




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、勵(lì)席蓍斜去垮專業(yè)自評報(bào)告2016年9月學(xué)院概況、定位與目標(biāo) 二、師資隊(duì)伍 三、教學(xué)資源 四、培養(yǎng)過程 五、學(xué)生發(fā)展 六、質(zhì)量保障 七、特色項(xiàng)目學(xué)院概況一、定位與目標(biāo)1.1專業(yè)定位【審核要點(diǎn)】(1)學(xué)院辦專業(yè)方向、專業(yè)定位及確定依據(jù)(2) 專業(yè)定位在學(xué)院發(fā)展規(guī)劃中的體現(xiàn)1.2培養(yǎng)目標(biāo)【審核要點(diǎn)】(1)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及確定依據(jù)(2)專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及確定依據(jù)1.3人才培養(yǎng)中心地位【審核要點(diǎn)】 (1 )落實(shí)人才培養(yǎng)中心地位的政策與措施(2)人才培養(yǎng)中心地位的體現(xiàn)與效果(3) 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本科教學(xué)的重視情況、師資隊(duì)伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)【審核要點(diǎn)】 (1)教師隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)(2)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢2.2
2、教育教學(xué)水平2.3教師教學(xué)投入【審核要點(diǎn)】 (1)專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力(2)師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果【審核要點(diǎn)】 (1)教授、副教授為本科生上課情況(2)教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況2.3教師發(fā)展與服務(wù)【審核要點(diǎn)】 (1)提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的政策措施(2)服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施三、教學(xué)資源3.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)【審核要點(diǎn)】 (1 )專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入及使用效益(2)經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制3.2教學(xué)設(shè)施【審核要點(diǎn)】 (1)教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需要情況(2)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況3.3專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案專業(yè)資料室建設(shè)與使用情況(2)培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整【審核要點(diǎn)】 (1)專業(yè)建
3、設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行3.4課程資源【審核要點(diǎn)】課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行(2)課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)(3)教材建設(shè)與選用3.5社會資源【審核要點(diǎn)】(1)合作辦專業(yè)、合作育人的措施與效果【審核要點(diǎn)】(1)課程教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行共建教學(xué)資源情況 (3)社會捐贈情況四、培養(yǎng)過程4.1教學(xué)改革【審核要點(diǎn)】(1)教學(xué)改革總體思路(2)保障措施及效果4.2課堂教學(xué)(2)教學(xué)內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn),科研轉(zhuǎn)化教學(xué) (3)教師教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)習(xí)方式(4) 考試考核的方式方法及管理4.3實(shí)踐教學(xué)【審核要點(diǎn)】 (1)學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果【審核要點(diǎn)】(1)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室開放情況實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、
4、社會實(shí)踐、畢業(yè)論文的落實(shí)及效果4.4第二課堂【審核要點(diǎn)】 (1)第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施(2)參與社團(tuán)建設(shè)、校園文化、科技活動及育人效果學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況五、學(xué)生發(fā)展5.1招生及生源情況【審核要點(diǎn)】 (1)專業(yè)宣傳的措施與效果(2)專業(yè)生源質(zhì)量情況5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)(2)學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障(3)學(xué)生對指導(dǎo)與服務(wù)的評價(jià)5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果【審核要點(diǎn)】學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果(2)學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)表現(xiàn)(3)學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度5.3就業(yè)與發(fā)展【審核要點(diǎn)】 (1 )畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況(2)用人單位對畢業(yè)生評價(jià)六、質(zhì)量保障6.1教學(xué)質(zhì)量保障體系【審核要點(diǎn)】 (1)專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)專業(yè)質(zhì)量保障體系 教學(xué)檔案建設(shè) 教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍建設(shè)6.2質(zhì)量監(jiān)控【審核要點(diǎn)】 (1)自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式(2)自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施效果6.3質(zhì)量信息及利用【審核要點(diǎn)】(1)專業(yè)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況(2)數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計(jì)、分析、反饋6.4質(zhì)量改進(jìn)【審核要點(diǎn)】 (1 )質(zhì)量改
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 協(xié)議購地合同
- 車庫租賃協(xié)議書合同模板
- 中田員工合同協(xié)議
- 2025年婚姻家庭咨詢師職業(yè)技能鑒定模擬試題庫
- 帕頓火箭合同協(xié)議
- 2025年德語TestDaF考試模擬試卷:德語TestDaF考試閱讀理解難點(diǎn)突破試題
- 2025年鄉(xiāng)村醫(yī)生考試題庫:農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理與基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)與管理試題試卷
- 2025年花藝師職業(yè)資格考試真題卷:花卉植物種植與管理試題
- 定做門合同協(xié)議范本
- 協(xié)議能否代替合同
- 2024年知識競賽-中小學(xué)財(cái)務(wù)管理知識筆試參考題庫含答案
- GB/T 43747-2024密封膠粘接性的評價(jià)膠條剝離法
- 高二綜評研究性課題研究成果
- 2023年4月自考00318公共政策試題及答案含解析
- 2024年江蘇連云港市交通控股集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 小班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)》課件
- 【自考復(fù)習(xí)資料】05175稅收籌劃(重點(diǎn)知識匯總)
- 美國睡眠醫(yī)學(xué)會睡眠及其相關(guān)事件判讀手冊規(guī)則、術(shù)語和技術(shù)規(guī)
- Unit+5+Music+Listening+and+Speaking+高中英語人教版(2019)必修第二冊
- 高級焊工培訓(xùn)-(焊工識圖基礎(chǔ)知識、焊接符號)
- 國外保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀
評論
0/150
提交評論