培養(yǎng)閱讀興趣提高語(yǔ)文素養(yǎng)的課題論證

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我本課題核心概念的界定，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)、選題意義和研究?jī)r(jià)值;本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究假設(shè)和擬創(chuàng)新點(diǎn)；本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（限3000字內(nèi)）一、本課題核心概念的界定閱讀是一種求知行為。培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)”是針對(duì)初中學(xué)生特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生缺乏閱讀興趣的普遍現(xiàn)象，尋求有效途徑，使學(xué)生把閱讀當(dāng)成一種享受，自覺(jué)主動(dòng)地去閱讀整篇、整本健康讀物，不斷積累語(yǔ)言，吸收、融化語(yǔ)言知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)文能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，提升思維能力和人文素養(yǎng)。 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)閱讀活動(dòng)在現(xiàn)代社會(huì)存在嚴(yán)重危機(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)代科技的發(fā)展為人們帶來(lái)了立體多感

2、官的享受，人們已習(xí)慣坐在電視機(jī)等聲像俱全的媒體前，不大情愿坐下來(lái)捧著密密麻麻都是文字的一本書(shū)。針對(duì)這一現(xiàn)象，一些 國(guó)家已經(jīng)在這一方面采取了積極的措施，如限制學(xué)生每天看電視的時(shí)間，要求學(xué)生每天必須有一定的時(shí)間 進(jìn)行文本閱讀。各國(guó)教育界在這方面共同努力，在面對(duì)同樣的問(wèn)題提出了大致相同的解決方案。例如1984年美國(guó)國(guó)家人文促進(jìn)會(huì)為中學(xué)生列出了必讀書(shū)目，如沙士比亞哈姆雷特、美國(guó)歷史文獻(xiàn)獨(dú)立宣言、柏拉圖理想國(guó)、圣經(jīng)等30種重要著作。美國(guó)的兒童每天有一個(gè)小時(shí)在讀書(shū)作業(yè)室工作。他們所遵 循的讀書(shū)教學(xué)的思路是：讀書(shū)的策略讀書(shū)的興趣一一討論交流一一討論策略。我國(guó)對(duì)這一領(lǐng)域也非常重視，在新課標(biāo)總目標(biāo)提出了明確的要

3、求：具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。 ”強(qiáng)調(diào) 拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式與渠道，使學(xué)生在廣泛的空 間里學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、豐富知識(shí)，提高能力?！痹陔A段目標(biāo)中提出小學(xué) 低年級(jí)課外閱讀不少于 5萬(wàn)字”、中 年級(jí)不少于40萬(wàn)字”、高年級(jí)學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)資料。課外閱讀量不少于100萬(wàn)字，逐漸培養(yǎng)讀書(shū)筆記的習(xí)慣?！敝袑W(xué)七至九年級(jí)閱讀量不少于260萬(wàn)字”，并明確給出了各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生必讀書(shū)目，把培養(yǎng)閱讀興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)提到了極其重要的位置，但對(duì)讀書(shū)策略和指導(dǎo)方法方面仍在探索研究 中。三、意義及研究?jī)r(jià)值高爾基說(shuō)： 書(shū)是知識(shí)的源泉?！迸囵B(yǎng)閱讀興趣能讓學(xué)生在閱讀中認(rèn)識(shí)中

4、華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧）關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)?！边€能不斷提升思維品質(zhì)、品德修養(yǎng)和審美情趣，從中獲得豐富多彩的語(yǔ)言材料、文章樣式，使語(yǔ)文知識(shí)潛移默化，提高語(yǔ)文能力，養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀是一種終身教育的好方法。作家肖復(fù)興說(shuō)：能夠熱愛(ài)讀書(shū)并能懂得怎樣讀書(shū)，對(duì)于一個(gè)孩子真是/最大的財(cái)富?！?可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)乃至終身學(xué)習(xí)有著極其深遠(yuǎn)的意義和不可低估的價(jià)值。四、目標(biāo)、內(nèi)容（一）目標(biāo)、開(kāi)發(fā)、利用各種閱讀資源，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，逐步形成良好的閱 讀習(xí)慣。拓展讀書(shū)空間，探索課內(nèi)外讀書(shū)銜接的結(jié)合點(diǎn)，構(gòu)建課內(nèi)外讀

5、書(shū)相互溝通相輔相成的讀書(shū)體系。、在豐富多彩的閱讀實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德和健康的審美情趣。、在閱讀實(shí)踐中，提高讀書(shū)能力，掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生具有獲取知識(shí)信息的能力。在讀書(shū)中養(yǎng) 成認(rèn)真思考的習(xí)慣，逐步形成正確的價(jià)值觀和積極的人生觀。、豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性品質(zhì)，營(yíng)造校園文化，提高師生文化品位。 （二）內(nèi)容1、探索培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的手段、途徑，全面提高學(xué)生閱讀興趣。2、探索學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量和方法，使學(xué)生在閱讀中吸取更多的養(yǎng)分，提升積累能力，并能化乎其心”，準(zhǔn)確運(yùn)用。3、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍，提升質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量，從而全面提高語(yǔ) 文課

6、堂效率，使學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面發(fā)展。4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的閱讀興趣，體會(huì)中華民族文化的博大精深，分享名家成果，享受閱讀的樂(lè)趣。5、探索學(xué)生互相分享閱讀成果的方法、途徑，使閱讀成為風(fēng)氣。五、假設(shè)和擬創(chuàng)新點(diǎn)（一）研究假設(shè)如果通過(guò)本課題的研究，可以結(jié)合本校實(shí)際和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生真正覺(jué)得閱讀是一種享受，將使閱讀在學(xué)校成為一種風(fēng)氣，那么學(xué)生將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在潛移默化中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師在研究過(guò)程中將能找到指導(dǎo)學(xué)生閱讀的正確方法和途徑,、找到教者的正確位置，體驗(yàn)到和學(xué)生一起讀書(shū)的快樂(lè)，更好地為今后的教育工作服務(wù)。（二）擬創(chuàng)新點(diǎn)1、從培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣入手，探索適

7、合初中生的課外閱讀內(nèi)容、閱讀形式、指導(dǎo)方法。2、在實(shí)踐研究中，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，切合學(xué)生已有的認(rèn)知水平，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，重視學(xué)生的心理需求，著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。3、本課題研究旨在通過(guò)讓教師介入學(xué)生的課外閱讀，讓學(xué)生的課外閱讀與教師的指導(dǎo)同步，探索有效的指導(dǎo)形式，提高推薦閱讀的質(zhì)量。使學(xué)生真正讀起來(lái)，真正欣賞起來(lái)，真正走進(jìn)閱讀。六、研究思路（一）制定可行的讀書(shū)計(jì)劃，按新課標(biāo)中中學(xué)生七至九年級(jí)閱讀量不少于 260萬(wàn)字”的要求，每學(xué)期閱讀量應(yīng)達(dá)到45萬(wàn)字左右。（二）營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。1、各班充分利用好班級(jí)黑板報(bào)、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍。2、籌集讀書(shū)名言、可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在

8、黑板報(bào)上。3、在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。4、在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，并讓學(xué)生互相交流。5、讓學(xué)生互相交換圖書(shū)閱讀，共享資源，擴(kuò)大閱讀面。6、各班級(jí)定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。（三）重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。1、通過(guò)閱讀教學(xué)，教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)真分析、自我解決問(wèn)題的習(xí)慣。2、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)、批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記、記讀后體會(huì)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)等。/（四）認(rèn)真上好閱讀課”。/1、讓學(xué)生進(jìn)行交流。2、向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。3、檢查背誦詩(shī)文。4、進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。5、為學(xué)生做閱讀欣賞示范。（五）各班

9、每周組織一節(jié)學(xué)生閱讀交流動(dòng)。讓學(xué)生交流讀書(shū)發(fā)現(xiàn)、體會(huì)、計(jì)劃等。（六）落實(shí)“每周一首詩(shī)”活動(dòng)。利用課前讀時(shí)間讓學(xué)生頌讀。（七）各班每?jī)芍艹鲆黄陂喿x黑板報(bào)。內(nèi)容：推薦好書(shū)、優(yōu)秀讀后感選抄、讀書(shū)名言、讀 書(shū)方法介紹、古詩(shī)配畫(huà)等。（八）組織階段閱讀評(píng)比，評(píng)出各班級(jí)的“讀書(shū)大王”、“讀書(shū)小明星”。（九）組織好閱讀成果展示。1、利用黑板報(bào)，展示學(xué)生成果，如：學(xué)生摘抄的名言、好句，發(fā)現(xiàn)的好書(shū)、好文章，好 的心得等等。七研究方法1、實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在全校推廣。以班級(jí)為單位，組成讀書(shū)小組，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。2、個(gè)案法：觀察記錄在課題研究實(shí)驗(yàn)特殊的學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)情況。3、調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷等形式調(diào)查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)初期

10、、中期、后期的課外閱讀現(xiàn)狀。4、行動(dòng)研究法，在研究過(guò)程中，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，強(qiáng)化課題組成員研究能力不斷提高; 采用邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊改進(jìn)、邊總結(jié)、邊提煉的研究方法，在研究過(guò)程中培養(yǎng)高素質(zhì)的 學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)教師隊(duì)伍'5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題研究過(guò)程中定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)交流。八、施步驟（一）準(zhǔn)備階段（2012年4月一2012年8月）1、建立課題組。2、學(xué)習(xí)、收集有關(guān)資料，分析現(xiàn)狀，確定課題。3、討論、制定課題方案。4、學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查。（二）實(shí)驗(yàn)研究階段（2012年9月一2013年8月）1、以七、八年級(jí)為對(duì)象，分項(xiàng)落實(shí)實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容。2、建立活動(dòng)檔案。3、定期研討，做好階段總結(jié)。（

11、三）結(jié)題階段1、分析整理資料（2013年8月）2、撰寫(xiě)研究報(bào)告（2013年8月）3、課題成果匯編（2013年8月）4、對(duì)課題進(jìn)行結(jié)題（2013年9月）6完成課題的可行性分析 已取得的相關(guān)研究成果及其社會(huì)評(píng)價(jià)（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎(jiǎng)及被采納情況），主要參考文 獻(xiàn)（相關(guān)研究成果、主要參考文獻(xiàn)兩類限填 20項(xiàng)）； 主要參加者的學(xué)術(shù)背景和人員結(jié)構(gòu)（職務(wù)、專業(yè)、年齡）； 完成課題的保障條件（如研究資料、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、配套經(jīng)費(fèi)、研究時(shí)間及所在單位條 件等）。（限1500字內(nèi)） /一、已取得的相關(guān)成果及其社會(huì)評(píng)價(jià)（一）論文成果及其社會(huì)評(píng)價(jià)1、本組負(fù)責(zé)人XXX有論文如何走出中小學(xué)作文教學(xué)誤區(qū)、魅力教學(xué)法在 2009

12、 年度“全國(guó)學(xué)術(shù)論壇教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選”中獲中學(xué)教師類一等獎(jiǎng)。2、主要成員有X X X論文淺談 圍城的語(yǔ)言風(fēng)格榮獲全國(guó)教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文大 賽一等獎(jiǎng)。3、主要成員XXX論文濃情熏人人自悟-淺談情感教學(xué)過(guò)程的作用在2009年獲全 國(guó)一等獎(jiǎng)。中學(xué)古文教學(xué)探究一二獲2011年防城港市教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。（二）指導(dǎo)成果 /1、本組負(fù)責(zé)人XXX曾在廣西第二屆中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)百題大賽中，獲初中一年級(jí)組競(jìng)賽指 導(dǎo)三等獎(jiǎng)，第四、第五、第六屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽中，'獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。2006 年安全教育征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。2、主要成員XXX曾在2002年語(yǔ)文古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，201

13、1年獲全國(guó)愛(ài)國(guó)讀 書(shū)活動(dòng)防城區(qū)演講故事比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號(hào)。3、主要成員X X X曾獲2003年廣西語(yǔ)文古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，2008年“慶祝廣西 壯族自治區(qū)50周年廣西創(chuàng)造青少年網(wǎng)絡(luò)征文”活動(dòng)獲初中組指導(dǎo)銀獎(jiǎng)。2009年防城港市第十五屆全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，防城區(qū)十五、十六、十七、 十八屆全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中均獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號(hào)。4、主要成員XXX獲第四、第六屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，2011年第十七屆讀書(shū)活動(dòng)“輝煌共和國(guó)”演講比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)， 2011年全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主 義活動(dòng)歷史的選擇演講比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。5、主要成員X X X在2003年獲中學(xué)生古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、2006年獲安全教育征 文優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。二、參考文獻(xiàn)；新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育心理學(xué)、北師大鄭國(guó)民教授新世紀(jì)語(yǔ)文課程 改革研究三、主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu)我們這個(gè)課題研究組是一個(gè)年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在語(yǔ)文一線工作崗位 的隊(duì)伍，平均年齡不到40歲。負(fù)責(zé)人XXX是廣西詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、防城港市詩(shī)詞學(xué)會(huì)散 曲學(xué)社理事，防城詩(shī)歌編委，多年從事文學(xué)研究和詩(shī)歌創(chuàng)作，近三年有30多首詩(shī)詞分別在廣西八桂詩(shī)詞、防城港日?qǐng)?bào)、防城港韻、防城詩(shī)歌等刊物發(fā)表，并有 小說(shuō)創(chuàng)作發(fā)表。主要成員中一位是校政教處副主任，每學(xué)期都組織全校學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、 演講比