贛教杯體育公開課站立式起跑教學設計修改稿

1、站立式起跑教學設t根據體育與健康新課程標準的要求，本課以“健康第一”為指導 思想，結合學生身心發(fā)展和學習興趣，遵循運動技能的發(fā)展規(guī)律，以 學生為主體，教師為主導，通過一系列的教學小游戲讓學生在玩中學 會技能，達到健身、啟智、育人的教學目標。、教材分析:各種姿勢啟動的自然跑是小學體育與健康水平二的內容，是跑的 一種基本起跑姿勢，它是田徑教學中跑的重要組成部分， 在水平一中 也有體現，是小學體育教學中必學的內容之一，可以發(fā)展學生靈敏、 反應、協調素質，培養(yǎng)跑的正確姿勢，提高跑的能力。本課將教材與 游戲相結合，使教材內容更符合學生的實際，疑惑的教學目標的實現。、學情分析:水平二年級的學生，這個年齡段

2、的學生具有活潑好動，想象力豐 富，求新求變的心理特點，但注意力容易轉移，自控力差，且邏輯思 維能力較差，有的同學了解點站立式起跑，但不是很規(guī)范。女口，特別 是在起動速度上沒有引起有意注意， 所以本課我結合游戲教學，創(chuàng)設 情境，激發(fā)學生興趣，讓他們在愉悅中學會技能。四、教學目標:1、知道站立式起跑的動作要領與方法，在游戲中體驗快速起動的身體感受。2、能做出站立式起跑的動作，并做到聽到信號快速起動。3、發(fā)展學生的靈敏性、協調性和快速反應能力。4、培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神，享受體育鍛煉的樂趣。五、教學重難點:1、重點：正確的站立式起跑動作。2、難點：快速起動，蹬擺協調有力六、教學過程:1課堂常規(guī)

3、：(2分鐘)X X X X X X X X(1)、四列橫隊X X X X X X X X(2)、體委整隊，報告人數X X X X X X X X師生問好X X X X X X X X檢查服裝安排見習生2、準備活動：(8分鐘)(1)、慢跑熱身:老師哨聲引領學生繞著畫好的大圓圈慢跑。(2)、反應跑：聽到哨聲進行反向跑（3）、“愛的抱抱”游戲同學在圈上跑步，聽到教師口令，說道幾，就按照口令抱在一起。（沒有快速找到同伴的學生，原地轉三圈懲罰）（4）、徒手操熱身：（活動關節(jié)防止運動損傷）、頭部運動。、腹背運動。、膝關節(jié)運動。、正壓腿、側壓腿。3、基本部分:教師示范站立式起跑的基本動作，講述動作要領：兩腳

4、前后站立, 有力腳放在后面，重心下降、前移。起跑時注意力集中，用力蹬地。教師原地帶領學生徒手練習動作，并找出優(yōu)秀學生示范動作。（5分鐘）4、游戲教學:游戲一追逐跑（8分鐘）所有同學分成四排，第一排同學和第二排同學一組，兩排同學相距三米，教師喊口令，令聲一響，后排同學追逐前排同學，追逐最長（認距離是六米，追到獲勝沒有追到失敗。第一組結束后第二組上。游戲二保衛(wèi)紅旗（8分鐘）全班挑選四名同學擔任護旗手（小裁判），其余同學分成四組站 立，加入保衛(wèi)紅旗的游戲，如圖所示，教師口哨聲一響，護旗手，將 旗桿倒向一邊，各組奪旗隊員，利用本節(jié)課所學站立式起跑的動作來（這個完成起跑、加速沖向將要倒下的旗桿把旗桿扶正， 小組得一分。沒有 及時扶起將要倒下的旗桿的小組不得分，四組同時進行游戲。游戲主要鍛煉學生的反應能力和起跑后的加速能力以及競爭意識終點旗桿起跑線5、整理放松部分：1）教師帶領學生做腿部，腰部拉伸