赤鷲中心小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案

1、2018 2019學(xué)年赤鷲中心小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案為全面推進(jìn)學(xué)科素質(zhì)教育，建設(shè)一支師德高尚、觀念先進(jìn)、 素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為落實(shí)我?？沙掷m(xù)的科學(xué)發(fā) 展觀，以實(shí)現(xiàn)學(xué)?！芭d科研、鑄名師、創(chuàng)優(yōu)?！鞭k學(xué)工程。我 校將立足校本培訓(xùn)，走教科研一體的路子。在校本培訓(xùn)中，我 們將堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以教師為主體參與，堅(jiān)持教師 成長(zhǎng)效應(yīng)為宗旨，努力做好校本培訓(xùn)工作，全面提高教師知識(shí)， 業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定我校教師校本培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想：掌握基礎(chǔ)教育新課程理念和現(xiàn)代教育理論，樹立終身學(xué)習(xí) 觀念，以轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念為前提，以提高教師的職業(yè)道 德素質(zhì)和教育教學(xué)水平為中心，以具備現(xiàn)代信

2、息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)技術(shù)為前提，建造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力、勇于創(chuàng)新、適 應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)校教師隊(duì)伍。二、現(xiàn)狀分析：我校中青年教師所占比例較重，他們擔(dān)負(fù)著學(xué)校的重要崗 位工作，學(xué)歷基本上大專以上，但還有一些老師仍然處于單一 的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)模式還比較注重傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)型。通過近幾年 來校本培訓(xùn)，教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力得到了很大提高。為 了實(shí)施縣教育局提倡“名校名師名校長(zhǎng)工程”，培養(yǎng)一支師德 優(yōu)、學(xué)歷高、功夫硬、能力強(qiáng)、效果好、特長(zhǎng)精的“一專多能 型”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，開展校本培訓(xùn)是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的一 項(xiàng)重要工作。三、培訓(xùn)總目標(biāo)：以新課程改革為契機(jī)，立足本校。融學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐為 體，以集中學(xué)習(xí)為指導(dǎo)

3、，以自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主創(chuàng)造 和自我發(fā)展為核心；以科研促培訓(xùn)，以教學(xué)促科研，形成教學(xué) 與研訓(xùn)的良性循環(huán)；以教學(xué)基本功為重點(diǎn)，以信息技術(shù)為突破 口。切實(shí)提高我校教師開展基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)施素質(zhì)教 育的能力。四、培訓(xùn)內(nèi)容與要求：1. 繼續(xù)加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德水平。貫徹落實(shí) 公民道德實(shí)施綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，繼續(xù)全面實(shí)施全員育人導(dǎo)師制。2. 更新觀念、樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)，提 高教師實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育的能力和水平。包括現(xiàn)代教育理論培 訓(xùn)（觀念）、課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（專業(yè)）、信息技術(shù)培訓(xùn)（信息素 養(yǎng)）、學(xué)科基本功培訓(xùn)（技能）。使教師具有現(xiàn)代教育理念，

4、 具備一定學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的 學(xué)科素質(zhì)教育?！耙?. 加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，實(shí)施名師導(dǎo)教工程。加大對(duì)骨干教 師的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)一批校、縣級(jí)或以上知名的學(xué)科帶頭人和 骨干教師隊(duì)伍，并發(fā)揮示范帶動(dòng)和輻射影響作用，推動(dòng)學(xué)校教 師整體素質(zhì)的提高。我們將“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”， 新促老”，“老青結(jié)對(duì)”等途徑，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，4. 深入進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)，扎實(shí)做好課改實(shí)驗(yàn)教 師培訓(xùn)工作。做好學(xué)科培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、教育理念思想和教學(xué) 模式方法培訓(xùn)，確保課改實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。一是研究新課程理 念下教材教法和學(xué)法，在研究和反思中提高教師教學(xué)實(shí)踐能 力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高課

5、堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生個(gè) 性發(fā)展。二是研究中下生，特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和轉(zhuǎn)化， 積累具體問題，思考解決問題的辦法，全方位關(guān)懷學(xué)生發(fā)展， 全面提高教學(xué)質(zhì)量。5. 強(qiáng)化教師信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)提高教師計(jì)算機(jī)操作、文本處理、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)信息資源搜集、多媒體網(wǎng)絡(luò)課 件制作應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)制作、課程整合等信息素養(yǎng)方面提高教師素 質(zhì)。五、培訓(xùn)方式:1. 學(xué)校實(shí)行外引內(nèi)培的措施，一是讓他們參加學(xué)歷進(jìn)修； 二是組織教師到行知中學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念；三是聘請(qǐng) 專家講座。2. 以集中學(xué)習(xí)、學(xué)科組教研活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)與學(xué)科組活動(dòng)采取專題講座、 系列講座、 技能競(jìng)賽、教學(xué)研討、學(xué)術(shù)交流

6、等形式；自主學(xué)習(xí)采取個(gè)人自 修、拜師學(xué)藝、互相觀摩、教學(xué)實(shí)踐、專題研究和論文撰寫等 形式。3. 突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，采取“理論學(xué)習(xí)一一工作 實(shí)踐一一專題研究一一教學(xué)實(shí)踐”相結(jié)合等具體形式，并在實(shí) 踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式。六、培訓(xùn)的考核方法:校本培訓(xùn)的考核著重于教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)科研能力 的提高，采取多種形式進(jìn)行考核評(píng)價(jià)；1、業(yè)務(wù)能力考核：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期開展教師課堂 調(diào)研，結(jié)合查閱教師業(yè)務(wù)材料，每月對(duì)教師業(yè)務(wù)能力進(jìn)行一次 考察，每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)能力考核，并把考核成績(jī)納入績(jī)效 工資測(cè)算。2、師德考核：每學(xué)期進(jìn)行一次師德考核，并把師德考核 情況納入績(jī)效工資測(cè)算。3、根據(jù)校本培訓(xùn)的

7、內(nèi)容與要求，教師完成參加培訓(xùn)的書 法培訓(xùn)材料、集中培訓(xùn)記錄本和書法展是材料等反映研訓(xùn)過程 的材料，學(xué)校查閱，并收集存檔，縣級(jí)考核通過后認(rèn)定相應(yīng)學(xué) 分。4、教學(xué)質(zhì)量考核：結(jié)合教師所教學(xué)科成績(jī)，依據(jù)學(xué)校績(jī) 效工資測(cè)算辦法相關(guān)規(guī)定，把教師教學(xué)成績(jī)納入學(xué)?？?jī)效工資 測(cè)算。七、培訓(xùn)的保障措施：1. 以教師為本，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，做 到人員、時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)、考核“五落實(shí)”。2. 學(xué)校建立教師校本培訓(xùn)方案和考核制度，形成良性運(yùn) 行機(jī)制，有計(jì)劃、分層次進(jìn)行教師培訓(xùn)。對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn) 考核，建立檔案，考核成績(jī)與教師考核、評(píng)定職級(jí)、評(píng)先選優(yōu) 掛鉤。3. 建立和完善骨干教師激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)教師成長(zhǎng)、成才 的機(jī)制和環(huán)境?！巴獬雠嘤?xùn)教師經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)制”“學(xué)校學(xué)科帶頭 人骨干教師評(píng)選方案”，鼓勵(lì)骨干教師的成長(zhǎng)。4. 舉行各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)促進(jìn)教師素質(zhì)提高。如課堂教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)研討、課堂觀摩、專家報(bào)告、參觀訪問等，豐富 和拓展教師展示自我空間和平臺(tái)。5、校長(zhǎng)是培訓(xùn)者校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，具體落實(shí)培訓(xùn) 所需的必要條件，保證培訓(xùn)計(jì)劃的順利實(shí)施。6、按相關(guān)文件要求，加大教師培訓(xùn)