XX衛(wèi)生學(xué)校招生宣傳工作總結(jié)

1、XX衛(wèi)生學(xué)校招生宣傳工作總結(jié)XX年，對(duì)于我這是不平凡的一年，作為08級(jí)護(hù)理班的學(xué)生，我即將結(jié)束這三年的校園時(shí)光，走向?qū)嵙?xí)崗位，走向 社會(huì)。在此我也非常榮幸地參加了學(xué)校的招生宣傳活動(dòng)！在 我看來，招生宣傳是一項(xiàng)非常重要非常艱巨的任務(wù)，這個(gè)隊(duì) 伍雖然不是學(xué)校教學(xué)科研的一線力量，但是它是學(xué)校培養(yǎng)人 才的重要關(guān)口，因?yàn)橛辛藘?yōu)質(zhì)的生源才能培養(yǎng)出的優(yōu)秀人 才。因此，學(xué)校招生宣傳這一項(xiàng)是非常重要的。并且在宣傳 的過程中，還可以使的廣大群眾更近一步了解本校，認(rèn)識(shí)到 本校的教學(xué)特色。在此活動(dòng)中，通州小組在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下將招生資料分發(fā)給了每個(gè)組員，到各自學(xué)校宣傳，5月13日當(dāng)天小組五人計(jì)劃去當(dāng)?shù)芈汉臃中＿M(jìn)行宣傳工作

2、，在宣傳的 過程中沒有我們預(yù)想的順利和效果，因?yàn)閷W(xué)校保安人員不得 我們?nèi)雰?nèi)，也不允許在其門口進(jìn)行宣傳，所以在其周圍等待 學(xué)生放學(xué)進(jìn)行宣傳，其實(shí)在宣傳的過程中，的困難就是此校 的校服顏色都是一樣的，難以辨認(rèn)，在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后我們 就上前去問了一下，了解到其高年級(jí)校服有所不同，此后有 了進(jìn)展。但由于學(xué)生放學(xué)出入量非常大，學(xué)生對(duì)我們的態(tài)度 也有少許冷淡，許多同學(xué)直接拒絕，對(duì)此我們也加大了力度， 我覺得首先要讓對(duì)方感受到自己非常熱情、和藹、懂禮儀難 以拒絕，于是面帶微笑向其同學(xué)大招呼，“你好！是初三的 學(xué)生嗎，打擾你一下等等語言，通過我們的努力，與同學(xué) 的溝通機(jī)會(huì)和次數(shù)就增加了，在一段時(shí)間的宣傳過程中

3、我也 漸漸地掌握了這些同學(xué)的一些心理，其多數(shù)同學(xué)對(duì)招生宣傳 的學(xué)校很敏感，他們只是單一的認(rèn)識(shí)招生的學(xué)校不好，因此 就放棄了查看簡(jiǎn)章和思考，另一部分同學(xué)就是跟本不了解我 們的學(xué)校和專業(yè)，這些問題就表明我們衛(wèi)生學(xué)校對(duì)加大宣傳 還有欠缺，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)我們的學(xué)校和專業(yè)了解的太少。還 有就是這種宣傳的方式，當(dāng)年在向同學(xué)介紹宣傳資料時(shí)，當(dāng) 地巡邏名警就誤認(rèn)為我們?cè)诎l(fā)小廣告，但當(dāng)事情了解清楚后 民警也沒有在說什么，由此說明，若想讓真正有效的讓學(xué)生 們了解我校，這樣的突然方式是沒有什么效果的，也許還會(huì) 給學(xué)校帶來負(fù)面影響。由于當(dāng)天我還有剩余資料，所有我打 算回自己的學(xué)校進(jìn)行宣傳。這個(gè)5月21日，我校西集中學(xué)招

4、開報(bào)考志愿的家長(zhǎng)會(huì)， 機(jī)會(huì)非常難得。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校后，才發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)校的招生 宣傳人員已經(jīng)在場(chǎng)了，家長(zhǎng)都在操場(chǎng)集合等候家長(zhǎng)會(huì)地開 始，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)每人手里都拿有許多學(xué)校的資料， 家長(zhǎng)們議論紛紛，看此情景我心里非常焦急，因?yàn)槠渌鼘W(xué)校 的招生隊(duì)伍都很大，我不知道我一個(gè)人能否讓這些家長(zhǎng)了解 到我們學(xué)校，于是我開始試著走到各位家長(zhǎng)面前手里拿著資 料“阿姨，打擾您一下，您看看我們學(xué)校的簡(jiǎn)章吧，看看是 不是對(duì)護(hù)理專業(yè)感興趣”等等，以這樣的方式向各位家長(zhǎng)打招呼，就這樣幾乎走完幾個(gè)班，我感覺家長(zhǎng)都很愿意接受， 對(duì)于有感興趣的或有疑問的家長(zhǎng)也向她們一一介紹了，大部 分家長(zhǎng)的問題例如：“這個(gè)學(xué)的是護(hù)士？出來就

5、做護(hù)士？要 男生嗎？藥劑出來是做什么的？ ”等一些關(guān)于學(xué)校專業(yè)以及 就業(yè)方面的問題，對(duì)于這些問題我也認(rèn)真的向?qū)W校解答了， 由其是我校的專業(yè)和教學(xué)特色。在這個(gè)過程中，還是同樣的 問題，大多數(shù)人對(duì)我們學(xué)校都不了解。在這次招生宣傳活動(dòng)中，讓我感受有身受任務(wù)的感覺， 由于非常重視這份任務(wù)， 在這之前苦惱了很久，詢問過很多關(guān)于其它學(xué)校的信息，在 這個(gè)過程中對(duì)自己也是一定的鍛煉，不但提高樂溝通能力， 而且任務(wù)完成的進(jìn)展也有了進(jìn)步！以下是我對(duì)這次活動(dòng)地總結(jié)與感想：首先通過這次宣傳我發(fā)現(xiàn)我校的宣傳模式很小，力度沒 有其它學(xué)校大。具我了解，很多學(xué)校對(duì)招生宣傳花費(fèi)了很大 地心思，全方面的摸索各學(xué)校的基本情況，其實(shí)

6、盡量和校方 建立好關(guān)系是很重要的，其次就是要早安排、早準(zhǔn)備、早動(dòng) 手，這樣就可以有一個(gè)空間來思索宣傳中遇到的問題以及如 何應(yīng)對(duì)、如何有效的宣傳。在一切能夠宣傳的信息平臺(tái)上公 布招生，例如招生網(wǎng)站、傳媒等，尤其是是北京考試報(bào)， 初三的學(xué)生都會(huì)分期定閱考試報(bào)，可以把學(xué)校的信息刊登上 去，突出學(xué)校的特色，具有吸引力的信息等，以提高知名度。 再其次就是我們學(xué)校簡(jiǎn)章的制作，一定要有吸引力，突出學(xué) 校的教學(xué)特色，結(jié)合以往招生工作的經(jīng)驗(yàn)，例如以學(xué)生家長(zhǎng) 最關(guān)注的問題為主題，要突出我校的辦學(xué)專業(yè)和辦學(xué)成果 等，總而言之要早準(zhǔn)備、早安排、早實(shí)施，盡量多了解對(duì)方 學(xué)校每屆學(xué)生的成績(jī)，廣泛宣傳。所以，有好的口杯、有

7、較 大地師資力量才能使我們昌衛(wèi)的生源雄厚起來，要做到這些 終歸還是離不開加大宣傳，只憑應(yīng)屆離校學(xué)生是不夠的。還 有重要的一點(diǎn)就是進(jìn)行的宣傳對(duì)象，首先她是能代表昌平衛(wèi) 校形象的，她的素質(zhì)、一言一行和宣傳能都和效果好壞是息 息相關(guān)的，所以選擇宣傳對(duì)象是不能放松的，多一些老師帶 領(lǐng)參與。個(gè)人小計(jì)劃：可以老師帶領(lǐng)學(xué)校的學(xué)生干部或素質(zhì)較好的學(xué)生去每 個(gè)地區(qū)進(jìn)行宣傳，注意宣傳要風(fēng)時(shí)間和層次，分批進(jìn)行。批 宣傳是向社會(huì)選傳，例如學(xué)校附近的人員、家長(zhǎng)、教職工、 居民等等，讓其先了解一下我們們學(xué)校，有一個(gè)印象。第二批宣傳就接近招生了，如一 ?？荚嚂r(shí)間左右，讓她們?cè)俅瘟私馕覀儗W(xué)校，也有了第二印 象。第三批就接近報(bào)考志愿了，這時(shí)在進(jìn)行宣傳時(shí)難度就減 少很多了，不會(huì)很突然讓學(xué)生家長(zhǎng)不接受、不了解我們的學(xué) 校，這樣對(duì)我們來說時(shí)間就不會(huì)顯得太緊張。至于宣傳方式 也不能太死板，不能只是發(fā)學(xué)校資料。我們可以在批前或第 二批宣傳時(shí)以學(xué)校組織調(diào)查或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為由的方式來 宣傳，例如：搞一些日常醫(yī)學(xué)知識(shí)的問答或宣教作為社會(huì)實(shí)踐的理由向所去學(xué)?；蛑車M(jìn)行宣傳，這些無論是老生還是 新生都可以做，不但對(duì)我們學(xué)生是一種鍛煉還可以記錄下來 作為教學(xué)的一部分。在每次活動(dòng)中就可以摻雜一些宣傳我校 的東西，如對(duì)我校的了解