通用技術(shù)教學(xué)總結(jié)五篇

1、通用技術(shù)教學(xué)總結(jié)五篇無情的時光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，在這段時間的教學(xué)中我們通過努力地工作， 也有了一點收獲， 是時候靜下心來好好 寫寫教學(xué)總結(jié)了。 到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢？以下是的通 用技術(shù)教學(xué)總結(jié) 5 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。本學(xué)年我擔(dān)任高一年級 250-260共 11個班的通用技術(shù)教學(xué)工作。在這一學(xué)期結(jié)束之際 , 我認(rèn)真梳理了本學(xué)期的教學(xué)工作，做出如下總 結(jié)。辛勤的付出一定會有回報，回顧這幾個月的教學(xué)工作，我深知自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了提高， 但還需要加倍努力， 最終才會走出一 片課堂的新天地。今后，我會不斷探究開展通用技術(shù)課的特點，引導(dǎo) 學(xué)生關(guān)注這門課， 真正讓學(xué)生

2、從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂 趣，喜歡上這門課。本學(xué)期我擔(dān)任高二年級以及高一年級兩個班的通用技術(shù)教學(xué)工作，在整個教學(xué)過程中我嚴(yán)肅認(rèn)真，認(rèn)真講評，在各種教學(xué)問題中不 斷解決，不斷開創(chuàng)，及時做好各方面的工作。通用技術(shù)課是為學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、 積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負(fù) 責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)使用、評價、選擇、 改進、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點廣泛涉獵各種知識，形成比較 完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生 學(xué)有所得，不斷提高，從而不

3、斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并 順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：1 、課前準(zhǔn)備：備好課。1）首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說明、認(rèn)真鉆研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié) 構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。因?qū)W科特點，知識 面要廣、課堂容量要大， 在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課 以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。2）了解學(xué)生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注 重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么；學(xué)生需要什么，我們教什么” 的思想來組織教學(xué)。3）考慮教法，解決如何把已掌握

4、的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2 、課堂教學(xué)情況認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的' 有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他 們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔 明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合。部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一 工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫 助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進

5、生努力做到從友善開始，從 贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。貫徹落實好學(xué)校的聽課制度，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。從網(wǎng)上搜集信息資料、到書店博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在教學(xué)工作中，我們難免有缺陷，比如說語言上不夠生動，或者教學(xué)質(zhì)量不夠完善， 在今后的教學(xué)教育工作中， 認(rèn)真鉆研新課程的 教學(xué)、努力工作，為今后的工作做出努力。學(xué)校根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 這學(xué)期，在高二年級 18 個教學(xué)班按照每周每班 1 節(jié)課，順利地完成了通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計 1第一章到第四章的內(nèi)容。 由于學(xué)校是第一次在高中階段開設(shè)通用技術(shù)

6、 課，所以教學(xué)經(jīng)驗大家都還不熟，但是由于大家的努力，使得教學(xué)工 作開展較為順利，教學(xué)效果比較顯著?，F(xiàn)在，對就我所教的三個教學(xué) 班的教學(xué)進行總結(jié)：使學(xué)生掌握一個通用的完整的設(shè)計過程，自主構(gòu)建知識、拓展能力，并從中得到創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的 體驗，學(xué)到一些和設(shè)計有關(guān)的知識與技能。也就是說，在技術(shù)素養(yǎng)上 能得到一定的提高。發(fā)展學(xué)生的個性、動手時間能力。學(xué)生基本能達 到如下教學(xué)目標(biāo)要求：1）熟練掌握一個通用的、完整的設(shè)計過程，學(xué)會與設(shè)計有關(guān)的各種途徑、方法，了解設(shè)計中可能遇到的各種問題。2）形成創(chuàng)新意識，增強解決實際問題的能力。3）通過設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣

7、，學(xué)會多角度地思考問題。4）通過自身技術(shù)素養(yǎng)的提高， 為將來進入高度技術(shù)化的社會做好必要的準(zhǔn)備。采用案例分析的教學(xué)方法，通過演示、討論、講授使學(xué)生感受到技術(shù)就在大家身邊， 技術(shù)不斷地發(fā)展，而技術(shù)的進步和發(fā)展對社會、對個人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來了巨大，使學(xué)生積極探究。著重培養(yǎng)學(xué)生對工藝的選擇能力，以及會正確、安全使用工具或設(shè)備。從 身邊熟悉的例子入手， 鼓勵他們勇于時間和創(chuàng)新， 積極面對困難和挑 戰(zhàn)，讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”中提高技術(shù)技能和技術(shù)素養(yǎng)。根據(jù)新課程的目標(biāo)和要求，結(jié)合本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)意見以及對學(xué)生情況的分析，本學(xué)期的具體教學(xué)措施如下：1）注重從實際出發(fā)， 選取貫穿整個技術(shù)設(shè)計

8、教學(xué)過程的范例和載體。2）教學(xué)設(shè)計突出重點，體現(xiàn)新理念，突出培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的探究、試驗與創(chuàng)造等能力。3）教學(xué)過程中注意多媒體的應(yīng)用， 基本每節(jié)課都有 ppt 課件，課件內(nèi)容充實生動， 能提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣， 并通過多種媒 體方式，使學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)與設(shè)計的內(nèi)容。4）采用案例分析、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、試驗演示法等多種方式展開教學(xué)；方式靈活處理，并根據(jù)每個班的實際情況進行教學(xué)， 做到注重基礎(chǔ)知識， 又要關(guān)注學(xué)生的個體差異， 能體現(xiàn)方式為教學(xué)所 用，而又不拘泥于方式。5）根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點，適當(dāng)開展作品制作課程，并對作品進行過程性和終結(jié)性評價。6）為教學(xué)充分創(chuàng)造條件，例如

9、在設(shè)計的一般過程這一節(jié)內(nèi)容中，教師力所能及地尋找一些制作樣品展示給學(xué)生看， 增加了學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛也非?；钴S。作為新課程的一個重要部分，雖然感覺到希望學(xué)生可以學(xué)到實實在在的技術(shù)素養(yǎng)，但是在實際開展中，并不能很好的體現(xiàn)，而且最 主要是與高考的關(guān)系沒處理好。高考中沒有體現(xiàn)，并不是主要問題， 但領(lǐng)導(dǎo)把課程安排在高二，而此時學(xué)生早進入了分科的學(xué)習(xí)。這樣， 無論是年級、教師、學(xué)生都會在時間上出現(xiàn)了矛盾。同時受課時、設(shè) 備、學(xué)生作業(yè)時間等限制， 令操作艱難進行，敷衍了事也就勢在必行。學(xué)生方面，在教學(xué)過程中，文科學(xué)生感覺難度大，很多技術(shù)問題不能展開， 課時基本難以完成尤其是動手制作的內(nèi)容， 只能蜻

10、蜓點 水式讓學(xué)生了解一下。 學(xué)生并不能從中學(xué)到很多實用的東西， 所以多 數(shù)學(xué)生以應(yīng)付心理對待，對這一科還沒有足夠的重視。教師方面，我校還沒有專業(yè)的通用技術(shù)教師，也沒有成立通用技術(shù)備課組， 因而在教學(xué)開展方面還存在很多問題， 因而我們爭取在 下學(xué)期成立通用技術(shù)備課組。我認(rèn)為，只有完全拋離高考 _ ，才能更好地達到開課的目的。比如說，把這個課程放在高一學(xué)習(xí)， 行政上硬性規(guī)定在高一學(xué)年度完 成必修部分的全部內(nèi)容和考核。 這樣，教與學(xué)雙方都可以在高一學(xué)年 這段學(xué)習(xí)和高考任務(wù)相對輕松的時間段內(nèi)， 放下包袱， 從從容容完成 進度；認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好技術(shù)。 如果相關(guān)的這些問題能明確，那么效果反 而會更好一些。 而

11、且高一年級的學(xué)生相對時間較為充裕， 對技術(shù)的探 討可以更為深入。回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，雖然能基本完成教學(xué)任務(wù)，但仍然有很多不足，留待以后努力改進。本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)任高三（ 6）及高二（ 1-6 ）7 個班的通用技術(shù)，現(xiàn)將本人本學(xué)期 教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期開學(xué)后我認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真鉆研教材，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，努力備好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)， 腳踏實地的落實課堂教學(xué)， 努力向課堂要質(zhì)量。積極聽校級及縣、市級其他教師的課，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段， 取他之長，補己之短，通過不斷的學(xué)習(xí)， 不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。對于高考、會考復(fù)習(xí)，我盡量

12、做到精選精改，并努力讓學(xué)生在練的過程中去自己總結(jié)知識點內(nèi)在聯(lián)系， 從中發(fā)現(xiàn)更多的問題， 然后 帶著強烈的求知欲在課堂上認(rèn)真聆聽老師的講解。功夫不負(fù)有心人，三項高考中，我班通用成績 80 分以上達 25位學(xué)生。其次，積極開出校級公開課工藝和縣級公開課流程與設(shè)計復(fù)習(xí)。認(rèn)真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍。一學(xué)期來，本人承擔(dān)高二年級 11至 20等班的通用技術(shù)教育教學(xué)工作，在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、 講評作業(yè)中出現(xiàn)的問題， 及時做好課后輔導(dǎo)工作， 通用技術(shù)課是以提 高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)， 促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)， 為學(xué) 生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)， 以更親近

13、技術(shù)的情感、 積 極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會生活， 參與技術(shù)創(chuàng)新 的實踐; 培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為 習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)使用、 評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點廣泛涉獵各種知識， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)， 嚴(yán)格要求 學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而 不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下 面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)：1 、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面 的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說明、認(rèn)真鉆研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每

14、個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點與難點， 掌握知識的邏輯， 能運用自如， 知道應(yīng)補充哪些資料 ( 材 料一定要認(rèn)真選取， 因?qū)W科的特點， 補充的材料應(yīng)直接接近與高考要求） ， _ 教好。因?qū)W科特點，知識面要廣、課堂容量要大，在新授 課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。了解學(xué)生原有的知識技能的儲備， 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利 用“學(xué)生缺少什么，我們教什么 ; 學(xué)生需要什么，我們教什么”的思 想來組織教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、，此標(biāo)記如何安排每節(jié)課的活動。課堂教學(xué)情況。認(rèn)真組

15、織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們 產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明 了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合。2 、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一 工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫 助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從 贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。3 、積極參與聽課、評課，貫徹落實好學(xué)校的“三三三”聽課制 度虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己 的教學(xué)水平。4 、培養(yǎng)多種興趣愛好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書，不