涂改液危害性的研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計

1、cheng涂改液危害性的研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案研究課題名稱：涂改液的危害性的調(diào)查研究設(shè)計者姓名楊斌所在學(xué)校綠洲小學(xué)所教年級四六研究學(xué)科科學(xué)聯(lián)系電話電子郵件、課題背景、意義及介紹1、背景說明：同學(xué)們一定都有這樣的感受，當(dāng)我們使用涂改液的時候， 盡管適用的是標(biāo)有“環(huán)保型”的涂改液，但還總能聞到一股刺鼻的特殊氣味，有時涂改液用多后，還會感到頭暈、惡心， 這是什么原因呢？這個問題的確值得我們探究下去。2、課題的意義：為了學(xué)生的健康，讓學(xué)生真正認(rèn)識涂改液，從體驗開始，引起他們心靈的震撼，最終合理試用或遠(yuǎn)離涂改液。3、課題介紹備制定一系列調(diào)查、實驗方案，從各方面了解涂改液對人體的危害。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的

2、和方法知識與技能:1、學(xué)生確定要收集的資料，并提出具體的解決措施，了解修正液的成分及其危害。2、初步懂得遠(yuǎn)離修正液有利于健康。3、學(xué)生設(shè)計實驗，學(xué)會寫實驗設(shè)計方案，學(xué)會寫實驗報告，學(xué)會根據(jù)實驗現(xiàn)象分析得出結(jié) 果。過程與方法：1、通過合作小組的集體研究，對自己的研究成果充滿喜悅感、成功感，感受與他人協(xié)作交 流的樂趣。2、通過調(diào)查、訪問、觀察分析，發(fā)展人際交往，提高學(xué)生社會交際能力。3、通過科學(xué)實驗研究，激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展學(xué)生探究問題、解決問題的能力 。情感態(tài)度與價值觀：1、對實驗對象的付出、犧牲，感到惋惜，形成珍愛生命，愛護(hù)大自然的真摯情感。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真

3、書寫、拒用改正液的意識。1, 一丁祚鼻爐豆胤.甘叵巧三口的算點唱修，阿褪正林4底筠住否.上如山”/電 工空號口串了色樂.一學(xué)生激性圖I.學(xué)嗓與理餐汗才定,學(xué)金寫銅i報告，學(xué)金矮眼抻f常出牯黑，畫記L1E I用手漆伊珊,副后G/ie開邙蜉寧得聲慢,曲曲;既，不千4“佛住之律.許強(qiáng)E過矍耳方法&閶曲贓啊，頰冊燒用就杜，累解生社亶炳的力. 3- 11這科字冥眼也激生野春it*日謖啾*蝕*冀M亭窿霜前正解裳.凱星學(xué)生我琦可翩，好村中磔中&，一 露臾K七覺象葩付出，粕性前到I后號，嵬豉摩會生卓篁護(hù)大自妙葩具單法感.|巨鍬現(xiàn)號前直迎-、 N培然李生書號，旭司宏正餐的芭祝.三、參與者特征分析此次研究學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

4、在六年級全年級開展，正好與綜合實踐課程里關(guān)于涂改液的研究相吻合。且涂改液在六年級正被同學(xué)們廣泛使用，此次調(diào)查可以說是關(guān)系到他們自身的利益，與自己的生活密切相關(guān)。一定程度上調(diào)動的學(xué)習(xí)研究的積極性。正因如此，研究起來才有意義，通過研究學(xué)習(xí)，切身感受到涂改液的危害性，從而正確使用或者遠(yuǎn)離涂改液。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容第一階段：活動準(zhǔn)備目的：確定主題，研究活動方案實施方法：創(chuàng)設(shè)情境，利用學(xué)生身邊的修正液，設(shè)置問題，讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，確定探究的主題，討論活動的方案。第二階段：調(diào)查訪問目的：了解身邊的人使用修正液的情況，以及他們對修正液的看法與認(rèn)識。實施方法：學(xué)生對身邊的人進(jìn)行調(diào)查訪問，

5、把大家的意見綜合分析整理，填寫修正使用調(diào)查報告表。第三階段：查找資料目的：讓學(xué)生真真正正，全面而又準(zhǔn)確地了解和認(rèn)識修正液。實施方法：讀書看報、上網(wǎng)查閱，摘錄、下載有關(guān)資料、分析整理。同時讓學(xué)生懂得，借助 現(xiàn)代高科技可極大提高工作效率。第四階段：實驗考證目的：讓學(xué)生親自地體驗，修正液對動植物的危害。實施方法：選擇實驗的對象，根據(jù)實驗對象自由組合小組，進(jìn)行實驗。實驗的地點、方法各 小組討論設(shè)計實驗方案，全程參與實驗過程、留意變化、互相交流、作好記錄， 填寫實驗報告表。第五階段：分析討論目的：討論研究修正液危害這么大，為什么還得到學(xué)生們的喜愛？實施方法：通過討論、分析，找出修正液廣泛使用的原因。1、

6、 關(guān)于修正液危害的宣傳資料太少。2、 修正液說明上的“環(huán)保”、“進(jìn)口”的文字把學(xué)生迷惑了。3、 商家們的商業(yè)意識的隱患。第六階段：拓展延伸目的：讓學(xué)生撰寫小論文，活動日記，心得體會，制作小冊子，向消委會寫信，向商家寫建議書，使學(xué)生學(xué)會利用資料，參與社會活動，培養(yǎng)學(xué)生與社會的交往能力，反思等綜合能力。實施方法：分類整理資料，根據(jù)自己的喜好、感悟、選擇性地組合、寫作與制作。第七階段：成果展示目的：讓孩子在成果展示中培養(yǎng)人際交往能力、語言表達(dá)能力，增強(qiáng)探究學(xué)習(xí)的信心。實施方法：對長期使用修正液的人進(jìn)行宣傳、勸說，用我們的探究結(jié)果報告和小冊子說服別人五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么

7、樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）此次研究主要以實驗報告的形式，配合PPT展示。其內(nèi)容包括：研究中的問卷調(diào)查、資料搜集、實驗考證、數(shù)據(jù)分析、總結(jié)與建議。最終將以活動展板的形式向全校師生展示研究成果，起到宣傳教育的作用。六、資源準(zhǔn)備1 .合理安排小組分工內(nèi)容2 .提前印制好調(diào)查問卷。3 .向電腦老師申請使用機(jī)房查閱和收集資料4 .收集市面上兒種常見的涂改液產(chǎn)品，以備實驗所需七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活 動起止時間A階段：動員和培訓(xùn)認(rèn)識研究性學(xué) 習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的 研究方法1 .接觸、討論問題2 . 了解本次活動的學(xué)習(xí) 目的。3 .學(xué)習(xí)

8、了解本次綜合實 踐活動的步驟、方法、要 求。1 .出示各種 涂改液的圖片，組織 學(xué)生就問題談感受， 提問題。2 .通過PPT介 紹本次研究活動的 步驟與方法1課時第二階段 課題準(zhǔn)備 階段提出和選 擇課題討論、比較，確定 課題名稱，討論應(yīng)該從哪 些方面展開調(diào)查組織引導(dǎo)學(xué) 生，經(jīng)過討論確定研 究的課題。3課時成立課題 組1 .根據(jù)學(xué)生的特長和喜 好形成小組。2 .選定組長，學(xué)習(xí)勞倫 小組合作的學(xué)習(xí)評價 量規(guī)3 .根據(jù)自己的選題，進(jìn) 行小組分工。1 .合理調(diào)配各組成 員，以利于能力 較弱的成員也可 以安排到分工。2 .制定合作學(xué)習(xí)規(guī) 則提供給學(xué)生3 .組織、指導(dǎo)學(xué)生 的小組討論、小 組成員分工形成小

9、組 實施方案根據(jù)分工制定研 究計劃，分配研究時間， 細(xì)分研究內(nèi)容，制作調(diào)查 表記錄板，制7E成果展小 板等。1 .設(shè)計“研究方案” 模版，為學(xué)生制 定援救方案提供 指引。2 .設(shè)計“調(diào)查記錄 表模版”、“成果 展示模版”為學(xué) 生研究提供指 引。第三階段：課題實施階 段1根據(jù)設(shè)計好的各類表格 通過走訪問卷調(diào)查、 上網(wǎng) 搜集資料、科學(xué)實驗考證 等具體方式開始著手研 究。2 .數(shù)據(jù)匯總，做好分析總 結(jié)（附研究表格）3 .根據(jù)成果展示模版框 架，做好后期的成果展示 及匯報工作。1 .指導(dǎo)進(jìn)行問卷調(diào) 查2 .指引學(xué)生正確有 效的進(jìn)行網(wǎng)上資料 搜集3 .指導(dǎo)學(xué)生正確安 全的做好研究實驗4 .指導(dǎo)學(xué)生如何分

10、 析處理數(shù)據(jù)和總結(jié)4課時八、總結(jié)與反思這次實驗，讓學(xué)生自我設(shè)計，動手操作，讓學(xué)生的個性得以發(fā)展，學(xué)生實驗的熱情高漲，相當(dāng)投入，不僅很好地驗證了修正液的危害，引起情感的共鳴，還學(xué)會向有經(jīng)驗的人交流，提高了學(xué)生人際交往能力。 雖然在實驗中比較粗拙， 但學(xué)會與人合作，增強(qiáng)了孩子的自信，發(fā) 揮內(nèi)在的潛能，問時也鍛煉自我科學(xué)探究和社會實踐能力。丸將尋學(xué)生溫記懷究呻學(xué)習(xí)、承修仟究忖羊口的記究萬法8一指導(dǎo)妙變方同，避至庭盤、而庭。國一師話動豆分工的合理性。一詢定實尼萬霖的力吁性/ E用師點評深我港社#生畢充電認(rèn)麗完性畢凡母隨用克性學(xué)習(xí)的研？法一 b 一時詒確定于誕題ff工集結(jié)小至成正，斗捕分中芍 /If/此

11、時詒惘定且體的實筋萬稟. ,學(xué)生括動/第一M-1-一甫備 ?第百段；照有訪間.0第三就度蒞找事澹鹿轆一/y m-四階-f實驗者fk ；第五階段工M討論二盤六階概,拓用過伸 T第七階段成果案示活動過程：活動開始了，別忘了把我們的活動表現(xiàn)記錄下來。組員活動情況記錄表活動主題 小組名稱組員姓名活動時間活動內(nèi)容活動表現(xiàn)對本組的貢獻(xiàn)cheng行動一我們學(xué)校有多少人在使用涂改液呢？去看看他們的使用情況吧涂改液使用調(diào)查表倜查員調(diào)查時間年 月日調(diào)查班級調(diào)查人數(shù)其中使用過涂改液的人數(shù)同學(xué)們對涂 改液的評價評價內(nèi)容及觀點支持人數(shù)涂改液氣味難聞。涂改液改正液有毒，不能用。涂改液式樣多、美觀，香味好。涂改液改正液修正

12、錯字效果很好。我們的發(fā)現(xiàn)行動二涂改液外形非常精美，有鋼筆形，圓形有的氣味刺鼻，但好多的都是香味，有玫瑰 香，草莓香真是多種多樣。他們都是用什么做成的呢？他們對我們?nèi)梭w有什么危害嗎？ 我們上網(wǎng)查一查吧，當(dāng)然也可以仔細(xì)研究一下涂改液的包裝，也許我們從那里能得到點什么。涂改液成分及危害記錄表倜查員調(diào)查時間年 月 日成分對人體的影響我們的發(fā)現(xiàn)行動三涂改液的危害到底有多嚴(yán)重，我們來做一做實驗。用什么做實驗?zāi)?？（可選擇動物、植物等進(jìn)行實驗）先寫好實驗方案。實驗方案實驗員實驗時間年 月 日實驗對象實驗?zāi)康膶嶒灧椒ㄔO(shè)計觀察記錄我們的發(fā)現(xiàn)行動四涂改液液有哪些品牌？我們學(xué)校附近市場（商店）出售的涂改液有哪些品牌？學(xué)校附近有哪些不合格的涂改液在銷售？哪些品牌的改正液銷量大？我們?nèi)フ{(diào)查一下吧。噢，對了， 別忘了帶一些樣品回來。涂改液品牌調(diào)查倜查員調(diào)查時間年 月