12熱愛(ài)生活,熱愛(ài)寫(xiě)作

1、教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)課題熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫(xiě)作課型寫(xiě)作學(xué)科語(yǔ)文教學(xué)1仔細(xì)觀(guān)察生活，學(xué)會(huì)從日常生活中搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的目標(biāo)典型材料。2.學(xué)會(huì)寫(xiě)身邊事，抒寫(xiě)自己的真情實(shí)感。3.培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作的情感態(tài)度。評(píng)1閱讀教材第18頁(yè)寫(xiě)作實(shí)踐一，到生活中去細(xì)心觀(guān)察、體驗(yàn)，選取一個(gè)價(jià)場(chǎng)景，寫(xiě)段文字。（檢測(cè)目標(biāo)1）任2閱讀教材第18而寫(xiě)作實(shí)踐一，抒寫(xiě)自己到新環(huán)境的見(jiàn)聞、感受和想法。務(wù)（檢測(cè)目標(biāo)2）3閱讀教材第18頁(yè)寫(xiě)作實(shí)踐二，抒寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中深受觸動(dòng)、難以忘懷的經(jīng)歷。（檢測(cè)目標(biāo)123）重點(diǎn)、難點(diǎn)1仔細(xì)觀(guān)察生活，學(xué)會(huì)從日常生活中搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。2.學(xué)會(huì)寫(xiě)身邊事，抒寫(xiě)自己的真情實(shí)感

2、。教法學(xué)法合作交流教學(xué)板塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖板塊一一提起寫(xiě)作文，許多同 學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺(jué)得無(wú)學(xué)生聆聽(tīng)，與自己的寫(xiě)從分析學(xué)生導(dǎo)入話(huà)可說(shuō)。有一副對(duì)聯(lián)就生動(dòng)地描寫(xiě)出作現(xiàn)狀對(duì)照。的作文現(xiàn)狀了同學(xué)們面對(duì)作文題時(shí)的痛苦情形。入手，導(dǎo)入新上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言下聯(lián)：課，調(diào)動(dòng)學(xué)生愁事愁情愁眉苦臉 橫批：寫(xiě)不出來(lái)的情緒，激發(fā)但是班里一些作文寫(xiě)得好的同學(xué)，拿寫(xiě)作欲望。到作文題目總是思如泉涌，有寫(xiě)不完的新鮮事。文章生動(dòng)有趣能吸引別人，得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕。 他們的作文成功的秘訣在哪里呢？ 我想，首先一疋有一雙慧眼，有一顆 敏感的心，善于觀(guān)察和感悟生活，并 從中選擇貼切的材料，表達(dá)我

3、們陽(yáng)光 向上的人生志向和情趣。相信你一定 能與出打動(dòng)人的文早。板塊二 出示目標(biāo)1. 仔細(xì)觀(guān)察生活，學(xué)會(huì)從日常生活 中搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的 典型材料。2. 學(xué)會(huì)寫(xiě)身邊事，抒寫(xiě)自己的真 情實(shí)感。3. 培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作的情感 態(tài)度。學(xué)生朗讀并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目 標(biāo)和任務(wù)，學(xué) 習(xí)有針對(duì)性。板塊三 引導(dǎo)觀(guān)察1、教師呈現(xiàn)評(píng)價(jià)任務(wù)秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，秋咼氣爽，黃葉翻 飛，大自然向我們展示了另一番多彩的景 致，到生活中細(xì)心觀(guān)察、體驗(yàn)，選取一個(gè) 場(chǎng)景，描述秋天的美。2、方法指導(dǎo)：可以從色彩、聲音、味道等方法描述； 可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等方法描 述；可以按方位順序描述；3、小結(jié)：要善于

4、發(fā)現(xiàn)，把平時(shí)我們觀(guān)察、感受到的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴先記下來(lái)，作為與作素材，用時(shí) 再做取舍。圍繞評(píng)價(jià)任務(wù)1、3進(jìn)行1、學(xué)生自主思考，組織語(yǔ)言_言.2、小組內(nèi)交流3、組內(nèi)互相評(píng)價(jià)4、小組選代表展示意在引導(dǎo)學(xué) 生在生活中 要用心觀(guān)察， 做生活的有 心人，為寫(xiě)作 積累素材。板塊四 學(xué)寫(xiě)身邊事1、教師呈現(xiàn)評(píng)價(jià)任務(wù)這個(gè)秋天對(duì)大家來(lái)說(shuō)是新鮮的，認(rèn)識(shí)了新 的老師，新的同學(xué)，融入了新的集體。一 定有許多見(jiàn)聞、感受、想法令你印象深刻 的，卜面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)出 來(lái)。2 方法指導(dǎo)： 可以參考以下話(huà)題： 新的校園，新的環(huán)境 我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒 我的新同桌真幽默 校園里有這么一個(gè)有趣的地方3、小結(jié)：見(jiàn)聞、感受和想法

5、可能很多，可以圍繞自圍繞評(píng)價(jià)任務(wù)2、3進(jìn)行1、學(xué)生自主思考，組織語(yǔ)言_言.2、小組內(nèi)交流3、組內(nèi)互相評(píng)價(jià)4、小組選代表展示意在引導(dǎo)學(xué) 生關(guān)注身邊 人，關(guān)注身邊 事，挖掘積累 寫(xiě)作素材。引 導(dǎo)學(xué)生為寫(xiě) 作做充分的 準(zhǔn)備。己感受最深的某一點(diǎn)來(lái)說(shuō)。板塊五 寫(xiě)作訓(xùn)練1、教師呈現(xiàn)評(píng)價(jià)任務(wù)成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，一步一步地攀登，回 望來(lái)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，面對(duì)前方， 無(wú)言而努力地繼續(xù)攀登。成長(zhǎng)路上，有歡 笑，有感動(dòng)，也會(huì)有淚水，有悲傷這 些構(gòu)成了人生的豐富多彩，一點(diǎn)一滴都是 生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中， 有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？ 注意語(yǔ)言表達(dá)流暢清晰，敘述完整。2、方法指導(dǎo)：(1)將這件事

6、的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，寫(xiě)出起 因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。在結(jié)尾處梳理一下自己的感受，比如你為什么對(duì)這件事印象深刻，它在你的成長(zhǎng) 中留下了怎樣的印跡等，可起到篇末點(diǎn)題 的作用。圍繞評(píng)價(jià)任務(wù)1、2、3進(jìn)行1、學(xué)生回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷中最 受觸動(dòng)或印象最深的事，選 定其中一件，先與冋學(xué)交流 一下。2、將交流內(nèi)容進(jìn)行梳理。給予學(xué)生寫(xiě) 作方法的指 導(dǎo)，提咼寫(xiě)作 能力。板塊六 范文欣賞教師呈現(xiàn)評(píng)價(jià)任務(wù)出示范文，要求有感情地朗讀，進(jìn)行范文 賞析并點(diǎn)評(píng)。學(xué)生有感情地朗讀，進(jìn) 行范文賞析并點(diǎn)評(píng)，汲 取范文中的優(yōu)點(diǎn)列出自 己的寫(xiě)作提綱。寫(xiě)作借鑒板 書(shū) 設(shè) 計(jì)熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫(xiě)作學(xué)會(huì)觀(guān)察寫(xiě)身邊事教學(xué)反思1、成功之處：學(xué)生能結(jié)合自身情況列出合適的寫(xiě)作提綱，讓學(xué)生能主動(dòng)參與，剖析自我，領(lǐng)會(huì)三段