我讀書(shū),我快樂(lè)活動(dòng)方案范文

1、我讀書(shū),我快樂(lè)活動(dòng)方案范文讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚， 讀書(shū)使人文明， 讀書(shū)使人明理。為了更好的實(shí)施新課程， 提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生的人文精神， 繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化， 有效地讓學(xué)生親近母語(yǔ)， 潛移默化地對(duì)學(xué)生 進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育，能促進(jìn)學(xué)生思想、個(gè)性、品質(zhì)的形成，能讓學(xué) 生的內(nèi)心充滿求真、求善、求美的希望和力量。經(jīng)研究決定，在全市 小學(xué)開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo) 讓每一位學(xué)生親近書(shū)本，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法； 在實(shí)踐中與經(jīng)典為友，與博覽同行， 開(kāi)拓視野，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)；讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，讓書(shū)成為孩 子的朋友，從而享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，生

2、活的快樂(lè)；讓閱讀成為師生共同 的生活方式，使學(xué)校形成富有特色的閱讀生態(tài)文化， 讓書(shū)香充溢童年、 飄滿校園。二、活動(dòng)主題與宣傳口號(hào) 活動(dòng)主題：我讀書(shū)，我快樂(lè)宣傳口號(hào)：1.我讀書(shū)，我快樂(lè)2.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯3.好書(shū)，你是我們的朋友4.愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)5.與好書(shū)做伴，與文明同行6.獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外三、活動(dòng)要求一）加強(qiáng)陣地建設(shè)學(xué)校：加強(qiáng)圖書(shū)室管理， 定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。正常向?qū)W生開(kāi)放閱覽室。 進(jìn)一步完善圖書(shū)借閱制度， 允許學(xué)生把書(shū)借 到班里讀，帶回家中閱讀， 拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間。建好學(xué)校的 報(bào)廊，每天更換報(bào)紙，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。班級(jí)：要求做到班班有圖書(shū)角

3、， 并專(zhuān)門(mén)配備12名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡 班級(jí)與班級(jí)之間建立 “好書(shū)交換站” ，定期舉行“好書(shū)換著看” 活動(dòng)。二）重視讀書(shū)指導(dǎo)結(jié)合語(yǔ)文課程中的課外閱讀指導(dǎo)課， 著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行如下指導(dǎo)：1）讀物推薦。主要是向?qū)W生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇?？梢杂袝?shū)刊的推薦、 篇目的推薦和內(nèi)容的介紹； 可以教師推薦和學(xué)生推 薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。2）讀書(shū)方法。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解7.讀好書(shū)，知榮辱，爭(zhēng)做文明人8.營(yíng)造書(shū)香校園，好書(shū)伴我成長(zhǎng)9.營(yíng)造書(shū)香校園，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文10

4、.書(shū)溢童年香滿校園能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、 想象能力等；教給學(xué)生運(yùn)用“意 群注視法” ，提高閱讀速度； 培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)” 的習(xí)慣等。3）讀后敘述。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。敘述 前提出要求，敘述后做好評(píng)定。4）交流評(píng)論。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)?？山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì)；也 可組織學(xué)生對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題評(píng)論或綜合評(píng)論。5）讀書(shū)筆記輔導(dǎo)。 主要向?qū)W生介紹摘抄型、 提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型等四種讀書(shū)筆記的寫(xiě)法。三）扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)1）精心推薦閱讀書(shū)目。 各學(xué)校要科

5、學(xué)確定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的閱讀推薦書(shū)目。12年級(jí)推薦的書(shū)目以短小凝練的兒童詩(shī)、注音童話和卡通等 圖文并茂的書(shū)籍為主。34年級(jí)重點(diǎn)向?qū)W生推薦和提供的是節(jié)奏感強(qiáng)，富有變化和趣 味而較之低年級(jí)又有一定深度的兒童文學(xué)作品， 如： 優(yōu)美的兒童詩(shī)、童話及兒童小說(shuō)等。56年級(jí)側(cè)重為學(xué)生推薦表現(xiàn)神秘、玄奧、超自然的較有品位 的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美 兒童散文等，增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、 當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品。各學(xué)校不得借推薦之際向?qū)W生推銷(xiāo)資料， 必要時(shí)可以只講范圍，不涉及具體的書(shū)目。2）制定好學(xué)校層面的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。每年春學(xué)期初，學(xué)校要制定出一年的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃， 對(duì)全

6、年學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展做 出具體的安排，明確每項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容、要求、目標(biāo)，并落實(shí)各項(xiàng)具體 活動(dòng)的責(zé)任人。3）確保學(xué)生每天讀書(shū)40分鐘。各學(xué)校根據(jù)各自的情況，合理安排學(xué)生課外的讀書(shū)時(shí)間， 確保學(xué)生每天閱讀課外書(shū)籍的總時(shí)間不 少于40分鐘。4）為學(xué)生搭建讀書(shū)活動(dòng)平臺(tái)。 各學(xué)校要想法設(shè)法為學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)搭建各種平臺(tái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、 “優(yōu)秀班級(jí)讀書(shū) 報(bào)”和“讀書(shū)大王”的創(chuàng)評(píng)，精心組織“主題閱讀”、“讀書(shū)周”、優(yōu)秀詩(shī)文誦讀” 和讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)， 讓學(xué)生能展示自己的讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)成果，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 由于課外閱讀具有開(kāi)放性、廣泛性，所以又不能強(qiáng)行對(duì)每一位學(xué)生統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一內(nèi)容，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不能一刀切。 所以， 希望各學(xué)校積極探索學(xué)生課外閱讀的評(píng)價(jià)方法， 使評(píng)價(jià)能發(fā)揮出激勵(lì)、 導(dǎo)向和相互啟發(fā)的作用， 為讀書(shū)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展注入不竭的動(dòng)力。 例 如，在學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)的創(chuàng)星活動(dòng)， 從讀書(shū)的量和讀書(shū)的效果兩個(gè)方 面制定達(dá)星的標(biāo)準(zhǔn)；嘗試用檔案袋進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，檔案中包含“課外 閱讀周記表”、“課外閱讀習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷”、“課外閱讀評(píng)價(jià)表”、“學(xué)期課外閱讀書(shū)目”等；還可以用讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，先由 學(xué)生挑選自己喜歡的書(shū)籍