如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性

1、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性家長都希望孩子學(xué)習(xí)好，但是學(xué)習(xí)好是有條件的，條件之一就是孩子的學(xué)習(xí)是主動(dòng)的。要形成孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)，家長要注意兩點(diǎn)， 一是不能過分督促，二是要?jiǎng)?chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛。一、過分督促孩子是不妥當(dāng)?shù)挠械募议L生怕孩子落后，孩子動(dòng)作慢了一點(diǎn)，忍不住要催促。孩子做作業(yè)，忍不住要去指指點(diǎn)點(diǎn)；成績差了幾分，少不了要警告幾句。認(rèn)為督促孩子愈多，孩子進(jìn)步就會(huì)愈快。其實(shí)這樣的結(jié)果往往事與愿違。為什么呢？1老是被人督促著學(xué)習(xí)，孩子就非常被動(dòng)，時(shí)間長了，就失去了學(xué)習(xí)主動(dòng)性。適當(dāng)?shù)奶嵝选⒍酱偈潜匾模酱僮罱K是為了孩子自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，所以督促只能適當(dāng)，而且要講究方法。比如孩子玩得久了

2、，家長可以說：“你準(zhǔn)備什么時(shí)候做作業(yè)呢？”提醒孩子學(xué)習(xí)要自己安排，如果家長每天老是命令說： “該做作業(yè)了，不要玩了！”這就使孩子沒有了主動(dòng)。2督促孩子學(xué)習(xí)切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。在家長的絮絮叨叨、指責(zé)數(shù)落中，孩子決不可能有積極愉快上進(jìn)的情緒，很難進(jìn)行主動(dòng)積極的思考。家長的嘮叨，不停的催促、訓(xùn)斥，使家庭氣氛緊張，使孩子緊張，無法獲得寬松寧靜，影響學(xué)習(xí)。做家長學(xué)會(huì)長話短說，不必要的話不說。3培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，也不能過分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。養(yǎng)成習(xí)慣不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家長不停地催促：“起來起業(yè)！快點(diǎn)，快點(diǎn)！”孩子越拖拉、越被動(dòng)。有的家長做得很不錯(cuò)，告訴孩子

3、每天必須做到按是時(shí)睡覺和按時(shí)起床， 別的暫時(shí)不要求， 讓孩子感到這件事的重要。之后，孩子有做不到的時(shí)候，家長非常堅(jiān)決、簡單地說：“必須做到。”不許拖拉和討價(jià)還價(jià)，孩子做到了，就給予夸獎(jiǎng)。這樣才能促使孩子的自我管理、主動(dòng)能力得到很多的發(fā)展?？傊?，家長的督促要著眼于孩子主動(dòng)性的發(fā)展，不少孩子學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差，往往不是因?yàn)槎酱偬?，而是因?yàn)槎酱龠^分，使孩子失去了主動(dòng)性造成的。二、創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛學(xué)習(xí)是一種獨(dú)特的大腦活動(dòng)，需要適宜的氣氛。這種良好氣氛是保證孩子形成主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要條件。對(duì)此，家長要注意以下幾點(diǎn)。1切忌說教氣氛，注重一點(diǎn)一滴養(yǎng)成。有家長認(rèn)為，要求孩子好好學(xué)習(xí)必須經(jīng)常說很多道理，

4、其實(shí)不是這樣，家庭教育要注意養(yǎng)成， 注重潛移默化，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣依靠一次次地重復(fù)以成自然。濃厚的學(xué)習(xí)興趣依靠一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來， 令人乏味的說教會(huì)破壞適宜學(xué)習(xí)的氣氛，所以家長要學(xué)會(huì)說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。2切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進(jìn)。由于對(duì)孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計(jì)劃，抓緊一切機(jī)會(huì)和空閑讓孩子學(xué)這學(xué)那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢(shì)很大，這是同有必要的，孩子的學(xué)習(xí)長達(dá)九年、 十幾年的時(shí)間， 轟轟烈烈的氣氛破壞正常學(xué)習(xí)進(jìn)程， 就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因?yàn)榈?，才能長期食用，所以適宜于孩子的學(xué)習(xí)氣氛不應(yīng)該是轟轟烈烈的。 以轟轟

5、烈烈開始的家庭教育， 必定以有始無終而結(jié)束。3切忌嚴(yán)厲氣氛，注重營造寬松。嚴(yán)厲的氣氛并不適宜大腦思考，學(xué)習(xí)是大腦的活動(dòng)，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的， 用腦需要寬松的環(huán)境。 有的家長在孩子做作業(yè)時(shí)，守在一旁，孩子稍稍做錯(cuò)了一點(diǎn)，就厲聲訓(xùn)斥，甚至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴(yán)重抑制、擾亂，嚴(yán)重妨礙孩子的學(xué)習(xí)。4切忌支配氣氛，注意讓孩子主動(dòng)。家長要用心創(chuàng)造一種氣氛，就是讓孩子自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是每天放學(xué)回到家就聽從安排，什么時(shí)候作業(yè)，什么時(shí)候玩，形成一種絕對(duì)支配和被支配的氣氛，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)是不利的。比如一年級(jí)孩子剛上學(xué)，回家肯定要問家長：“媽媽，現(xiàn)在可

6、以玩嗎？” 這時(shí)家長要指導(dǎo)孩子開始學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)和玩耍，家長可以說：“你能自己安排嗎？不會(huì)的媽媽幫你?！边@樣可以發(fā)展孩子的主動(dòng)性，學(xué)著自己安排學(xué)習(xí)。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015 年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部 簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1 、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2 、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3 、每月足額

7、提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4 、安全培訓(xùn)合格率為 100% 。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1 、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2 、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3 、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4 、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5 、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6 、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7 、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8 、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9 、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過”的原則召開事故分析會(huì)，提出整改措施和對(duì)責(zé)任者的處理意見，并填寫事故登記表，嚴(yán)禁隱瞞不報(bào)或降低對(duì)責(zé)任者的處罰標(biāo)準(zhǔn)。10 、必須按規(guī)定對(duì)單位員工進(jìn)行培訓(xùn)和新員工上崗教育；11 、