副班主任德育工作總結(jié)

1、批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備 好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批 評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道徳品質(zhì)、思想 行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之 中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的U的。在這學期中，我通過不斷的努力工作，使所教班級躍上一個新臺階。副班主任德育工作總結(jié)2半學期已過，在學校領(lǐng)導與同事的幫助下，我擔任了初一（1）班的副班主 任工作，在這半學期里，我配合班主任宋X老師，完成了以下工作：1、協(xié)助班主任做好班級管理工作，確定班級奮斗U標，班主任請

2、假或公出 時間，主動承擔起班主任的工作職責。2、加強對學生的、思想政治工作，參加班級的主題班隊會活動，配合政教 處舉行一些有意義的主題班會，利用班會課和班主任共同對學生進行身心教 育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的學習自覺性，充分利用課余 時間和有關(guān)學生談心，及時對個別學生進行針對性的教育，對出現(xiàn)問題的學生 及配合班主任進行教育，必要時進行家訪。3、負責出好班級每月一次的黑板報，充分利用班級板報，加強對學生的徳 育教育，進行管理。4、負責班級衛(wèi)生工作，包括個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。針對U前流行的禽流感 等傳染病進行健康教育，普及學生的健康衛(wèi)生知識。好衛(wèi)生條件既能使身體健 康，乂能養(yǎng)成&好的

3、生活習慣，還能創(chuàng)設一個&好的學習環(huán)境。我盡量做到把自己的工作細化、和班主任協(xié)商學生管理的事項、在這半學 期里我體會到班級管理不是簡單的分西瓜，需要正面和班主任溝通、商議，最 后達到管理U標、努力方向一致。我將用心去學習，雖然口前班級中的學生存 在很多的問題，但是我依然用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，關(guān)愛 孩子，辱重孩子，寬容孩子。順利地完成副班主任工作。副班主任德育工作總結(jié)3開學以來，初一（2）班在戴老師的帶領(lǐng)下，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定 發(fā)展，形成了較為 ft 好的形勢，這也包含著我的努力。下面我對這半個學期工 作進行總結(jié)：一. 半學期工作盤點:這個學期是承前啟后的一個學期，下學期

4、就是初二了，很快接近總復習的 階段，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容，這是中考的基石。開學之初，山于 班級人數(shù)多，差生比例大，有些學生聊天想象明顯，學習效率不高，戴老師和 我一起對表現(xiàn)突出的同學做工作，糾正了部分同學的表現(xiàn)，當然這是一場持久 戰(zhàn)。2班的班級學習氣氛日加濃片，在這兒個月里班級在2操上的表現(xiàn)，出勤 的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進入前列。到現(xiàn)在為止進行了2次磴要的考試，在第一次考試過后，我也從中找到一 些學習狀態(tài)不正常的學生，通過努力在期中考試中乂有了一些進步。我能根據(jù)學校中心工作和主題教育班會內(nèi)容，結(jié)合班級實際悄況，負責指 導學生定期出好班級黑板報。學生外出活動，要自始至終同班主任

5、一起做好組 織工作，確保安全。班主任請假或公出時間，主動承擔起班主任的工作職責。這學期我與家長多次溝通，爭取家長的理解與協(xié)助，多向家長反映學生的 進步，讓家長對學生多鼓勵，促使學生更多進步。對學困生要多鼓勵，讓其重 新找回自信，體驗到學習的快樂。二、下半學期工作的重點:1、增強學習慮識，多與家長聯(lián)系2、對學生進行心理健康教育。3、狠抓文明養(yǎng)成教育，只有好習慣才會有好成績。4、加強對學生進行珍惜時間教育。5、進一步強化班級常規(guī)管理6、結(jié)合期中考試抓好學風建設，講授學習方法。7、通過主題班會拉近學生之間的關(guān)系。最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個學期能否使班級取得&好的結(jié)果，我會 盡全力配合班主任將班級

6、帶好，讓學生在期末取得好的成績。副班主任德育工作總結(jié)4這一學期即將過去，但在當四二班副班主任的過程中，特別是在與班主任 劉老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級1W況，而且也讓我 學會了很多管理班級的方法和技巧。在這一學期的副班主任工作中，我除了協(xié) 助班主任一起管理班級做好班級常規(guī)工作外，還幫他們布置班級，訓練“三 跳。此外我還積極配合班主任做學生的思想道德教育及時的反映班里的學生思 想W況，副班主任工作也讓我深切地體會到看問題決不能看表面，也不能聽信 片面之詞，要等全面了解清楚情況之后才能下結(jié)論。記得有一次，一個學生告 訴我說班干部要他罰站，我一聽很生氣，覺得班干部濫用職權(quán)，準備

7、對班干部 進行教育，后來我詢問了情況后才知道是他影響其他學生學習了，班干部說了 他兒次他都不聽，沒辦法他才這么處理的。我差點對這位“嚴格執(zhí)法”的“好 干部”進行了錯誤的批評。為此我感到深深地自責，同時也一再告誡自己要吸 取教訓，不能憑片面之詞妄下定論。班主任工作是一項很講究藝術(shù)性的工作，對學生的批評也好表揚也好一定 要公平，不但要讓他們心服口服，而且在教育時還要講究一種教育機智，而這 對于我這個沒有班主任經(jīng)驗的教師而言顯然是有很大難度的，幸而副班主任工 作讓我從中積累了一點經(jīng)學生的心靈是非常纖細敏感的，你對他們好，他們也 對你好，你對他們付出了多少，他們也會以相同的感W來回報。在與他們一次次的

8、接觸中，雖然曾為他們的調(diào)皮搗蛋而深深地傷過腦筋， 但更多的是被他們的純真和善良深深地感動。做副班主任工作有時的確也很 累，也很煩，但是不做這個工作也許我還不能在短時間內(nèi)深切地感受到學生的 可愛和教育工作的偉大?？傊?，我對副班主任工作最深的一點感觸是，只要用 心去做，副班主任工作同樣精彩。副班主任德育工作總結(jié)5副班主任工作僅次于班主任工作，是一項十分平凡其至十分繁瑣的工作， 但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回 顧，現(xiàn)總結(jié)如下：一.嚴抓德育，把愛灑向全體學生班主任工作，千條萬條，徳育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深 刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的

9、教育離不開嚴格的紀律約束， 針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度， 對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。 抓好學生的徳育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特 點，也是副班主任工作的重點。我們是這樣做的：首先，和班主任一起研討制訂出了相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵 紀守法的行動指南。通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為， 而乂用獎勵措施，促進學生嚴格遵守，約束自己的言行，做到勇于與不&的現(xiàn) 象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯 行為，按照不同程度

10、進行教育，做到一視同仁。如有的學生經(jīng)常遲到，我們就 給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格 的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我們會找他們談心，毫不留悄地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不 ft 的苗頭等等。這樣, 不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念, 為創(chuàng)建&好的班風提供了基本的保障。二.注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部， 老師不在的時候，培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點， 養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位， 任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對 他們進行幫助。但是在干部

11、的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的 過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這 樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的 錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明 白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要 幫助小干部樹立他們的威信， 如果誰不聽小干部的話， 就是不聽老師的話， 那 么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。三. 培養(yǎng)學生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我們用一根 筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們 一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn) 別人的