位之間的關(guān)系。同學(xué)們請你們想一想:每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系?(4) 認(rèn)識數(shù)級. 引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位及計數(shù)單位的排列規(guī)律.學(xué)生回答探討結(jié)果,并在自己的數(shù)位順序表中填出新學(xué)習(xí)的數(shù)位以及相應(yīng)的計數(shù)單位.(5) 認(rèn)識“數(shù)值”三、鞏固練習(xí)1、課本第4頁做一做。2、讓學(xué)生自己嘗試制作數(shù)位順序表,加深學(xué)生對數(shù)位排列順序的數(shù)級劃分的認(rèn)識.作業(yè)設(shè)計：1、 數(shù)位順序表的繪制2、 （1）一萬一萬地數(shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。（2）十萬十萬地數(shù)，從七十萬數(shù)到一百