物理實(shí)驗(yàn)儀器的改進(jìn)

1、物理實(shí)驗(yàn)儀器的改進(jìn)港獅學(xué)校 韓振香兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)一、液體沸騰探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)教材中實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、燒杯、水、鐵架臺、溫度計(jì)、細(xì)線、火柴、石棉網(wǎng)、鐘表、中心有孔的紙板。實(shí)驗(yàn)方法：（1）把適量水倒在燒杯里，把燒杯放在鐵架臺的石棉網(wǎng)上，杯上蓋上紙板，把溫度計(jì)穿過紙板孔插入水中。（2）用酒精燈給盛了水的燒杯加熱，觀察溫度計(jì)的示數(shù)。（3）從90開始每隔1分鐘,用溫度計(jì)測量一次水的溫度, 直到水沸騰5分鐘左右為止。（4）觀察水在沸騰前后產(chǎn)生的氣泡在上升過程中體積的變化。（5）繪出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖象。本實(shí)驗(yàn)的不足：（1）因?yàn)榫凭炔荒苤苯蛹訜釤?，需加墊石棉網(wǎng)，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)間太長，影響后面教學(xué)內(nèi)

2、容。（2）為節(jié)省時(shí)間，有時(shí)要用熱水瓶中熱水做實(shí)驗(yàn)，因熱水已沸騰過一次，再次沸騰前后產(chǎn)生的氣泡較少，不利于學(xué)生觀察。改進(jìn)一器材：酒精燈、水、鐵架臺、溫度計(jì)、細(xì)線、火柴、晶體熔化和凝固實(shí)驗(yàn)用的小鋁桶方法：用小鋁桶代替教材實(shí)驗(yàn)中的燒杯來做實(shí)驗(yàn)，方法、步驟與教材相同。優(yōu)點(diǎn)：用酒精燈可以直接給小鋁桶加熱大大減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間。缺點(diǎn)：雖然小鋁桶上有可供觀察的小窗口，可以觀察水沸騰前后氣泡的變化，但不利于學(xué)生全方位的觀察；鋁是熱的良導(dǎo)體，不便學(xué)生直接操作。改進(jìn)二器材：大試管、水、試管夾、溫度計(jì)、酒精燈、火柴、鐵架臺、中心有孔的紙板。方法：用大試管代替燒杯來做水沸騰實(shí)驗(yàn)，方法與教材相同。優(yōu)點(diǎn)：（1）可以用酒精燈直接

3、加熱大試管，減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間。（2）因大試管比燒杯截面積小得多，所以同樣多的水放于試管中比放于燒杯中深得多，水沸騰前后產(chǎn)生的氣泡在水中上升過程歷時(shí)長，水底與水面處壓強(qiáng)差值大，方便學(xué)生觀察氣泡體積的變化。（3）操作簡單方便。實(shí)驗(yàn)的裝置圖如右圖二、壓力作用效果探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)教材中的實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)小桌、砝碼、泡沫塑料方法：1、實(shí)驗(yàn)小桌的四腳接觸泡沫塑料，在桌子上放一砝碼，觀察泡沫塑料的形變大小。2、控制壓力大小與實(shí)驗(yàn)1相同，使實(shí)驗(yàn)小桌的桌面接觸泡沫塑料，以改變受力面積，觀察泡沫塑料的形變大小。3、控制受力面積與實(shí)驗(yàn)2相同，增加放在實(shí)驗(yàn)小桌上的砝碼，以改變壓力 的大小，觀察泡沫塑料的形變大小。4、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。缺點(diǎn)：泡沫塑料的形變較小，不利于學(xué)生的觀察。改進(jìn)一器材：長方體海綿（體積較大）、家庭用四腳小板凳、三塊相同的磚。方法：1、海綿水平放在講桌上，小板凳的四腳腳接觸海綿，觀察海綿形變的大小。2、海綿水平放在講桌上，小板凳的四腳腳接觸海綿，板凳上放三塊相同的磚，觀察海綿形變的大小。3、海綿水平放在講桌上，小板凳平面接觸海綿，板凳上放三塊相同的磚，觀察海綿形變的大小。4、分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。優(yōu)點(diǎn)：海綿的形變較大，實(shí)驗(yàn)效果明顯，有利于學(xué)生觀察。改進(jìn)二器材 ：一只鉛筆（一端削尖）方法：1、兩手食指用力頂住鉛筆的兩端，體驗(yàn)兩手指的感覺。 2、增