我的第一本書1

1、我的第一本書我的第一本書制作人：南京江寧區(qū)丹陽中學(xué) 孫振坤教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)默讀課文，思考問題：默讀課文，思考問題：研讀文章，體會重點句子的深刻含義研讀文章，體會重點句子的深刻含義恍惚之中聽見一聲恍惚之中聽見一聲石破天驚的咆哮，石破天驚的咆哮，有一個不羈的靈魂有一個不羈的靈魂掠過我的頭頂掠過我的頭頂騰空而去，騰空而去，我看見了火焰般的斑紋我看見了火焰般的斑紋火焰似的眼睛，火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的還有巨大而破碎的滴血的趾爪！滴血的趾爪！華南虎華南虎牛漢，原名史成漢，蒙古族，當(dāng)代詩人。開頭：開頭：我的第一本書是我的第一本書是“年前小學(xué)一年級的國語課本年前小學(xué)一年級的國語課本”。朋友的疑惑：課本

2、有什么好寫的？朋友的疑惑：課本有什么好寫的？我的解釋：這是一本我的解釋：這是一本“讓我一生難以忘懷讓我一生難以忘懷”的書。的書。整體感悟整體感悟主體部分：主體部分：“我的第一本書我的第一本書”不同尋常的來歷。不同尋常的來歷。父親帶父親帶“我我”離開本村到崔家莊念書，知離開本村到崔家莊念書，知道所念的道所念的國語國語是是“真正的第一本書真正的第一本書”；還回憶了念；還回憶了念書給書給“我我”的快樂及交代了與的快樂及交代了與“書書”有關(guān)的幾個同學(xué)朋有關(guān)的幾個同學(xué)朋友的命運(yùn)。友的命運(yùn)。結(jié)尾：結(jié)尾：“我我”的結(jié)論：的結(jié)論：人不能忘本！人不能忘本！、讀了“我的第一本書”不同尋常的來歷后，你能從中感受到哪

3、些感情？父親的深情；同學(xué)、朋友間的友情；童年的樂趣（人與狗之間的默契、情趣）；生活的苦難。、作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書“的？敬重、珍愛；復(fù)雜、百感交集：父親的寬厚善良、純真的友誼、孩提時代的快樂、這”第一本書“僅僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解？不僅是指那半本課本，也指”我“人生的第一課：生活的艱辛、人間的溫情、同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣這些都是作者生命最初的快樂與夢幻。探究文意探究文意重點句的品味、揣摩。重點句的品味、揣摩。拓展閱讀：張潔拓展閱讀：張潔我的第一本書我的第一本書我的童年沒有幽默,只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點生命最初的快樂和夢幻。童年生活是艱苦而沉重的，感覺是辛酸的

4、。童年生活是艱苦而沉重的，感覺是辛酸的。但這些都無法抹去與生俱來的童真，和小伙伴、小動但這些都無法抹去與生俱來的童真，和小伙伴、小動物一起在大自然中玩樂，什么困苦都會忘。這就是生物一起在大自然中玩樂，什么困苦都會忘。這就是生命最初的快樂。命最初的快樂。我的第一本書實在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀我的第一本書實在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。忘本。它是求知的第一本書，更是人生的第一本書。它是求知的第一本書，更是人生的第一本書。如果不寫這本如果不寫這本“書書”，那么這幾十年的創(chuàng)作就失去了意義。因，那么這幾十年的創(chuàng)作就失去了意義。因為你忘記了知識的源頭和人生的起點，你忘記了過去，即忘本。為你忘記了知識的源頭和人生的起點，你忘記了過去，即忘本?！半p關(guān)雙關(guān)”的修辭。的修辭?！氨尽笔侵刚n本，即“我”的