“掃一室”與“掃天下”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、掃一室”與“掃天下”【教學(xué)內(nèi)容】“掃一室”與“掃天下”、語文天地中的“摘錄筆記”第 一題和“讀一讀”第二句名言?！窘滩姆治觥空n文講的故事是一篇寓言，其寓意是：人既要頂天立地，又要 腳踏實(shí)地。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的志向，要從身邊的小事做起?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、熟讀課文，了解課文內(nèi)容，理清思路。2、能抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，積累詞匯。3、復(fù)述課文，感悟反問句的意思，將反問句改成陳述句。4、領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特別含義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，能抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。 積累詞匯。復(fù)述課文，感悟反問句的意思，將反問句改成陳述句。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理清思路，領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下” 的

2、特別含義?！菊n時安排】二課時【教學(xué)過程】第一課時一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：孩子們，今天上課之前，老師有個問題要問大家。老師想知道在 你的心目中小事是什么？大事又是什么？你們是怎樣對待小事的？ 讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文?？纯凑n文中的人他是怎樣做的，怎樣說 的？板書課題“掃一室”與“掃天下”，齊讀。二、初讀課文、解決生字詞1、自由朗讀課文，提出要求：A、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。B、遇到不認(rèn)識的字，用自已的方式解決2、解決生字詞散禁污濁寒暄 理直氣壯滿不在乎三、熟讀課文，理清思路1、指名學(xué)生讀，2、課文主要寫了什么？3、想想課文可分成幾部分？說一下劃分的理由 （小組交流、指名回答）四、堂堂清檢測題1、聽寫

3、詞語污濁寒暄 理直氣壯滿不在乎2、給多音字注音，并組詞散禁3、通過讀這篇課文，我積累的詞 、_第二課時一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課1、檢查讀文。2、字詞、句檢測：亂七八糟、理直氣壯、轟轟烈烈、滿不在乎、拜訪、污濁、寒暄、 沉思你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？二、初讀課文，整體感知1、自讀本課，說說主人公是誰？是一個什么樣的人？（用雖然但是連句）（陳藩雖然 志存高遠(yuǎn)，但是 生活懶散。）2、陳藩“志存高遠(yuǎn)”從什么地方可以體現(xiàn)呢？（陳藩所說，“轟轟烈烈，掃天下一切不平之事?！保?、他的“生活懶散”又從哪個自然段體現(xiàn)出來的？讀一讀這個 自然段，說說你的感受。（引導(dǎo)學(xué)生抓住“骯臟”、“污濁”以及“著

4、實(shí)”、“不禁”等詞來 體會陳蕃房間的亂，同時感受作者用詞的精煉與巧妙。）4、是呀！就是這樣一間屋子，來客薛勤看到了有什么反應(yīng)？課 文怎樣寫薛勤，找出有關(guān)的句子認(rèn)真讀讀，體會一下。相機(jī)出示句子：薛勤一進(jìn)書房，著實(shí)嚇了一跳。 薛勤一進(jìn)書房，嚇了一跳。（通過比較，使學(xué)生了解陳蕃書房的骯臟，體會出他的懶散、不拘 小節(jié)，同時感受作者用詞的精確）5、那用什么樣的語氣來讀呢？（厭惡，鄙夷）6、薛勤不愿看到自己朋友的孩子空有大志，而日后一事無成， 所以語重心長地勸告陳蕃。薛勤是怎樣勸告的？當(dāng)陳蕃聽完了薛勤了 話，他卻怎么認(rèn)為？（指導(dǎo)學(xué)生體會“理直氣壯” “得意”，）試著讀出這幾句話。7、如果這件事發(fā)生在你面前

5、，你會對陳藩說什么？看看薛勤是 怎么說的？讀出薛勤的話。出示句子：年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天 下呢？&這就是課文的原題“掃一室”與“掃天下”，現(xiàn)在你們知道“掃 一室”與“掃天下”的含義嗎？并板書：（“掃一室”指平常小事，“掃天下”指轟轟烈烈的大事。）9、師引導(dǎo)：對你們來說，什么樣的事是大事，什么樣的事是小事？10、回過來，我們看這句話，這句話應(yīng)該用什么樣的語氣去讀比 較好，請你們反復(fù)讀一讀這句話，并試著把這句話放到所在的段落中 去讀一讀，感受一下。11、這個句子我們能換個說法又不改變原意嗎？（生做改句練習(xí)：你連一間小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。）12、可以這樣改

6、，像這種類型的句子，同學(xué)們知道叫什么句嗎？（像這種類型的句子我們叫它反問句，改完后的句子叫陳述句。 在今后的學(xué)習(xí)中，我們還會遇到更多的這種類型的句子。）13、你再來讀一讀這兩個句子，課件出示句子：你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？ 你連一間小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。14、你覺得哪個句子表達(dá)效果更好些？（生說看法）（是的，反問句的語氣比陳述句的語氣表達(dá)得更強(qiáng)烈些。）15、如果你是陳蕃，你聽了薛勤這句話會想些什么，又會怎么做 呢？在小組中交流一下。陳蕃到底是怎樣做的呢？16、齊讀第6自然段師小結(jié)：確實(shí)，如果沒有少年時候的志存高遠(yuǎn)，有怎么能有成年 時期的事業(yè)有成呢？ 一個人少年時就

7、應(yīng)該立下遠(yuǎn)大的志向，但是，僅有志向，連自己的屋子都懶得打掃的人，能走向成功嗎？三、拓展延伸，總結(jié)全文1、 你覺得陳蕃是個怎樣的人？請同學(xué)們快速瀏覽課文，看看課文 中的薛勤是怎么評價他的？出示：此人年少而有大志！但連小事都不愿意做，怎么能做成大 事呢？2、你們來讀一讀這一句，這個句子前后意思一樣嗎？哪個字連接 前后句，這個字起到什么作用？3、用一個“但”字連接前后意思相反的句子，起到轉(zhuǎn)折作用，課 文中還有這樣的句子，你能找到嗎？（學(xué)生尋找并交流）師（手指課題）“掃一室”與“掃天下”對我們小學(xué)生有什么教 育意義呢？四、總結(jié)：就是啊，生活中，我們決不能忽視所謂的小事，小事干不好，大事自然也就干不了，任何時候都要做好身邊每一件該做事， 這才是 成功的保證，通過學(xué)習(xí)這篇課文對我的教育意義也很大，同時，讓我 想起了兩句名言：春秋荀子曾說：不積跬步，無以至千里；不積小溪, 無以成江河。三國劉備也曾說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 老師把這兩句名言送給你們，希望你們能用這兩句名言時刻提醒自 己，腳踏實(shí)地，一步一個腳印走好人生中的每一小步，這樣才能跨越 出人生中的一大步。五、堂堂清檢測題1、 “掃一室”是指（）“掃天下”是指（ ）。2、給句子換個說法不改變原意。你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？六、