語文四年級(jí)上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn).

1、第八單元一、重點(diǎn)詞語：呼風(fēng)喚雨出乎意料依賴 農(nóng)耕 寄托 愿望 幻想潛入 洞察 探索 奧秘 船舶 舒適歸根到底實(shí)驗(yàn) 安裝 數(shù)據(jù) 舒適 家具 輕松悅耳播放 家具 分門別類倉(cāng)庫(kù) 調(diào)運(yùn) 裝置儲(chǔ)存 烹調(diào)備料 烹飪 示范 熄滅 防盜 職能 綜合 判斷 兇猛 遲鈍 輕靈 五彩斑斕毫不相干演化 凌空翱翔骨骼 親緣 后裔 欣喜若狂描繪 粗壯有力繁衍 形態(tài)各異茹毛飲血溫順可愛輕盈腦顱 敏捷 滑翔 開辟 嶄新毋庸置疑 篩選培育 浩瀚 輻射遨游淘汰千家萬戶美味佳肴用武之地二、重點(diǎn)字音：qi ányìxuè q zàiji àoyì huì潛后裔 茹

2、毛飲 血樹棲載 人航天比 較差異花 卉賴(l ài)耕 (g ng)潛 (qián)舶(b ? )倉(cāng) (c ng) 哲 (zh é)儲(chǔ) (ch )烹 (p ng)盜 (d ào)判 (p àn)綜 (z ng)鈍 (d ùn)僅 (j n) 凌 (l íng)繪 (hu ì)噸(d n)敏 (mn)捷 (jié)例 (l ì)篩 (sh i)輻(f ú)汰(t ài)尿 (ni ào)肴 (y áo)堿(ji n)三、形近字（細(xì)分辨）組詞：紀(jì)（世紀(jì)）喚（呼

3、喚）概（大概）赫（顯赫）腿（后退）噸（一噸）逐（逐漸）旅（旅行）記（日記）換（交換）溉（灌溉）赤（赤色）褪（褪色）鈍（遲鈍）遂（遂心）旋（旋轉(zhuǎn)）辣（辣子）椒（辣椒）蔬（蔬菜）堿（酸堿）棘（棘手）淑（淑女）疏（稀疏）減（減法）賴（賴皮）懶（懶惰）幼（幼小）幻（幻想）列（行列）例（舉例）倉(cāng)（倉(cāng)庫(kù)）蒼（蒼翠）替（代替）潛（潛水）駕（駕駛）罵（罵人）核（核心）該（應(yīng)該）耕（耕地）耙pá（耙子）呈（呈現(xiàn)）程（路程）頓（停頓）頂（頂替）鴿(鴿子)雞 (母雞)捷( 敏捷 ) 睫（睫毛 )四、多音字：便供假種載朝降血 供 g ng 供給； gòng 供認(rèn)。 樂 yu è音樂；l

4、è 快樂。 曲 q 彎曲；q 樂曲。 調(diào) tiáo 空調(diào)； diào 調(diào)動(dòng)。 教 jio 教學(xué)； jiào 教育 長(zhǎng) zh ng 長(zhǎng)大； cháng 長(zhǎng)久。 空 k ng 天空； kò ng 空閑。 卷 ju àn 試卷； ju n 卷尺。 重 chó ng 重新； zhò ng 重量。強(qiáng) qi án（強(qiáng)大） ji àn（倔強(qiáng)）qi n（勉強(qiáng)）差 ch （差別） chà（差不多）chi （出差）c （參差不齊）卷 ju àn（卷子） ju n（卷發(fā)）冠 uà

5、;n（冠軍） un（雞冠花）喝 h （喝水）hè（喝彩）惡 （惡心）è（兇惡） wù（可惡）為 w éi （作為） wèi（因?yàn)椋┹d z i( 三年五載 )z ài( 載人 )處 ch ( 處理 )ch ù（處所）五、近義詞是朋友改變轉(zhuǎn)變改善改良舒服舒適悅耳好聽準(zhǔn)備預(yù)備后裔后代繁衍繁殖特殊特別差異差別依賴依靠洞察洞悉成就成績(jī)發(fā)明創(chuàng)造奧秘奧妙改善改進(jìn)發(fā)現(xiàn)發(fā)覺幻想空想儲(chǔ)存儲(chǔ)備烹調(diào)烹飪減弱削弱持續(xù)延續(xù)兇猛兇殘翱翔飛翔后裔后代躲避逃避敏捷靈敏輕盈輕靈笨重沉重遲鈍愚鈍浮現(xiàn)呈現(xiàn)演化演變毋庸置疑不容置疑嶄新-簇新遨游漫游篩選挑選微妙玄妙浩

6、瀚浩渺六、反義詞是對(duì)手：出乎意料意料之中舒適難受悅耳刺耳 熄滅燃燒笨重靈巧龐大細(xì)小 敏捷遲鈍 嶄新陳舊聰明愚笨精美粗劣依賴獨(dú)立幻想現(xiàn)實(shí)方便麻煩改善惡化陌生熟悉減弱加強(qiáng)持續(xù)中斷輕松緊張綜合分析遲鈍敏捷溫順兇猛嶄新陳舊特殊一般實(shí)現(xiàn)破滅夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)漂亮丑陋七、詞語釋義：1、呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然。在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。2、發(fā)現(xiàn)：是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律。 3、發(fā)明：是指創(chuàng)造出的新的事物或新方法。4、千里眼、順風(fēng)耳：在舊小說中指能看得很遠(yuǎn)和聽得很遠(yuǎn)的人

7、。課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。5、改觀：改變?cè)瓉淼臉幼?，出現(xiàn)新的面貌。6、出乎意料：超出人們的考慮范圍之外。7、依賴：依靠某種人或事物而不能自立或自給。8、騰云駕霧：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。9、幻想：幻想出的情景。10、洞察：觀察得很清楚。11、實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。12、試驗(yàn)：為了解某物的性能或某事的結(jié)果而進(jìn)行的嘗試性活動(dòng)。13 、分門別類：根據(jù)事物的特性分成各種門類。14 、凌空翱翔：在高高的天空中飛翔。15 、翱翔：在空中回旋地飛。16 、欣喜若狂：歡喜得像發(fā)了狂。形容快樂到了極點(diǎn)。17 、點(diǎn)睛之筆：指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。18 、敏

8、捷：（動(dòng)作、思路等）迅速而靈敏。19、毋庸置疑：不必懷疑。20 、篩選：經(jīng)過 多次 挑選。浩瀚：形容廣大或繁多。21 、用武之地：施展才華之地。本文指太空歸來的特殊乘客還有很多用處。22、遲鈍：反應(yīng)慢，不靈敏。23、斑斕：絢爛多彩。24、毋庸置疑：指無須懷疑，是鐵一樣的事實(shí)。25 、繁衍：繁殖衍生，逐漸增多。26 、浩瀚：形容水勢(shì)盛大；形容廣大、繁多。27 、茹毛飲血：指原始人不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸。俗語理解 （俗語是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位， 是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡(jiǎn)練而形象化， 大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的。反映人民生活經(jīng)驗(yàn)和愿望

9、。）千里眼指能看到很遠(yuǎn)地方的人。順風(fēng)耳指能聽到很遠(yuǎn)聲音的人。千里馬指德才兼?zhèn)洹⒋笥凶鳛榈娜?。老黃牛指老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。攔路虎指前進(jìn)路上的障礙和困難。馬大哈指粗心大意的人。八、課文重點(diǎn)：教材內(nèi)容分析：本組教材以“科技成就”為專題，編排了篇課文，呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)講述了世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程； 電腦住宅帶我們走進(jìn)現(xiàn)代化的電腦住宅，親身感受電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便與舒適；飛向藍(lán)天的恐龍 揭示了科學(xué)家們?cè)诠派锟茖W(xué)研究方面的重大發(fā)現(xiàn)； 飛船上的特殊乘客向我們介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化、發(fā)生變化的原因及發(fā)生變化后的用處。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)一、內(nèi)容：講了先用設(shè)問的方法指出人

10、類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對(duì)比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們 要了解 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，要熱愛科學(xué)。二、課內(nèi)知識(shí)：1、“ 20 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！弊髡呓枭裨捁适轮猩裣傻朗窟\(yùn)用法力“呼風(fēng)喚雨”的本領(lǐng)比喻 20 世紀(jì)與以往的不同。第 3 、 4 自然段是文章的重點(diǎn)段。作者運(yùn)用（對(duì)比的方法，列舉具體事例）巧妙地揭示了科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的意義2、詞句解析。（1 ） 20 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！昂麸L(fēng)喚雨” 在詞典中解釋為 “使刮風(fēng)下雨， 原指神仙道士的法力， 現(xiàn)在比喻能夠支配自然” ，在課文中比喻人類在

11、利用自然方面取得了重大突破。（ 2 ） 20 世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。詩(shī)句形容紛紛大雪好似梨花開放， 原意是用來形容北國(guó)邊塞異常寒冷。后來這句詩(shī)經(jīng)常被人引用， 用來形容某些生機(jī)競(jìng)發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢(shì)。 課文中引用這句古詩(shī)， 表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、 變化之大，是人們始料未及的， 給人們帶來了意想不到的驚喜。電腦住宅一、內(nèi)容：講了一棟位于日本東京市中心建筑面積370 多平方米，由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計(jì)內(nèi)部安裝有100 多臺(tái)電腦的，實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅；告訴我們電腦能給人們帶來快捷、方便、安全和舒適的生活，我們要憧憬未來和探索科學(xué)技術(shù)。二、電腦住

12、宅全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。飛向藍(lán)天的恐龍一、內(nèi)容： 這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。20 世紀(jì)末，我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石， 為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)；告訴我們要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，要體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛科學(xué)、探索未知。二、句子理解：1、遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。“點(diǎn)睛之筆” 是指 最重要、 最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者在這句話中，將古生物科學(xué)家們漫長(zhǎng)的研究歷程與取得的成果喻為“

13、畫卷”?？茖W(xué)家們根據(jù)恐龍與鳥類骨骼上呈現(xiàn)的許多相似之處，提出了鳥類由恐龍演變而來的假說，但始終缺少證據(jù)，在經(jīng)歷了百余年的不懈努力之后，終于遼西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，這為該項(xiàng)研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù)，加速了此項(xiàng)研究的進(jìn)程，因此，說它是“點(diǎn)睛之筆”。2、科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程?！斑@一歷史進(jìn)程”指的是恐龍家族中的一支獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥類的漫長(zhǎng)歷史過程。這句話是說科學(xué)工作者十分希望繼續(xù)深入探索，搜集到更多的化石、更豐富的資料，力爭(zhēng)通過科學(xué)技術(shù)手段將其演變的全過程形象直觀地展示在世人面前。飛船上的特殊乘客一、內(nèi)容： 課文介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，

14、產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、 藥用及他用； 告訴我們了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達(dá)方法。二、課內(nèi)知識(shí)1.題目飛船上的特殊乘客運(yùn)用（擬人）的修辭手法吸引讀者，激起學(xué)生閱讀的興趣。2.詞句解析： 除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！這句話運(yùn)用 （擬人） 的修辭手法，形象地說明了太空歸來的這些特殊乘客除了食用之外，還有許許多多其他的作用。 小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途?！澳ЯΑ敝甘谷顺撩缘奈ΑＷ髡呱钌铙@異于植物種子的變化，說它似乎獲得了某種魔力；其實(shí)真正的魔法

15、師是聰明勤勞的科學(xué)家們，是他們的知識(shí)和工作創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡！把科學(xué)家們比作使種子產(chǎn)生美妙變化的“魔法師”，借此贊美了科學(xué)研究的神奇力量，贊美了聰明勤奮的科學(xué)工作者。語文園地八日積月累：探索科學(xué)的名人名言1.沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）2.在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿.菲爾斯曼 )3.既異想天開，有實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙場(chǎng)合中去探求無窮的真理吧。（郭沫若）(1) 書讀百遍，其義自見（多讀）（ 2 ）三人行，必有我?guī)煛?（多問）（ 3 ）拳不離手。曲不離口。（多練）（ 4 ）好學(xué)深思，心

16、知其意。（多思）（ 5 ）逆水行舟，不進(jìn)則退。（學(xué)習(xí)要知難而進(jìn)）（ 6 ）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（學(xué)習(xí)要勤奮）九、說明方法及作用：1.常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。常見說明方法的作用：、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征，事理加以說明，從而使說明更直觀，更有說服力。、分類別：對(duì)事物的特征，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。、作比較：把XX 和 XX 加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征或事理。使說明對(duì)象更加鮮明突出。、作詮釋：對(duì)事物的特征，事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。、打比方：就是運(yùn)用比喻把事物的特征說清楚

17、，使說明對(duì)象更加生動(dòng)形象。、摹狀貌：對(duì)事物的特征加以形象化的描摹，使說明更具體形象。、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 /事理。、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更具體、更準(zhǔn)確、更有說服力。、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更簡(jiǎn)明更直觀。、引用說明：引用說明有以下幾種形式A、引用具體的事例；（作用同舉例子）引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。